大學(xué)生法治教育與思想政治教育的有效結(jié)合

廖幸兒

摘要：在大學(xué)生思想政治教育中能夠看到，法治教育作為其中的重要組成，需要學(xué)校能夠從實(shí)際出發(fā)，來(lái)合理開(kāi)展課程，從而來(lái)幫助學(xué)生提高自身素養(yǎng)。但是，從當(dāng)前大學(xué)生情況上能夠看出，法律意識(shí)淡薄，在這種情況下就應(yīng)該將法治教育和思想政治教育有效結(jié)合，從而才能夠更好提高學(xué)生的法律意識(shí)。本文就先了解法治教育和思想政治教育意義，然后分析當(dāng)前存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)對(duì)策，以此來(lái)為相關(guān)研究人員提供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;法治教育;思想政治教育;結(jié)合對(duì)策

隨著社會(huì)建設(shè)發(fā)展，社會(huì)主義法治也在不斷完善，要求大學(xué)生能夠更加全面發(fā)展，不僅僅是表現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，思想和行為上也需要得以體現(xiàn)。而思想政治教育作為法治教育中的重點(diǎn)，就應(yīng)該將法律教育和思想政治教育有效融合，更好提高學(xué)生素質(zhì)。

一、大學(xué)生法治教育和思想政治教育融合意義

（一）縮短教學(xué)時(shí)間

從法治教育和思想政治教育內(nèi)容上能夠看出，兩者存在著一定程度重復(fù)內(nèi)容，法律意識(shí)和修養(yǎng)作為思想政治教育中不可缺少的一部分，法律意識(shí)更加強(qiáng)調(diào)思想意識(shí)強(qiáng)制，而修養(yǎng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性提出要求[1]。因此，將法治教育和思想政治教育結(jié)合，這樣不僅節(jié)約資源，而且還能夠讓學(xué)生更好掌握法學(xué)知識(shí)和理論，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于思想政治的正確認(rèn)識(shí)，有效的提高教學(xué)效率。

（二）提高學(xué)生素質(zhì)

高校教育的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，所以思想政治教育和法治教育有效融合，則是能夠?qū)崿F(xiàn)這一點(diǎn)，幫助學(xué)生得以學(xué)習(xí)，完善自身的思想道德，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)于人才的要求，從而來(lái)推動(dòng)人才更好向前發(fā)展。將法治教育和思想政治教育融合，也滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)對(duì)于人才的素質(zhì)要求，不僅僅是關(guān)乎到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，為社會(huì)輸送復(fù)合型人才的重要體現(xiàn)。

二、大學(xué)生的法治教育和思想政治教育現(xiàn)狀

（一）法治教育現(xiàn)狀

從以往教育發(fā)展上能夠看出，大學(xué)都設(shè)置法規(guī)相關(guān)必修課程，并且很多大學(xué)生也積極參與其中，參與課堂各類(lèi)討論，這樣模式的法治教育，為提高學(xué)生的法治意識(shí)提供幫助[2]。但是，從實(shí)際教育上能夠看出，對(duì)于很多學(xué)生而言，學(xué)習(xí)法律知識(shí)是為通過(guò)最終考試。因此，以這種目的的教學(xué)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不好，一旦遇到問(wèn)題無(wú)法利用法治理論來(lái)解決，不能夠發(fā)揮法治教育作用。

（二）多樣化課堂模式

根據(jù)教育不斷改革要求，我國(guó)各高校都為學(xué)生開(kāi)展“毛概思想”思想政治教育課程。通過(guò)多年不斷改革完善，當(dāng)前的思想政治教育課程講解進(jìn)步明顯，很多教師也都改變以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，采取視頻資料教學(xué)、分組教學(xué)等方法。其次，不管是采取哪種教學(xué)方法，教師都更加重視讓學(xué)生參與到其中，有效的分析并討論理論知識(shí)。此外，定期開(kāi)展的形勢(shì)與政治課程，還幫助學(xué)生有效了解政治知識(shí)，提高學(xué)生的思想政治知識(shí)水平。

（三）持續(xù)課外教育

大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員是高校針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行課外思想政治教育關(guān)鍵，從當(dāng)前情況上能夠看出，輔導(dǎo)員在針對(duì)學(xué)生思想政治教育上，已經(jīng)改變以往傳統(tǒng)說(shuō)教形式，不僅是積極溝通，而且還充分了解學(xué)生的想法，針對(duì)日常生活中存在的苦惱，也能夠利用啟發(fā)式探討，引導(dǎo)學(xué)生能夠利用正確的人生觀、價(jià)值觀來(lái)有效的解決問(wèn)題，從而來(lái)讓學(xué)生在思想和行為上進(jìn)步[3]。此外，輔導(dǎo)員和學(xué)生組成的團(tuán)組織，也能夠帶動(dòng)學(xué)生將理論與實(shí)際有效結(jié)合，為學(xué)生積累更多經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)生更好向前發(fā)展。

三、大學(xué)生法治教育和思想政治教育融合對(duì)策

（一）營(yíng)造良好法治環(huán)境

構(gòu)建優(yōu)良法治環(huán)境是大學(xué)生思想政治教育中重點(diǎn)，優(yōu)良法治環(huán)境能夠有效提高大學(xué)生思想政治教育工作水平，完善學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，有效的優(yōu)化大學(xué)生的思想政治教育環(huán)境，推動(dòng)高校法治環(huán)境更好建立。因此，只有能夠?yàn)槠錉I(yíng)造良好的法治環(huán)境，這樣才能夠推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作更好開(kāi)展[4]。首先，高校應(yīng)該根據(jù)自身情況來(lái)完善各類(lèi)規(guī)章制度，從而來(lái)保證高校管理工作的有序開(kāi)展。其次，高校要能夠加強(qiáng)學(xué)校的治安工作，有效的改善學(xué)生的周?chē)h(huán)境，為學(xué)生能夠營(yíng)造一個(gè)良好的校園氛圍。最后，還應(yīng)該從多個(gè)渠道來(lái)積極的開(kāi)展高校法治教育，不僅要加強(qiáng)宣傳，而且還應(yīng)該能夠拓展法治教育渠道，通過(guò)多形式、多角度分析，從而來(lái)在校園中能夠形成濃厚法治教育氛圍。

（二）豐富教育內(nèi)容

學(xué)校和教師可以積極組織學(xué)生觀看法治教育相關(guān)影片，讓學(xué)生能夠在輕松環(huán)境下更好學(xué)習(xí)。還能夠具備法治知識(shí)演講賽、辯論賽等，從而來(lái)讓大學(xué)生能夠在比賽中更好豐富自身知識(shí)。校園內(nèi)可以設(shè)立法治宣傳專(zhuān)欄，并且邀請(qǐng)專(zhuān)家比如律師、法官等來(lái)為大學(xué)生進(jìn)行法治宣講[5]。還可以積極開(kāi)展法治第二課堂，通過(guò)開(kāi)展第二課堂的方法，讓學(xué)生能夠利用假期從而來(lái)開(kāi)展各類(lèi)法律實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中能夠增加對(duì)法律知識(shí)的理解。將法治教育和思想政治教育有效結(jié)合，這樣能夠縮短教學(xué)時(shí)間，從而更好提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生提升自身素質(zhì)。

（三）構(gòu)建教育平臺(tái)

因?yàn)榉ㄖ谓逃矊儆诖髮W(xué)生思想政治教育中的一部分，但是如果直接進(jìn)行法治教育，學(xué)生可能無(wú)法有效接受，反而會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤行為。因此，就可以利用思想政治教育構(gòu)建平臺(tái)，主要宣傳正確理念，并且為學(xué)生能樹(shù)立榜樣，利用這樣的方法才能夠有效的將法治教育和思想政治教育結(jié)合，從而才能夠減少犯罪行為，保證大學(xué)生的行為正確。

結(jié)語(yǔ)：

總而言之，在新時(shí)期下積極針對(duì)大學(xué)生的法治教育和思想政治教育有效結(jié)合，這樣才能夠引導(dǎo)學(xué)生不斷成長(zhǎng)，提高自我知識(shí)，豐富思想，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。在這其中，學(xué)校和教師都應(yīng)該重視，能夠真正將兩者有效融合，尋找更為適合、務(wù)實(shí)的教育思路，從而來(lái)提高法治教育和思想政治教育質(zhì)量，不斷的提高學(xué)生的法律意識(shí)和思想道德修養(yǎng)，為自己以后發(fā)展提供幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王欣. 淺談大學(xué)生法制教育與思想政治教育的有效結(jié)合[J]. 法制博覽， 2019（30）：2.

[2] 顧紫奧. 法制教育與大學(xué)生思想政治教育的融合研究分析[J]. 神州， 2020（3）：2.

[3] 周心怡. 芻議大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育的有效融合[J]. 中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（上旬刊）， 2019（02）：82-83.

[4] 韓靜龍. 淺析大學(xué)生思想政治教育與法治教育的關(guān)系[J]. ?2021（2016-5）：138-138.

[5] 吳秀華. 大學(xué)生思想政治教育中的法制教育探索[J]. ?2021（2011-6）：95-98.