我的樂(lè)園

文題再現(xiàn)

我們的生活充滿了歡樂(lè)。湖畔、林間、廣場(chǎng)、校園……處處留下了我們歡快的笑聲，這些地方都是我們的樂(lè)園。你的樂(lè)園在哪里？你的樂(lè)園是什么樣子的？在那兒你最喜歡干什么？給你帶來(lái)了怎樣的歡樂(lè)？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)《我的樂(lè)園》吧。

（配合四年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作訓(xùn)練）

老師：同學(xué)們，世界上有許多美麗的地方，你也肯定去過(guò)不少地方，是不是隨便選幾個(gè)自己去過(guò)的地方都可以作為寫(xiě)作對(duì)象呢？

紅喜：那可不行！只能選取一個(gè)地方哦！這個(gè)地方可不能僅僅美麗，關(guān)鍵要看它是不是“樂(lè)園”，就是能帶給我們溫暖、幸福和快樂(lè)的地方。

老師：在生活中，同學(xué)們的樂(lè)園在哪里？

貝貝：我的樂(lè)園是爺爺?shù)牟说?，在那里跟爺爺學(xué)種菜，還可以隨便玩。

奇奇：我的樂(lè)園在圖書(shū)館，在那里我可以暢游書(shū)海。

老師：滿是玩具的房間、家里的院子、班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校的籃球場(chǎng)、小區(qū)的廣場(chǎng)、打谷場(chǎng)上的草垛子……充分調(diào)動(dòng)生活積累，只要能讓你享受到快樂(lè)的地方，都能作為你描寫(xiě)的對(duì)象。再想一想，題目中的“我的”，需要我們注意什么？

李敏：寫(xiě)“我的樂(lè)園”一定是“我”喜愛(ài)的某個(gè)地方?！拔业臉?lè)園”要以“我”在樂(lè)園里的自?shī)首詷?lè)為主，不寫(xiě)或少寫(xiě)他人在“樂(lè)園”的活動(dòng)。

明明：寫(xiě)“我的樂(lè)園”，具體講就是要按一定的順序介紹樂(lè)園的樣子。

李敏：寫(xiě)“我”最喜歡在樂(lè)園里做什么。要寫(xiě)清楚一件事，必須根據(jù)“樂(lè)”的需要和對(duì)“樂(lè)”的認(rèn)識(shí)過(guò)程，恰當(dāng)安排材料，有詳有略，不要平鋪直敘?！拔摇币?yàn)槭裁炊鴺?lè)？樂(lè)在哪兒？不只是注意到它的表象，還要挖掘“樂(lè)”的根源，弄清楚“樂(lè)”的來(lái)龍去脈。

老師：你講得真好！這是寫(xiě)作的重點(diǎn)內(nèi)容，需要詳寫(xiě)，抓住細(xì)節(jié)刻畫(huà)。還有不同的意見(jiàn)或補(bǔ)充嗎？

榮榮：通過(guò)具體事件的描寫(xiě)，細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，來(lái)表達(dá)真情實(shí)感，抒發(fā)對(duì)樂(lè)園的喜愛(ài)、留戀或贊美之情?？梢酝ㄟ^(guò)活動(dòng)來(lái)寫(xiě)樂(lè)園給我?guī)?lái)的快樂(lè)，也可以用中心句來(lái)表達(dá)自己的樂(lè)趣。

建成：有的樂(lè)園能讓我們感受到濃濃的親情，有的能讓我們體驗(yàn)到動(dòng)手制作的成就感，還有的能讓我們感受到大自然的美妙。

老師：大家已經(jīng)討論得很具體，我把這次習(xí)作內(nèi)容做了個(gè)思維導(dǎo)圖，幫助同學(xué)們捋情思路：

小手練筆

啊，美麗的藍(lán)花地

高茜

我們村叫小關(guān)城，是古代長(zhǎng)城關(guān)隘處的一個(gè)小村莊。村前有一條銀鏈似的小河，岸邊有一片綠毯似的草地，草地上開(kāi)著星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)色小花。這里就是我的樂(lè)園，我把這片草地叫作藍(lán)花地。

我常常到藍(lán)花地玩耍?？荚嚨昧烁叻?，我喜歡去藍(lán)花地走一走，采一朵小藍(lán)花獎(jiǎng)勵(lì)自己，聞著淡淡的清香，心中也溢滿了芬芳;和小伙伴鬧了別扭，我選擇來(lái)藍(lán)花地靜靜地坐一會(huì)兒，對(duì)著小藍(lán)花訴說(shuō)心中的郁悶。一陣清風(fēng)吹過(guò)，小藍(lán)花輕輕搖曳，我猜想，那一定是小藍(lán)花在安慰我。藍(lán)天白云下，潺潺的小河旁，一個(gè)扎著羊角辮的小姑娘和小藍(lán)花說(shuō)著悄悄話，那個(gè)愜意喲！

站在那片藍(lán)花地上，我常常幻想天上的星星會(huì)落在草地上安家。要不，小藍(lán)花怎會(huì)一閃一閃地對(duì)我笑呢？等夜深人靜時(shí)，小藍(lán)花一定會(huì)和天上的星星談心吧！

有時(shí)，我也會(huì)約上小伙伴一起到藍(lán)花地里玩耍。我們牽著手漫步在草地上、花叢中，或是一起奔跑在田埂上，就像乘著一艘小船在無(wú)邊的花海航行。風(fēng)中飄著小藍(lán)花醉人的芳香，也飄蕩著我們歡快的笑聲……

啊，草地如綠毯，藍(lán)花似繁星，這片藍(lán)花地，承載著我快樂(lè)的童年，怎能不叫人沉醉其中呢？

我的樂(lè)園

高宏偉

我家的院子非常美麗，這里就是我的樂(lè)園。

我最喜歡的兩棵樹(shù)在院子的西南方。一棵是玉蘭樹(shù)，一棵是櫻花樹(shù)。三月是它們最美麗的季節(jié)。櫻花開(kāi)了，粉若云霞;玉蘭抽葉了，碧綠如翡翠。它們的枝條互相交織在一起，大概在院子里相對(duì)得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？從遠(yuǎn)處看，就像兩團(tuán)巨大的棉花糖。過(guò)了幾天，櫻花落了，與之前的玉蘭花瓣混雜在一起，像鋪上了一層花色地毯，走上去“沙沙”響，很好聽(tīng)。

院子的東南角是個(gè)大池塘，池水清澈見(jiàn)底，底下鋪著一層細(xì)沙和一些小石頭。對(duì)了，池底還有幾塊磚。它們向來(lái)是“微生物”的樂(lè)園。掀開(kāi)磚一看，上面有些不知名的小蠕蟲(chóng)在爬動(dòng)。金魚(yú)和鯽魚(yú)在池子里無(wú)憂無(wú)慮地游動(dòng)，互相追逐玩耍，吐著泡泡。

院子的東北邊有一棵枇杷樹(shù)，每年的春末會(huì)結(jié)果。每到結(jié)果時(shí)，爸爸經(jīng)常爬上梯子，剪下果子遞給我，而我把它放入媽媽拎的小籃子里。有時(shí)候嘴饞了，我還會(huì)趁爸媽不注意，剝開(kāi)外皮塞進(jìn)嘴里，酸酸甜甜，滿嘴生津，自己家種的果樹(shù)果然好吃。

院子的西北邊，就是狗的“房間”了。兩只金毛犬正在換毛期，狗毛四處亂飛，讓人不勝其擾。我扔給它們一個(gè)破布袋當(dāng)玩具。那個(gè)袋子被它們拖來(lái)拖去。更讓人生氣的是，它們還亂咬花草，媽媽辛辛苦苦種下的花草大部分都難逃它們的魔爪！

我家的院子給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，你喜歡我家的院子嗎？

老師總評(píng)

高茜描寫(xiě)了自己喜愛(ài)的藍(lán)花地，意境優(yōu)美，字里行間溢滿了童話般的浪漫氣息。小作者描寫(xiě)親近小藍(lán)花，和小藍(lán)花對(duì)話，與小伙伴們?cè)诨êＶ新?、奔跑的情景，表達(dá)了對(duì)藍(lán)花地的贊美之情。高宏偉同學(xué)按照逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)視線，有序地描繪了院子的景色。不同的時(shí)段，院子中的景物帶給“我”不同的快樂(lè)，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，情感表達(dá)真摯。

【本版作者系河北淶源縣走馬驛中心小學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：王棟祥】