高職院校合唱團管理工作的重要性

黃伊航 四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

合唱藝術(shù)是一種集體合作的藝術(shù)表現(xiàn)手法，它要求成員必須具備集體協(xié)作意識，同時又必須具備專業(yè)合唱能力。伴隨合唱藝術(shù)的不斷普及和發(fā)展，很多高職院校也開始重視并建立合唱團，積極發(fā)展合唱藝術(shù)。高職院校的合唱團不但能夠豐富校園文化，還能增強學(xué)生合作協(xié)作意識和能力，開拓視野，提升審美和鑒賞美的能力。此外，合唱藝術(shù)還能推動學(xué)生智力提升，陶冶情操，提升學(xué)生自信心，增強個人魅力，尤其是提升愛國情懷、團隊協(xié)作精神。高職學(xué)生大多沒有接觸過專業(yè)的音樂知識，因此，他們在合唱訓(xùn)練中必然會遇到各種問題。因此，高職院校的合唱團在訓(xùn)練和管理過程中必須要有科學(xué)的指導(dǎo)方法，才能推動合唱藝術(shù)的提升。

一、合唱團在高職院校教育中的重要作用

當(dāng)前社會快速發(fā)展，對職業(yè)技能人才提出新的要求，企業(yè)和社會日益重視技能型人才的綜合素質(zhì)。所以，高職院校的教育也不能只注重技術(shù)技能的培訓(xùn)和教育，學(xué)生的綜合素質(zhì)提升應(yīng)成為高職學(xué)校的教育目標(biāo)。高職學(xué)校不但要重視和發(fā)展學(xué)生的實踐動手能力，還要重視和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。合唱藝術(shù)是一種團隊集體合作創(chuàng)作和表現(xiàn)的藝術(shù)形式，它能夠在高職學(xué)校的教育過程中發(fā)揮積極作用。合唱藝術(shù)是高職學(xué)校美育的重要表現(xiàn)形式，將合唱團管理工作做好不僅具有重要的現(xiàn)實意義，其作用和影響也很深遠。

（一）合唱團可以培養(yǎng)和提升學(xué)生自身品質(zhì)

首先，合唱藝術(shù)能夠增強高職學(xué)生自信心。合唱團的本質(zhì)是群體性表演藝術(shù)，它是將性格迥異的學(xué)生集合起來，學(xué)生在同一集體中，合作協(xié)作共同完成演唱表演。合唱團為不同年級和班級的學(xué)生提供了解和接觸的契機，在集體排練和演出中，膽小害羞的學(xué)生會勇敢起來，自卑孤僻的學(xué)生會日益開朗。另外，合唱團大多會參與學(xué)?；蛐Ｍ獾母鞣N大型演出或比賽，這些演出經(jīng)歷也會在很大程度上增強高職學(xué)生的信心和勇氣。

其次，合唱藝術(shù)能提高高職學(xué)生的自控能力。合唱藝術(shù)為了呈現(xiàn)出更好的舞臺效果，必然要經(jīng)過多次枯燥乏味的辛苦訓(xùn)練，甚至還會針對演唱中出現(xiàn)的各種小問題不斷的糾正、排練和磨合。這些過程都需要學(xué)生具備強大的意志力、毅力和體力，因此合唱排練的過程，也是學(xué)生毅力、堅韌性以及自控力的提高過程。

再次，合唱藝術(shù)能夠提高高職學(xué)生審美水平。合唱藝術(shù)本身就具備陶冶情操的功能，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，通過對歌曲的分析、初學(xué)和試唱等，了解和體會音樂的不同風(fēng)格、情感表達方式等。通過詞、曲和情感的表演，學(xué)生可直觀的感受到音樂的力量，體會到作品的魅力和內(nèi)涵，感受到音樂的魅力。

最后，合唱藝術(shù)能夠提高高職學(xué)生的責(zé)任感和團隊合作意識。合唱團自身是一個集體，而且它是有組織、有紀(jì)律、有要求的集體。合唱演出要求表演者必須要和諧、統(tǒng)一，需要集體成員的服從配合，并且要聽從指揮。在合唱的日常排練中，成員在音準(zhǔn)、節(jié)奏、音量、換氣口等方面有嚴(yán)格的要求。這些都要求合唱團成員具備團隊合作意識，具備責(zé)任感，才能更好的呈現(xiàn)出合唱表演。

（二）合唱團可以推動高職學(xué)生人文素養(yǎng)的提升

合唱藝術(shù)不但可以為高職學(xué)生樹立審美導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高審美能力，而且可以提高學(xué)生人文素養(yǎng)。在我國傳統(tǒng)文化中，孔子曾說“三月不知肉味”，聽了美妙的韶樂，身體感官很長時間都處在愉悅和回味中，可見音樂可以深入人心，感化人，由此可知音樂的力量。合唱是音樂藝術(shù)中極為重要的表現(xiàn)方式之一，學(xué)生從樂曲和詞曲中學(xué)習(xí)知識的同時，也能學(xué)習(xí)音樂審美知識，從而提高自身音樂審美水平。合唱團在選歌、排練以及表演等一系列過程中，學(xué)生都能得到全方面的鍛煉。不僅是音樂專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)專注力、堅毅品質(zhì)等，潛移默化中不斷提升學(xué)生品質(zhì)和素養(yǎng)。

（三）合唱團可以推動社會和諧發(fā)展和進步

校園是合唱藝術(shù)發(fā)展的根基和搖籃。校園是中國合唱藝術(shù)的發(fā)源地，從民國時期開始，幾乎所有的學(xué)生運動和愛國運動都是隨著學(xué)生合唱或歌詠演出展開。這些合唱活動都為社會的發(fā)展發(fā)揮著積極推動作用。五四運動、抗日救國等運動中，出現(xiàn)了很多首激情澎湃的合唱歌曲，鼓勵著學(xué)生和愛國志士投身愛國護國革命運動中。例如著名的《黃河大合唱》借用勞動號子的方式，表達了強烈了愛國情懷，它唱出了中華民族堅強不屈的斗爭精神。

二、如何高效地管理高職院校合唱團

合唱團是高職院校學(xué)生利用課余時間發(fā)展興趣愛好和集體學(xué)習(xí)的重要陣地，良好的管理好合唱團顯得尤為重要。如何科學(xué)有效的管理合唱團，促使其良性循環(huán)發(fā)展值得我們研究分析。

（一）邀請專業(yè)教師進行專業(yè)、規(guī)范、長期的訓(xùn)練指導(dǎo)

合唱團演出水平的高低，主要受指導(dǎo)老師的管理、影響和指揮。專業(yè)老師可以從專業(yè)角度為學(xué)生提供專門的日常排練、訓(xùn)練模式，并根據(jù)合唱團的特點制定長期學(xué)習(xí)和未來發(fā)展規(guī)劃。因此，合唱團必須需要專業(yè)的老師指導(dǎo)，對合唱團實施長期的、規(guī)范的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和排練，才能提高合唱水平。專業(yè)的教師指導(dǎo)，首先從成員招募開始。通過日常的音樂選修課，挑選出音樂才能突出的學(xué)生。比如：音準(zhǔn)、音色、節(jié)奏、表現(xiàn)力優(yōu)秀的學(xué)生。其次通過學(xué)校內(nèi)部社團，發(fā)現(xiàn)其中優(yōu)秀的文藝骨干，主動吸收優(yōu)秀學(xué)生。最后，還可以通過校園內(nèi)的海報宣傳，邀請有音樂特長的學(xué)生參與。

（二）建立并完善合唱團教學(xué)考核管理機制

首先，建立和完善考勤機制。合唱團每周的排練時間都是固定的，排練之前團長要點名。在合唱排練過程中，不認(rèn)真訓(xùn)練或三次以上無故不參加排練的學(xué)員，輕者可判其考試不合格，嚴(yán)重的可取消其合唱資格，不能獲得合唱榮譽。

其次，建立并完善日常教學(xué)和排練制度。雖然高職院校的合唱團性質(zhì)屬于社團性質(zhì)，但也要有一定的教學(xué)制度進行規(guī)范。高職院?？梢詾閷W(xué)生設(shè)置合唱選修課，滿足學(xué)生興趣愛好的同時，也能獲得選修課學(xué)分。通過學(xué)分吸引更多學(xué)生參與合唱團表演，借助課程特點讓學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，方便老師課堂教學(xué)和管理，也能更好的教授合唱專業(yè)知識。音樂藝術(shù)課可以促使專業(yè)技能性質(zhì)的合唱排練演出升華為合唱教育，這就更突顯出了合唱的重要現(xiàn)實意義、功能和作用。

（三）建立并完善合唱團日常激勵措施

高職院校合唱團的激勵措施可以從兩個方面進行：

首先，指導(dǎo)教師的激勵。大多數(shù)高職院校的合唱團是社團性質(zhì)，指導(dǎo)老師大多是兼職指導(dǎo)。指導(dǎo)老師的主要問題是工作量太大。高職合唱團大多是業(yè)余隊伍，學(xué)員沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，指導(dǎo)老師的工作量大，而且任務(wù)艱巨。老師的兼職補貼很少，但工作量大，其工作積極性必然受影響。這不利于合唱團的學(xué)習(xí)和排練，合唱演出成績也不理想。因此，高職學(xué)?？梢栽黾右欢í剟罴?，減少指導(dǎo)老師其它不必要的工作，給予指導(dǎo)老師一定的精神獎勵和物質(zhì)獎勵。學(xué)校的激勵措施到位，教師的工作積極性就能調(diào)動起來，合唱團的演出效果會更理想。

其次，合唱團內(nèi)部激勵。合唱團本身是社團性質(zhì)的文藝表演團隊，只有讓成員在團隊內(nèi)部有歸屬感，團隊才會有凝聚力和力量感。因此，在團隊管理時，要增加隊員歸屬感的激勵措施。例如：合唱團統(tǒng)一的隊徽、服裝，團隊創(chuàng)建微信群、QQ 群，團隊官方旗幟和微博等。通過這些舉措樹立合唱團統(tǒng)一的形象，并對合唱團形象進行管理，增加隊員的歸屬感、認(rèn)同感和榮譽感。

（四）開展校際交流，定期實踐演出

合唱藝術(shù)的本質(zhì)是一種演唱表演方式，因此要多進行實踐演出，不能封閉在校園中，要走出去，多多參與校際交流。合唱藝術(shù)只有經(jīng)過多次演出的歷練，更多的舞臺鍛煉，才能增加演出經(jīng)驗，不斷完善才能完善表演。

首先，高職院校的合唱團要積極參與校園內(nèi)的各種文藝活動。例如：迎新晚會、民歌民樂大賽、學(xué)院文藝對抗賽、社團聯(lián)誼晚會、五四青年晚會等，這些都是合唱團演出鍛煉的契機。其次，與音樂專業(yè)人士進行專業(yè)合作，積極參與專業(yè)音樂演出，與其它專業(yè)音樂院校多多進行溝通和交流，提高音樂水平。最后，積極參與校內(nèi)外的各種文藝演出和比賽，通過比賽實戰(zhàn)提高演出水平。合唱團只有日常訓(xùn)練是遠遠不夠的，必須經(jīng)常參加各種表演和比賽。合唱能力和水平，只有在舞臺上表演出來，才能評價水平高低。因此，實踐演出非常有必要。在排練和表演過程中，合唱團大多會發(fā)現(xiàn)各種小問題，大家可針對舞臺演出中的問題和意外情況，總結(jié)經(jīng)驗，給出應(yīng)對方案，為未來的演出打好基礎(chǔ)。

此外，還要積極鼓勵合唱團走出校園，積極進行校際交流，借助合唱團演出，促進不同院校間的交流合作。還可以學(xué)習(xí)和借鑒其它樂團的演出經(jīng)驗，同時鼓勵合唱走向社會，比如社區(qū)慰問、貧困山區(qū)慰問、社區(qū)新年文化晚會等，借助社會資源和舞臺來不斷提升其專業(yè)水平。

三、結(jié)語

總而言之，高職院校應(yīng)重視并大力支持合唱團的發(fā)展，充分發(fā)揮合唱團在教育過程中的積極作用。通過師生共同學(xué)習(xí)合唱藝術(shù)來不斷提升校園文化素質(zhì)，提升審美能力和水平，從而帶動和影響周邊同學(xué)和老師的審美，最終實現(xiàn)校園文化、生活氛圍更加積極健康向上發(fā)展。

合唱是一種音樂表達方式，因此要多多進行音樂的交流和互動，增加表演實踐，才能在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，共同推動合唱藝術(shù)的發(fā)展進步。不能封閉發(fā)展，學(xué)校要提供更多的演出機會和舞臺展示。合唱團自身也要勇敢走出去，用實踐檢驗自身，積極學(xué)習(xí)先進知識和理念，多多展開校際文化藝術(shù)交流，推動院校間的合作和交流。通過借鑒和學(xué)習(xí)其它合唱團的先進經(jīng)驗和表演方式，積極向更大的舞臺發(fā)出挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)更專業(yè)的表演，不斷提升合唱藝術(shù)水平。