內(nèi)蒙古錫林浩特市芳草小學(xué)四年級(jí)(8)班 李諾一
最近,地球的能量逐漸消耗殆盡,開發(fā)新能源已經(jīng)成為了世界各國迫在眉睫的大問題。我決定去尋找一種能持續(xù)產(chǎn)生能量的可再生能源,為了完成這個(gè)任務(wù),我還特意去探訪了許多候選“人”呢!
一號(hào)候選“人”閃亮登場,首先請(qǐng)它做自我介紹。
風(fēng)能:“大家好,我是風(fēng)能。我今年大約5000歲了,也就是說人們使用我已經(jīng)大約5000年了。早在堯舜時(shí)代,聰慧的中華民族就發(fā)現(xiàn)了我,帆船、風(fēng)車和風(fēng)能發(fā)電機(jī)都是為我‘量身定制’的。最完美的能源是誰?大家不用絞盡腦汁了,一看就知道是我嘛!再說了,我還很低碳環(huán)?!?/p>
“好了,別說了,該我了!”二號(hào)候選“人”水力能源已經(jīng)迫不及待了,“對(duì)于風(fēng)能的話,我表示極度不屑。我也能推船、碾磨、發(fā)電,憑什么它就是最理想的能源?舉世聞名的三峽大壩,大家一定不陌生吧,它是我們水力家族的驕傲,一直為人類持續(xù)提供能量?!?/p>
“我最穩(wěn)定!”
“我力量最大!”
兩名候選“人”爭執(zhí)不下,便去找三號(hào)候選“人”—地?zé)崮茉u(píng)理。
“這種問題都能讓你們百思不得其解?我取之不盡,用之不竭,最理想的能源當(dāng)然非我莫屬啦!”地?zé)崮苷f的話讓人大跌眼鏡。地?zé)崮軒е蠹襾淼教旌貎龅谋鶏u,這里好冷?。∫娗胺接袟澐课?,大家趕緊跑進(jìn)去,屋子里卻暖烘烘的,特別舒服。
“瞧,這就是我的功勞!”地?zé)崮艿靡獾卣f。
我正為選誰作為“最優(yōu)秀的能源”這個(gè)問題犯愁,動(dòng)腦筋爺爺笑呵呵地走了過來,“其實(shí)它們都是未來的能源,只是還沒有完全被人類開發(fā)利用。每一個(gè)候選‘人’對(duì)地球都很重要,我們要做的就是把它們保護(hù)好,利用它們更好地為人類服務(wù)?!?/p>
名師點(diǎn)評(píng)
小作者借助豐富的想象,采用擬人的修辭手法,用人物對(duì)話的形式,突出了未來能源的作用。本文選材新穎,構(gòu)思巧妙,富有情趣,極具說理性。