提高初中體育多媒體教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考

孫延武

（武威第二十三中學(xué)，甘肅 武威 733000）

0 引言

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，當(dāng)前中學(xué)生更傾向于通過一些圖片、動(dòng)畫、影像、音頻等來學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，同時(shí)，將觀看與動(dòng)作演示結(jié)合在一起，可以很好的提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，便于學(xué)生學(xué)用結(jié)合，對(duì)于提升體育學(xué)科課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生課后學(xué)習(xí)都有很好的助推作用。

1 多媒體應(yīng)用于初中體育教學(xué)的優(yōu)勢分析

（1）能夠更好地激發(fā)學(xué)生體育參與的興趣。體育是一門講解、示范、演示與實(shí)操結(jié)合在一起的課程，在體育教學(xué)推進(jìn)的過程中，體育教師對(duì)很多動(dòng)作已經(jīng)領(lǐng)爛熟于心，但是對(duì)于學(xué)生而言，他們并不知道具體的操作規(guī)范和落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，積極去模仿，讓他們?cè)隗w育課堂上真正成為樂于參與、積極拼搏的創(chuàng)新群體。在初中體育教學(xué)中，通過多媒體播放短片、比賽的視頻等，使體育課堂的內(nèi)涵和外延更加豐富，讓學(xué)生具備良好的進(jìn)取精神，使學(xué)生萌生濃厚的體育參與熱情。讓學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的拼搏意識(shí)，同時(shí)樹立為國爭光的榮譽(yù)感，督促學(xué)生積極參與鍛煉，讓學(xué)生可以產(chǎn)生積極的運(yùn)動(dòng)心理。

（2）降低教學(xué)難度實(shí)現(xiàn)靈活生動(dòng)講解。在體育課堂上，教師除了通過手勢和動(dòng)作為學(xué)生進(jìn)行講解之外，恰當(dāng)借助多媒體技術(shù)來進(jìn)行視頻的錄播和展示，可以以更加靈活的方式為學(xué)生多角度展示，從而降低教學(xué)難度，突破傳統(tǒng)教學(xué)方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的限制。初中階段的學(xué)生在體育課堂上的運(yùn)動(dòng)參與已經(jīng)帶有明顯的傾向性，但是對(duì)于體育教師而言，每個(gè)教師都有自己擅長的項(xiàng)目，很少有教師能夠面面俱到，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目都非常擅長。因此，教師就可以借助多媒體技術(shù)為學(xué)生進(jìn)行一些重點(diǎn)動(dòng)作的演示和講解，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求，同時(shí)大大降低了教師講解的難度。幾位教師可以通過合作的形式共同錄制視頻，將每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的講解，方便學(xué)生反復(fù)觀看，既能在課堂上演示和學(xué)習(xí)，也方便了學(xué)生在課后自主進(jìn)行有效的觀摩和訓(xùn)練。

（3）極大豐富體育授課空間，拉近師生距離。將多媒體應(yīng)用于體育教學(xué)，不僅可以在課內(nèi)播放，同時(shí)還可以接觸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)有效的交流和互動(dòng)，從而更好地拉近師生距離。多媒體技術(shù)的運(yùn)用除了進(jìn)行一些動(dòng)作技能講解、觀摩、展示、訓(xùn)練之外，還可以豐富多方面的內(nèi)容。教師可以同步向?qū)W生展示體育保健知識(shí)、體育運(yùn)動(dòng)急救技能、體育健康與營養(yǎng)知識(shí)、良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成、正確運(yùn)動(dòng)技能展示等多方的內(nèi)容，讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)，可以更好地增強(qiáng)自我防范意識(shí)，避免產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)挫傷。另外，借助多媒體教師還可以為學(xué)生延伸多方面的內(nèi)容，如體育相關(guān)的一些歷史小知識(shí)、運(yùn)動(dòng)員日常訓(xùn)練視頻等，在態(tài)度、情感、意志等多方面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻影響。

2 當(dāng)前初中體育多媒體教學(xué)面臨的主要問題分析

（1）體育學(xué)科多媒體課件開發(fā)的難度較大。將多媒體應(yīng)用于體育課堂是一個(gè)創(chuàng)新性嘗試，在教學(xué)過程中，需要教師開發(fā)和設(shè)計(jì)形式多樣的多媒體課件，這對(duì)于設(shè)計(jì)者本身的計(jì)算機(jī)視頻和軟件操作能力有很高的要求。另外，課件設(shè)計(jì)的過程中，教師的體育理論知識(shí)也必須要扎實(shí)而豐富，這樣才能夠更好地向?qū)W生闡述知識(shí)、講解原理，提升學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

（2）很多教師對(duì)于多媒體技術(shù)的接受意識(shí)不強(qiáng)。當(dāng)前很多體育教師認(rèn)為自身講課過程中多媒體技術(shù)可有可無，對(duì)于多媒體教學(xué)的接受意識(shí)不強(qiáng)，這就導(dǎo)致一些教師僅僅在公開課或者是新課初始階段偶爾使用多媒體，其他時(shí)間都不注重多媒體在課堂上的運(yùn)用。

（3）教師自身的多媒體創(chuàng)新意識(shí)較差。目前，大部分學(xué)校都已經(jīng)配備了多媒體設(shè)備，學(xué)校也要求教師要在課堂上采用多媒體進(jìn)行授課，但很多教師只是下載和模仿網(wǎng)絡(luò)上的一些課件來推進(jìn)多媒體授課，因?yàn)橐恍┱n件本身與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不相符，教師對(duì)于其中的一些理論也不是充分理解，所以在教學(xué)推進(jìn)的過程中，存在教師講解不透徹，學(xué)生對(duì)于多媒體的觀看意識(shí)不強(qiáng)等問題，使得多媒體教學(xué)的效果大大削弱。

3 初中體育教學(xué)過程中多媒體技術(shù)運(yùn)用需要注意的問題

（1）聯(lián)合開發(fā)提升多媒體設(shè)計(jì)的質(zhì)量。教師首先對(duì)于多媒體要有強(qiáng)烈的應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)在多媒體課件的開發(fā)和設(shè)計(jì)過程中，既不能照搬網(wǎng)絡(luò)的一些課件，也不能以簡單的一兩個(gè)課件就完成知識(shí)的講解，體育教師要多人合作。另外，針對(duì)一些教師本身計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不是很好的問題，體育教師可以與信息技術(shù)教師跨專業(yè)合作，由體育教師負(fù)責(zé)理論搜集和技術(shù)指導(dǎo)，而計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)部分則交由信息技術(shù)專業(yè)的教師來完成。大家共同為學(xué)生設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)情的多元課件，讓學(xué)生在課堂內(nèi)外進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和觀看。以籃球教學(xué)為例，在課件設(shè)計(jì)的過程中，教師就要制作大量課件，首先要進(jìn)行一些簡單的技法講解，還要在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)層面，讓學(xué)生有效掌握籃球的一些接傳球合作技巧。此外，還需要從比賽的層面向?qū)W生講解籃球的計(jì)分點(diǎn)、拿分技巧、失分點(diǎn)等，讓學(xué)生能夠從隨意的籃球訓(xùn)練向技巧掌握、現(xiàn)場比賽等層面有效邁進(jìn)，使學(xué)生真正理解籃球多個(gè)層面的知識(shí)，這樣學(xué)生在后續(xù)訓(xùn)練，觀看比賽的過程中都能有更強(qiáng)的參與性。

（2）將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)講解有機(jī)融合。對(duì)于體育教師而言，在課堂上運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，不單單是為學(xué)生演示幾張課件，要讓學(xué)生能夠通過多媒體學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是要充分參與到體育課堂上來，讓學(xué)生積極進(jìn)行學(xué)習(xí)和參與。以“魚躍前滾翻”這一動(dòng)作的講解為例，首先，教師可以通過多媒體課件讓學(xué)生觀看動(dòng)態(tài)視頻，接著教師要進(jìn)行有效的動(dòng)作的分解，讓學(xué)生很好地理解每一個(gè)過程的發(fā)力、角度等問題。另外，在多媒體觀看的基礎(chǔ)之上，教師要讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)行有效的操練。通過動(dòng)態(tài)視頻的輪換播放與學(xué)生實(shí)際操練結(jié)合在一起，教師進(jìn)行有效的糾正和指導(dǎo)，從而讓學(xué)生更好的掌握動(dòng)作技巧。多媒體技術(shù)是體育課堂的一項(xiàng)重要輔助，教師要注重對(duì)多媒體設(shè)計(jì)的揣摩，同時(shí)更需要兼顧科課程的整體性，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，這樣才能夠更好的促進(jìn)學(xué)生體育技能的發(fā)展。

（3）進(jìn)一步拓寬多媒體課件覆蓋面豐富學(xué)生的課余生活。除了在體育課堂上讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些運(yùn)動(dòng)知識(shí)之外，課外也是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的一個(gè)重要空間。引導(dǎo)學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)合作，從運(yùn)動(dòng)的過程中收獲更多樂趣。在普通課內(nèi)知識(shí)的講解之上，教師可以借助flash 動(dòng)畫的形式為學(xué)生進(jìn)行一些團(tuán)體活動(dòng)的講解。如拔河比賽是學(xué)校的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，拔河比賽的一般以年級(jí)為單位組織，不同班級(jí)之間相互較量，不僅可以提升學(xué)生的合作意識(shí)，還能夠顯著增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。拔河比賽過程中設(shè)計(jì)很多技巧和原理，教師就可以用動(dòng)圖的方式為學(xué)生生動(dòng)展示。讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效控制重心，另外，在隊(duì)形的安排、站位方式等多個(gè)方面，教師都可以細(xì)致分析，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后積極操練，爭取在團(tuán)體比賽中可以取得良好成績。另外，為了更好提升學(xué)生課外學(xué)習(xí)的熱情，教師還可以為學(xué)生錄制一些短視頻，供學(xué)生自主課外學(xué)習(xí)和觀看，如跳繩就是一項(xiàng)適合居家鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在周末或寒暑假教師就可以把相關(guān)視頻放置到網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生下載和觀看。另外，教師還可以錄制一些親子互動(dòng)的視頻，讓學(xué)生在家庭中與家長及與家長一起積極鍛煉。教師不必過分追求課件的完美，更重要的是要向?qū)W生傳遞積極的運(yùn)動(dòng)理念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活安排自己的時(shí)間，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，這樣才可以更好的發(fā)揮體育學(xué)科的育人價(jià)值。

4 結(jié)束語

總之，多媒體可以更好的提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，還能有效拉近師生距離，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。在初中體育教學(xué)的過程中，教師要注重有效設(shè)計(jì)與運(yùn)用，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，更好的優(yōu)化多媒體課件的設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。