新時(shí)代高校基層黨組織組織力路徑探索

翟靜 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校

在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記明確提出了“組織力”概念，強(qiáng)調(diào)基層黨組織是黨執(zhí)政大廈的地基，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過硬。為高?；鶎狱h組織建設(shè)指明了道路。高校黨的基層組織組織力的優(yōu)良、強(qiáng)弱是評(píng)估新時(shí)代背景下高?；鶎狱h建工作的新指標(biāo)。

一、強(qiáng)化政治功能，提升政治領(lǐng)導(dǎo)力

全面提升高?；鶎狱h組織組織力的核心就是強(qiáng)化政治功能，必須明確各基層黨組織的職責(zé)范圍、任務(wù)范疇。

（一）政治建設(shè)放首位，把好政治關(guān)

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以務(wù)實(shí)作風(fēng)抓好黨建各項(xiàng)工作落實(shí)。在教學(xué)與科研管理中，對(duì)于人才管理與引進(jìn)、課程改革與創(chuàng)新、教材引進(jìn)和選用進(jìn)行把關(guān)，確保政治立場(chǎng)和方向正確；對(duì)于教學(xué)研究、科學(xué)研究、黨建研究等重大問題上做好政治方向把控。

（二）嚴(yán)控高校意識(shí)形態(tài)、推進(jìn)課程思政教育

持續(xù)、有效、扎實(shí)推進(jìn)“課程思政”教育教學(xué)改革，重視課程思政、全員育人，院系積極組織以專業(yè)為課程思政組，積極開展課程思政教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享反饋活動(dòng)，守好思想意識(shí)形態(tài)崗位，守住學(xué)校宣傳思想導(dǎo)向主陣地。

二、創(chuàng)新組織設(shè)置方式，提升組織凝聚力

新時(shí)代背景下，隨著人才管理模式、專業(yè)學(xué)科設(shè)置、人才培養(yǎng)與課程教學(xué)改革等方面的新趨勢(shì)、新變化、新發(fā)展，迫切的需要進(jìn)行高?；鶎狱h組織凝聚力提升，而目前的基層黨組織的組建方式無法滿足，需要進(jìn)一步探索基層黨建工作向有活躍度、有創(chuàng)新力組織拓展，增強(qiáng)組織凝聚力。

依托雙一流與雙高項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與示范專業(yè)團(tuán)隊(duì)、校企與中外合作辦學(xué)、教師能力大賽與技能大賽等進(jìn)行設(shè)置有效開展教師支部重組設(shè)置，堅(jiān)持把黨建工作與項(xiàng)目建設(shè)結(jié)合，堅(jiān)持把黨建工作與團(tuán)隊(duì)建設(shè)結(jié)合，堅(jiān)持把黨建與合作辦學(xué)結(jié)合，堅(jiān)持把黨建與大賽充分結(jié)合，充分發(fā)揮創(chuàng)新黨組織的引領(lǐng)作用，增強(qiáng)教師黨員之間的凝聚力，做到黨建工作與業(yè)務(wù)工作密切結(jié)合。

依托學(xué)生挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、學(xué)術(shù)與技能大賽、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地培訓(xùn)、社團(tuán)組織等進(jìn)行設(shè)置有效開展學(xué)生支部重組設(shè)置。堅(jiān)持黨建工作與學(xué)生大賽結(jié)合，堅(jiān)持黨建工作與學(xué)生技能大賽結(jié)合，堅(jiān)持黨建工作與學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)合，堅(jiān)持黨建工作與社團(tuán)組織活動(dòng)結(jié)合。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為依托，組建學(xué)生黨員、指導(dǎo)教師黨員的黨支部成員；以技能大賽為依托，建立學(xué)生黨員與指導(dǎo)教師黨員的黨支部成員；以實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地培訓(xùn)為依托，組建學(xué)生黨員、校企合作校外校內(nèi)指導(dǎo)導(dǎo)師黨員的黨支部成員，建立項(xiàng)目目標(biāo)引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的師生黨員支部，充分發(fā)揮學(xué)生凝聚、合作、互助精神和教師引導(dǎo)、教育、評(píng)價(jià)作用。

高?；鶎狱h組織必須遵循符合具體現(xiàn)實(shí)、切合實(shí)際的原則，積極探索創(chuàng)新的、有效的、適合的黨組織設(shè)置方式。

三、強(qiáng)抓基層黨組織書記建設(shè)，提升組織號(hào)召力

基層黨支部書記是黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心?；鶎狱h組織的組織力強(qiáng)弱跟黨支部書記隊(duì)伍的素質(zhì)和業(yè)務(wù)息息相關(guān)。

按照守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的要求選好配強(qiáng)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子特別是黨組織書記，建立培養(yǎng)選拔、教育培訓(xùn)、監(jiān)督管理、考核激勵(lì)相銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子的分析研判。

（一）全程精細(xì)化政治教育培訓(xùn)

把理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合。通過經(jīng)常性的理論學(xué)習(xí)增強(qiáng)政治意識(shí)；通過專業(yè)專題輔導(dǎo)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)增強(qiáng)政治素養(yǎng)；通過實(shí)踐培訓(xùn)與鍛煉以及崗位輪換掛職等方式增強(qiáng)黨務(wù)工作能力。

（二）“雙帶頭人”黨支部書記培育

結(jié)合部門工作實(shí)際，廣泛開展“雙帶頭人”黨支部書記培育工程，積極打造“專業(yè)教學(xué)+黨建”“行政管理+黨建”“后期服務(wù)+黨建”“學(xué)生管理+黨建”等類型的“雙帶頭人”黨支部書記隊(duì)伍，并給予政策支持和專項(xiàng)建設(shè)資金，在一定建設(shè)周期后開展評(píng)比表彰，懸殊選樹典型，大力宣傳推廣借鑒。

把開展“對(duì)標(biāo)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)與建立“不忘初心、牢記使命”主題教育長(zhǎng)效機(jī)制、深入實(shí)施“校園先鋒工程”、推進(jìn)黨支部規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)緊密結(jié)合起來，聯(lián)創(chuàng)聯(lián)動(dòng)、互促互進(jìn)。把“對(duì)標(biāo)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)開展情況納入黨建工作報(bào)告內(nèi)容、納入黨組織書記抓黨建工作述職評(píng)議考核范圍，落實(shí)工作責(zé)任，推動(dòng)工作開展。

四、實(shí)施共產(chǎn)黨員先鋒工程，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用

把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，加強(qiáng)入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)，提升發(fā)展黨員質(zhì)量，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，制定每年發(fā)展黨員具體數(shù)量。每年要對(duì)黨員進(jìn)行集中培訓(xùn)，要求完成必學(xué)學(xué)時(shí)。規(guī)范組織關(guān)系，推行黨員目標(biāo)管理、評(píng)星定級(jí)、積分管理等辦法，做好黨員考核。制定黨內(nèi)關(guān)懷幫扶細(xì)則，激發(fā)黨員履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為的內(nèi)生動(dòng)力。充分發(fā)揮房源作用，設(shè)定先鋒示范崗、劃定責(zé)任區(qū)、組建志愿服務(wù)隊(duì)、設(shè)立先鋒工程項(xiàng)目等，動(dòng)員組織基層黨組織和黨員在改革發(fā)展穩(wěn)定的主戰(zhàn)場(chǎng)上當(dāng)先鋒、創(chuàng)佳績(jī)。