讀書(shū)的價(jià)值不該用錢衡量

吳錫平

近年來(lái)，“藍(lán)領(lǐng)”月薪過(guò)萬(wàn)，收入超過(guò)大學(xué)畢業(yè)生的話題時(shí)常引發(fā)社會(huì)關(guān)注。比如，前些日子有媒體報(bào)道，一名專門招聘“藍(lán)領(lǐng)”的人力資源公司負(fù)責(zé)人為江蘇一家電子廠招聘了一批月薪八千元的普工，工人剛到現(xiàn)場(chǎng)，就被隔壁的電子廠以月薪一萬(wàn)元搶走了。很多人不禁感慨“讀書(shū)無(wú)用”“學(xué)歷無(wú)用”。

就時(shí)下的職場(chǎng)薪資行情來(lái)看，一些“藍(lán)領(lǐng)”的月薪標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)超過(guò)了部分本科生，甚至碩士生。但一方面，這是用“藍(lán)領(lǐng)”中的高薪者與本科生中的低薪者進(jìn)行的不對(duì)等比較;另一方面，即便有著薪資上的差異，我們也不該因此得出“讀書(shū)無(wú)用”“學(xué)歷貶值”的結(jié)論。

網(wǎng)絡(luò)上曾廣為流傳過(guò)一名作家寫(xiě)給兒子的一段話：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。

這段話，很好地道出了讀書(shū)的意義和價(jià)值。讀書(shū)并不是簡(jiǎn)單地為了謀生和掙錢，而是在知識(shí)的獲取和技能的習(xí)得中，領(lǐng)悟生命的意義，提升內(nèi)在的素養(yǎng)和思想的境界，拓展人生的寬度和深度，收獲更多的幸福和快樂(lè)。

“藍(lán)領(lǐng)”技工的月薪高過(guò)大學(xué)生，是市場(chǎng)評(píng)價(jià)的結(jié)果，是一個(gè)特定時(shí)段內(nèi)的勞動(dòng)價(jià)值行情。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，要想繼續(xù)保持這樣的高薪狀態(tài)，恰恰需要每個(gè)人具備不斷學(xué)習(xí)和自我提升的能力。

社會(huì)在飛速發(fā)展，技術(shù)革命日新月異，每一個(gè)行業(yè)都面臨競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)和代際更新，作為從業(yè)者，如果不能及時(shí)“刷新”自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平，遲早要落伍，甚至被時(shí)代潮流淘汰。那些讀書(shū)多、學(xué)歷高的人，因?yàn)閮?chǔ)備了較好的學(xué)習(xí)能力和寬博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更能夠從容淡定，應(yīng)變自如。不僅如此，讀書(shū)多、學(xué)歷高的人，會(huì)有更多機(jī)會(huì)從事研發(fā)、設(shè)計(jì)等產(chǎn)業(yè)和行業(yè)上游工作，其在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，以及實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等方面都遠(yuǎn)高于“藍(lán)領(lǐng)”。

用掙錢多寡來(lái)衡量讀書(shū)是否有用，這是一種功利化的短見(jiàn)，恰恰是讀書(shū)不多、視野狹窄、遠(yuǎn)見(jiàn)不夠的體現(xiàn)。讀書(shū)，不是為了選擇做什么，而是為了有能力選擇不做什么。學(xué)習(xí)能力欠缺、學(xué)歷層次不高的人，很多時(shí)候只能“被選擇”，而沒(méi)有足夠能力去選擇自己想要的活法。讀書(shū)不只是為了掙錢，是為了成就更好的自己，退一步說(shuō)，即使是為了多掙錢，也需要多讀書(shū)，因?yàn)殡S著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，未來(lái)社會(huì)很多純體力付出的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，將可能被人工智能技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)所取代。

【原載《生命時(shí)報(bào)》】

插圖 / 價(jià)值 / 佚 名