傳承與超越

黑龍江水彩藝術(shù)隨著祖國(guó)的發(fā)展而起伏向前，到了上世紀(jì)90年代迎來(lái)了其空前發(fā)展時(shí)期。如今黑龍江的水彩藝術(shù)依靠自己獨(dú)特的面貌與風(fēng)格，走上了當(dāng)代藝術(shù)的舞臺(tái)。

一、黑龍江水彩藝術(shù)傳承發(fā)展的回顧

1.最早的水彩藝術(shù)傳播者

西學(xué)東漸以來(lái)，西方現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的傳入強(qiáng)烈地影響了中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫。特別是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，隨著通商口岸的打開，天主教會(huì)在上海的徐家匯創(chuàng)辦了土山灣圖畫館，為我國(guó)培養(yǎng)了第一批水彩畫家。之后在五四新文化運(yùn)動(dòng)的影響下全國(guó)各地美術(shù)教育陸續(xù)興起。當(dāng)時(shí)在上海美專讀書的高昆（字仰山，吉林省吉林市人）先生于1925年畢業(yè)，劉海粟校長(zhǎng)與眾多學(xué)友在黃浦江碼頭歡送他學(xué)成北歸。1926年高昆先生受聘于哈爾濱東三省特別區(qū)區(qū)立第一女子中學(xué)（現(xiàn)哈爾濱市蕭紅中學(xué)），開始了他水彩畫教育的生涯，這應(yīng)該是黑龍江水彩藝術(shù)最早的傳播者。高先生樸素地遵循著其師王濟(jì)遠(yuǎn)先生的治學(xué)道路。教學(xué)中，他重視技法傳授的同時(shí)也強(qiáng)調(diào)對(duì)景寫生，于是經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到郊外作畫，為了便于藝術(shù)的交流和提高，還成立了“野外寫生畫會(huì)”。高昆先生先后在黑龍江省其他幾所學(xué)校任教，為黑龍江省培養(yǎng)了第一批水彩畫創(chuàng)作人才。

2.黑龍江水彩藝術(shù)的早期狀態(tài)

曾耀宗、胡梅生、陳鐘、袁雙印、奚士元等先生是高昆先生的第一批學(xué)生，他們中的部分人一直生活在黑龍江，成為黑龍江早期水彩畫創(chuàng)作與教育的主力軍。當(dāng)時(shí)也有一批留學(xué)歐美或日本的水彩畫家歸國(guó)后在黑龍江各地從事美術(shù)教學(xué)和創(chuàng)作工作。這些人對(duì)黑龍江水彩畫早期發(fā)展貢獻(xiàn)頗大。

新中國(guó)成立以后，隨著國(guó)家的穩(wěn)定與基礎(chǔ)建設(shè)的開展，迎來(lái)了教育與藝術(shù)欣欣向榮的新局面，黑龍江水彩藝術(shù)也出現(xiàn)一度的繁榮。1955年陳鐘的水彩作品《松花江畔》參展全國(guó)第二屆美展。50年代活躍在黑龍江水彩畫界的有陳鐘、隋成芳、袁雙印等。到了60年代建立哈爾濱藝術(shù)學(xué)院時(shí)，張曉非、楊南先生周圍聚集了一批頗有實(shí)力的畫家，如周正、向陽(yáng)、林彥、孫月池、曹銘勛、楊角等。這些老先生為這一時(shí)期水彩畫的普及和水彩藝術(shù)創(chuàng)作水平的提高付出心血、做出了貢獻(xiàn)。

改革開放初期，文藝與教育開始復(fù)蘇，部分老藝術(shù)家如林彥、孫月池先生等來(lái)到哈爾濱師范學(xué)院藝術(shù)系執(zhí)教，孫月池先生教授水彩課程，其作品題材廣泛，靜物、風(fēng)景、人物無(wú)不涉獵，無(wú)論哪一題材在表現(xiàn)上都有其獨(dú)到之處，風(fēng)景畫構(gòu)圖飽滿、整體輕巧，人物畫和靜物畫也各得風(fēng)采，大批學(xué)生因此受益。孫先生是黑龍江水彩藝術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要的人物，因?yàn)橹蟪蔀楹邶埥∷式缰袌?jiān)力量的團(tuán)隊(duì)中很多人與孫先生是師承關(guān)系。

80年初哈爾濱成立水彩畫會(huì)，并舉辦了水彩畫展，一批中青年畫家創(chuàng)作十分活躍，他們當(dāng)中以武英揚(yáng)、勾玉斌、李靖、李濟(jì)勇、史成忠、叢培華、劉中華為佼佼者。1984年叢培華作品《山雀喚人行》、王林山作品《沸騰的車間》參加全國(guó)第六屆美展。

3.上世紀(jì)90年代后的蓬勃發(fā)展

1992年6月黑龍江省首屆水彩畫展在省美術(shù)館舉辦并成立了黑龍江省現(xiàn)代水彩畫學(xué)會(huì)。當(dāng)時(shí)的會(huì)長(zhǎng)是王恩吉，常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)是陳鐘。哈爾濱市的水彩畫創(chuàng)作已經(jīng)發(fā)展到全省，尚志、賓縣、雙城等地的水彩畫亦漸興盛。

從黑龍江省第二屆水彩畫展開始，黑龍江省水彩畫的創(chuàng)作者團(tuán)體發(fā)生了巨大的改變，參展者大部分是新面孔，其作品風(fēng)貌更使人耳目一新，基本上擺脫了過(guò)去單純對(duì)景寫生的形式面貌，創(chuàng)作意識(shí)明顯加強(qiáng)，畫面中創(chuàng)作者的精神、情感、意識(shí)強(qiáng)力介入。這個(gè)新崛起的創(chuàng)作團(tuán)體就是當(dāng)時(shí)已經(jīng)成為黑龍江省繪畫藝術(shù)創(chuàng)作龍頭的哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。參展的藝術(shù)學(xué)院師生包括柳士瑞、曹智博、趙云龍、孟憲德等，他們的作品生機(jī)勃勃，初露鋒芒，成為整個(gè)展覽的亮點(diǎn)，從這個(gè)時(shí)候開始，這支新生的團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)了新一個(gè)時(shí)期水彩畫創(chuàng)作的蓬勃發(fā)展。

從90年代至今，這個(gè)集創(chuàng)作與教育于一身，具備可持續(xù)發(fā)展特性的團(tuán)隊(duì)在全國(guó)嶄露頭角，并獲得可喜的成績(jī)：第八屆全國(guó)美術(shù)作品展入選6件，其中趙云龍獲優(yōu)秀獎(jiǎng)（不設(shè)金銀銅獎(jiǎng)），到第九屆、第十屆、第十一屆全國(guó)美展參展作品達(dá)12件、15件和10件，其中第九、十屆趙云龍、王曉東、杜拙獲優(yōu)秀獎(jiǎng)（不設(shè)金銀銅獎(jiǎng)）。第四屆全國(guó)水彩粉畫展趙云龍作品《初春的陽(yáng)光》獲金獎(jiǎng)、第五屆全國(guó)水彩粉畫趙云龍作品《高原秋日》、孟憲德作品《上觀蒼宇》獲銀獎(jiǎng)，第六屆全國(guó)水彩粉畫展趙龍作品《6月22日有霧》獲銀獎(jiǎng)、第七屆全國(guó)國(guó)水彩粉畫展趙龍作品《晚風(fēng)》獲銀獎(jiǎng)、徐海濤作品《午后》獲銅獎(jiǎng)。黑龍江水彩藝術(shù)走進(jìn)了全國(guó)人的視野。

二、高校水彩專業(yè)的建立與黑龍江水彩教育的普及與發(fā)展

上世紀(jì)90年代黑龍江水彩藝術(shù)創(chuàng)作的迅速崛起與繁榮首先離不開高校藝術(shù)教育的環(huán)境。學(xué)院派教育體系下的藝術(shù)家具備區(qū)別于老藝術(shù)家不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在新的時(shí)代精神下，學(xué)院式的嚴(yán)格訓(xùn)練是必要的。90年代黑龍江水彩藝術(shù)創(chuàng)作之所以有了強(qiáng)烈變化和嶄新的面貌，正是因?yàn)橛懈嗍苓^(guò)學(xué)院訓(xùn)練的畫家的介入與參與，同時(shí)這一批藝術(shù)家大多是高校美術(shù)學(xué)院的教師，他們推動(dòng)了水彩畫種包括創(chuàng)作以及教育的整體發(fā)展。

1994年哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系建立了水彩畫教研室，趙云龍任教研室主任。在他的積極倡導(dǎo)下，針對(duì)美術(shù)學(xué)院專業(yè)單一、色彩學(xué)理論薄弱的問(wèn)題，率先進(jìn)行了專業(yè)學(xué)科的課程改革，對(duì)色彩訓(xùn)練課程的門類、結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和方法、課時(shí)比例進(jìn)行了全面的統(tǒng)籌整理，充分發(fā)揮了水彩畫在藝術(shù)教學(xué)中的重要性，開辟了黑龍江省水彩畫教學(xué)和研究的新局面。培養(yǎng)出一批具有良好素質(zhì)的青年畫家和教師。如孟憲德、劉鉆、杜拙、張友強(qiáng)、趙俊學(xué)等。趙云龍教授還舉辦了不同形式的短期培訓(xùn)班，學(xué)員趙龍、司寶庫(kù)、王子寶、韓靜、呂怡然、鄭新蘭、閆海濤等嶄露頭角。1998年在哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院繪畫系開設(shè)水彩畫專業(yè)，至今已經(jīng)培養(yǎng)出大批優(yōu)秀畢業(yè)生。到2002年趙云龍教授開始招收第一批研究生至今已桃李滿園，為黑龍江水彩藝術(shù)的創(chuàng)作和科研培養(yǎng)了高水平的人才，這也為黑龍江水彩更高層次的發(fā)展帶來(lái)可能。

黑龍江省水彩藝術(shù)創(chuàng)作的發(fā)展是在黑龍江省藝術(shù)教育整體性蓬勃發(fā)展的潮流中完成的，并成為其中的中堅(jiān)力量，同時(shí)完成了黑龍江水彩教育的普及與發(fā)展。水彩畫人才的培養(yǎng)重點(diǎn)建立在哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院擁有的教育資源基礎(chǔ)之上，可以說(shuō)無(wú)論是整體教育環(huán)境還是教學(xué)資源的配備，都獲得了最好的可能。經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，哈爾濱師范大學(xué)這個(gè)母體已經(jīng)培養(yǎng)出一大批有成就的水彩藝術(shù)創(chuàng)作者和教育工作者。在多次全國(guó)美展以及全國(guó)水彩粉畫展中以趙云龍為首的師生創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)獲得了很高的榮譽(yù)，金、銀、銅獎(jiǎng)均有收獲并且眾多作品入選。黑龍江的水彩藝術(shù)創(chuàng)作與教育開始在新一個(gè)高度的平臺(tái)上起程。

時(shí)至今天，經(jīng)過(guò)二十多年的艱苦努力，一只由老、中、青組成的黑龍江省水彩畫創(chuàng)作群體已經(jīng)形成，這個(gè)團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，老一輩藝術(shù)家雖然已經(jīng)離開教育一線，但仍然不輟于創(chuàng)作，并積極參與相關(guān)創(chuàng)作與教育活動(dòng)。以趙云龍為帶頭人的中青年創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)包括孟憲德、趙龍、張玉新、張友強(qiáng)、閆海濤、韓靜等等，他們以至誠(chéng)至愛(ài)的精神、以不斷獲得的成績(jī)，為開拓黑龍江省水彩畫創(chuàng)作以及教育事業(yè)的新局面而努力前行。

三、黑龍江水彩藝術(shù)的發(fā)展與思考

今日的黑龍江水彩創(chuàng)作集體具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的同時(shí)又都在探尋個(gè)性化的發(fā)展方向，這是一個(gè)能讓水彩畫種持續(xù)發(fā)展的好契機(jī)。黑龍江水彩畫的創(chuàng)作團(tuán)體集中在省內(nèi)各高校，如哈爾濱師范大學(xué)、佳木斯大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)、牡丹江大學(xué)、綏化學(xué)院等。各種展覽、交流、學(xué)術(shù)活動(dòng)頻繁，給龍江水彩帶來(lái)活力，水彩畫創(chuàng)作活動(dòng)已步入新的時(shí)期。這樣的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)有著很好的學(xué)院派基礎(chǔ)，并且教學(xué)相長(zhǎng)，保持了新鮮的藝術(shù)創(chuàng)造力。

水彩畫是舶來(lái)畫種，但在中國(guó)是有其發(fā)展特殊優(yōu)勢(shì)的，中國(guó)傳統(tǒng)水墨在材料和表現(xiàn)等方面與水彩畫的性格及趣味相似，所以中國(guó)人更容易接近水彩，水彩的發(fā)展也具有了中國(guó)化審美的特質(zhì)，中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)和哲學(xué)思想體現(xiàn)在藝術(shù)上的表現(xiàn)是人們通過(guò)藝術(shù)品追求人與自然的和諧相通，使美的關(guān)照移入內(nèi)心，使心靈與宇宙精神暗合，于是中國(guó)人便能信手拈來(lái)利用水彩媒介創(chuàng)作水彩藝術(shù)作品，能夠使之民族化并獲得更寬廣的發(fā)展，是一個(gè)必然現(xiàn)象也是一個(gè)必然結(jié)果。

時(shí)代在發(fā)展，而藝術(shù)總是反映所在時(shí)代的意識(shí)形態(tài)和觀念。近些年黑龍江水彩創(chuàng)作作品中當(dāng)代多元化的形式和表達(dá)開始出現(xiàn)，他們中的一部分人充分發(fā)揮水彩畫工具和材料的功能和潛力，深化和拓展水彩畫的本體語(yǔ)言，以寫生為創(chuàng)作，捕捉寫生現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)瞬即逝的直覺(jué)與藝術(shù)家創(chuàng)作心性的高度契合，以畫面的流暢自如、瀟灑爽快、形式單純、以少勝多作為主題并形成獨(dú)立的美學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，一部分中青年水彩畫家以他們活躍的思維和對(duì)時(shí)代更為敏銳的理解不好古泥古，打破既有成規(guī)敢于突破，使水彩畫的個(gè)性更為豐富、更加張揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)水彩畫的表現(xiàn)力，用挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的用筆、色調(diào)和造型，強(qiáng)調(diào)符號(hào)個(gè)性和語(yǔ)言個(gè)性，傳達(dá)了創(chuàng)作個(gè)體對(duì)藝術(shù)和人生的思考，顛覆了水彩畫小品的傳統(tǒng)概念，甚至轉(zhuǎn)而描繪社會(huì)轉(zhuǎn)型期的形象以及宏大的社會(huì)歷史敘事題材，拓展了水彩畫的題材領(lǐng)域。黑龍江水彩藝術(shù)在保持水彩民族化的同時(shí)，反映地方風(fēng)情和時(shí)代發(fā)展，以獨(dú)特的發(fā)展風(fēng)格塑造了自身，走出了具有地方傳統(tǒng)又富有個(gè)性特征的新路。

實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展，必先弘揚(yáng)藝術(shù)個(gè)性，這是一個(gè)亙古不變的法則，但藝術(shù)創(chuàng)作是有標(biāo)準(zhǔn)的，為了追求與眾不同而盲目的另類，便是誤入了歧途，會(huì)使藝術(shù)的發(fā)展陷入混亂。繼承和借鑒傳統(tǒng)同時(shí)保持創(chuàng)新精神和藝術(shù)的個(gè)性化發(fā)展，是水彩畫發(fā)展的正路，遁大道而行，黑龍江的水彩藝術(shù)會(huì)創(chuàng)造出新的輝煌。