沂蒙精神融入大學(xué)生文化自信教育研究

姜珊

摘要：本文在解析沂蒙精神和文化自信科學(xué)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，探討沂蒙精神融入大學(xué)生文化自信教育的價值意蘊(yùn)，并進(jìn)一步研究沂蒙精神融入大學(xué)生文化自信教育的路徑，以幫助大學(xué)生樹立崇高的理想信念，推動大學(xué)生積極踐行社會主義核心價值觀。

關(guān)鍵詞：沂蒙精神;大學(xué)生;文化自信;教育

大學(xué)生作為國家發(fā)展的新生力量，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的脊梁，只有大學(xué)生具備堅定的文化自信，才能推動民族文化走向更嶄新的未來，才能推動我國文化軟實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)，而沂蒙精神作為中華民族精神的重要組成部分，是大學(xué)生樹立文化自信的珍貴資源，有利于促進(jìn)大學(xué)生健康成長。

一、沂蒙精神與文化自信的科學(xué)內(nèi)涵

（一）沂蒙精神的科學(xué)內(nèi)涵

習(xí)近平總書記指出“沂蒙精神是我四大革命精神之一，具備著豐富的革命價值和歷史文化內(nèi)涵，是我國黨和人民至關(guān)重要的精神瑰寶，必須將其與時代背景相融合，使其精神價值隨著歷史變遷而發(fā)揚(yáng)光大。”沂蒙精神其科學(xué)內(nèi)涵主要包括以下四點(diǎn)：堅守愛黨愛軍的崇高理想;彰顯開拓奮進(jìn)的革命膽識;傳承艱苦奮斗的民族傳統(tǒng);展現(xiàn)無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

（二）文化自信的科學(xué)內(nèi)涵

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，文化自信才是更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信是人們對本國或本民族的文化價值及生命力所持有的積極心理，它是民族振興、國家發(fā)展和社會穩(wěn)定的強(qiáng)大精神支柱。文化自信的主體是人，客體是文化內(nèi)容，本質(zhì)是一種健康的文化態(tài)度、自覺的文化認(rèn)同及堅定的文化信仰。

二、沂蒙精神融入大學(xué)生文化自信教育的價值意蘊(yùn)

沂蒙精神融入大學(xué)生文化自信教育的價值意蘊(yùn)主要從有助于提升大學(xué)生的文化認(rèn)知、有助于增進(jìn)大學(xué)生的情感認(rèn)同和有助于堅定大學(xué)生的文化信仰三個方面展開分析。

（一）有助于提升大學(xué)生的文化認(rèn)知

沂蒙精神以強(qiáng)大的自我更新能力，持續(xù)不斷地將傳統(tǒng)文化、革命文化及、與時代文化融匯為一體，“它是傳統(tǒng)與時代的雙向選擇、相互契合、融會貫通的結(jié)果;是集傳統(tǒng)的厚重與時代的變革于一身的精華”。社會主義核心價值體系是中國特色社會主義先進(jìn)文化的核心內(nèi)容，以愛黨愛軍、開拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)為基本內(nèi)涵的沂蒙精神，與社會主義核心價值體系的本質(zhì)相同，是大學(xué)生增強(qiáng)對中國特色社會主義先進(jìn)文化認(rèn)知的重要載體。

（二）有助于增進(jìn)大學(xué)生的情感認(rèn)同

情感認(rèn)同是對文化認(rèn)知的鞏固與強(qiáng)化，同時催化認(rèn)知主體形成文化信仰，進(jìn)而使個體產(chǎn)生行為意愿，自覺按照其所認(rèn)同的價值觀行動。單純的理論知識學(xué)習(xí)難以讓大學(xué)生感受到文化的價值所在，而情感因素的介入則更加具有感染性，讓大學(xué)生在情感上真正地接受，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

（三）有助于堅定大學(xué)生的文化信仰

大學(xué)生只有對本民族文化懷有崇高的堅定信仰，才能在多元文化的沖突中做出正確的價值判斷和價值選擇。沂蒙精神始終堅持正確的價值導(dǎo)向，讓大學(xué)生了解沂蒙精神，有助于其樹立正確的文化觀，形成良好的精神品質(zhì)，樹立崇高的共產(chǎn)主義理想信念，形成正確的文化判斷標(biāo)準(zhǔn)，在多元文化中能以堅定不移的文化價值導(dǎo)向自覺堅守本民族文化。

三、沂蒙精神融入大學(xué)生文化自信教育的路徑探究

沂蒙精神融入大學(xué)生文化自信教育的路徑可以圍繞課堂教學(xué)傳授沂蒙精神、校園文化滲透沂蒙精神和社會實(shí)踐踐行沂蒙精神三個方面展開實(shí)踐探討。

（一）課堂教學(xué)傳授沂蒙精神

教師在課堂授課的過程中，應(yīng)當(dāng)充分利用豐富的沂蒙精神資源，通過革命事跡、影視作品以及照片等方式增加教學(xué)內(nèi)容的感染力，讓學(xué)生對沂蒙精神的認(rèn)識更加立體。幫助學(xué)生還原歷史真相，再現(xiàn)沂蒙人民誓死保家衛(wèi)國的崢嶸歲月，增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信。

（二）校園文化滲透沂蒙精神

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)說：“一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所倡導(dǎo)的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。”因此，可將沂蒙精神與校園文化融合起來，使其在耳濡目染中領(lǐng)悟沂蒙精神的本質(zhì)，同時，以沂蒙精神為活動主題，開展豐富多彩的校園文化活動，讓大學(xué)生在活動中感受沂蒙精神的魅力。

（三）社會實(shí)踐踐行沂蒙精神

帶領(lǐng)大學(xué)生參觀沂蒙精神教育基地，組織大學(xué)生到沂蒙軍民戰(zhàn)斗過的地方，讓大學(xué)生親身感知當(dāng)年艱苦的革命條件和生活環(huán)境，深入感受沂蒙文化。在踐行沂蒙精神的過程中，讓大學(xué)生身體力行的參與到紅色資源的社會實(shí)踐中，并在這個過程中深刻感受沂蒙精神的革命意義，產(chǎn)生情感共鳴，彰顯沂蒙精神的獨(dú)特魅力。

四、結(jié)語

對于提升大學(xué)生文化自信而言，沂蒙精神的價值不僅在于它可豐富大學(xué)生的文化認(rèn)知，更體現(xiàn)在它能用鮮活的事例讓大學(xué)生產(chǎn)生對本民族文化的強(qiáng)烈認(rèn)同。我們要讓優(yōu)秀的民族文化之根內(nèi)化為大學(xué)生的價值追求和精神標(biāo)識，激勵大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

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