高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式研究

甘蕊 李雪梅 侯樹華 云南師范大學(xué)

在高效體育項(xiàng)目中，健美操深受學(xué)生們的喜愛，已經(jīng)深入人心，同時(shí)也為我國健美操競技提供了源源不斷的人才支撐，為了能夠最大程度地提升我國健美操的競技水平，就需要對(duì)高效健美操訓(xùn)練模式進(jìn)行創(chuàng)新，提高健美操訓(xùn)練水平?，F(xiàn)階段，高校健美操教學(xué)模式以及訓(xùn)練水平較低的情況還是非常普遍的，為了能夠更好地解決這些問題，需要根據(jù)高校教學(xué)課程進(jìn)行針對(duì)性地整改，從而能夠滿足社會(huì)發(fā)展的最新要求，推動(dòng)健美操訓(xùn)練水平得到進(jìn)一步提高，促進(jìn)規(guī)范我國健美操教學(xué)和訓(xùn)練工作。

一、高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式基本概述

（一）主要內(nèi)涵

健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式的主要內(nèi)涵是將健美操課程理論內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行深度的融合，在教學(xué)課堂上，學(xué)生既要學(xué)習(xí)健美操相應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，還要開展實(shí)踐操作，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，能夠讓學(xué)生對(duì)健美操知識(shí)與技巧有更好的掌握。一體化的高校健美操教學(xué)與訓(xùn)練模式不僅能夠讓學(xué)生更加深入的了解健美操的基礎(chǔ)理論知識(shí)，而且還能夠及時(shí)地指導(dǎo)實(shí)踐，有利于取得更好教學(xué)與訓(xùn)練效果，最終大幅度提高健美操的教學(xué)水平。

（二）建立目的

現(xiàn)階段，我國高校在人才培養(yǎng)方面不單單要重視人才的數(shù)量，更要注重人才培養(yǎng)的質(zhì)量水平，就體育項(xiàng)目而言，其主要的目的就是讓學(xué)生的業(yè)余生活更加豐富多彩，能夠讓學(xué)生的綜合素質(zhì)水平得到進(jìn)一步提升。在過去，在開展體育教學(xué)的過程中，教學(xué)和實(shí)踐是被割裂開的，二者之間的聯(lián)系比較少，沒有起到相互促進(jìn)的作用。通過建立健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化的模式，能夠進(jìn)一步提高健美操的教學(xué)質(zhì)量水平，進(jìn)而能夠讓教學(xué)訓(xùn)練更加具有針對(duì)性，比如：對(duì)于一些體能素質(zhì)比較好的學(xué)生而言，需要重點(diǎn)培養(yǎng)其體育技能技巧，進(jìn)一步增強(qiáng)體能素質(zhì)，而針對(duì)一些身體素質(zhì)相對(duì)較弱的學(xué)生，需要根據(jù)實(shí)際情況來降低訓(xùn)練強(qiáng)度，重點(diǎn)培養(yǎng)其對(duì)體育的興趣愛好，起到豐富業(yè)余生活的作用即可，不能夠按照同等的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行要求。

（三）實(shí)用價(jià)值

在高校健美操的教學(xué)中實(shí)施教學(xué)訓(xùn)練一體化模式能夠促進(jìn)綜合性人才的培養(yǎng)。為了不斷滿足現(xiàn)階段社會(huì)對(duì)綜合素質(zhì)人才的需要，高校需要提高對(duì)培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的重視程度，綜合性素質(zhì)人才不僅要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，也要有好的身體素質(zhì)。在高校健美操訓(xùn)練實(shí)施教學(xué)訓(xùn)練一體化模式后，能夠讓大部分同學(xué)的綜合素質(zhì)水平得到進(jìn)一步提高，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的教學(xué)理念。此外，在施行健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式之后，能夠讓學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員得到更加明確的區(qū)分，有利于高校專業(yè)健美操人才隊(duì)伍建設(shè)。

（四）培養(yǎng)目標(biāo)

高校是培養(yǎng)人才的重要陣地，其教學(xué)質(zhì)量水平是否符合既定的要求，在很大程度上決定著是否能夠向社會(huì)輸出高質(zhì)量人才。在過去的體育課程教學(xué)過程中，教學(xué)和實(shí)踐之間是彼此割裂的，這在很大程度上降低了教學(xué)的效果。教學(xué)訓(xùn)練一體化模式的主要特點(diǎn)就是能夠針對(duì)不同學(xué)生的自身特性，有針對(duì)性地開展訓(xùn)練教學(xué)，能夠起到精準(zhǔn)教學(xué)的作用。通過教學(xué)訓(xùn)練一體化的方式，能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)健美操的興趣愛好，更好地豐富健美操教學(xué)的內(nèi)涵，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新。任課教師需要針對(duì)學(xué)生特性開展教學(xué)工作，因材施教，教師應(yīng)做到因材施教，以學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)進(jìn)行合理的教學(xué)訓(xùn)練，從而真正地促進(jìn)這一模式的落實(shí)。

二、高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式運(yùn)行面臨的問題

（一）健美操教學(xué)訓(xùn)練的選材問題

現(xiàn)階段，高校在健美操教學(xué)領(lǐng)域還缺乏健全完善的人才培養(yǎng)體系，要想打造一個(gè)專業(yè)水平較高的運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，亟須從眾多的學(xué)生中選拔出色的人才，然而目前高校選拔健美操學(xué)生的要求相對(duì)比較低，缺乏專業(yè)的健美操老師進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致了高校健美操訓(xùn)練的水平比較低。

（二）健美操訓(xùn)練比賽經(jīng)費(fèi)問題

目前，我國高校在體育方面所得到的經(jīng)費(fèi)支持比較少，相應(yīng)的資金投入得不到保障，沒有足夠的機(jī)會(huì)來參加比賽。而就現(xiàn)階段俱樂部的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)而言，以目前的經(jīng)費(fèi)并不能夠保證參加更多的健美操比賽，這在很大程度上降低了運(yùn)動(dòng)員的積極性，制約了我國健美操事業(yè)的發(fā)展，長此以往，會(huì)影響到我國高校健美操教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）健美操教學(xué)訓(xùn)練時(shí)間問題

高校要開展健美操訓(xùn)練主要是根據(jù)學(xué)生的時(shí)間來定的，而為了能夠讓學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，健美操訓(xùn)練就需要抽課余時(shí)間來開展。因此，健美操隊(duì)員開展日常訓(xùn)練學(xué)習(xí)只能夠利用業(yè)余時(shí)間，再加上文化課程任務(wù)比較重，導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)員沒有充足的時(shí)間來進(jìn)行系統(tǒng)化訓(xùn)練，這也是為什么長期以來我國高校健美操教學(xué)水平比較低的原因。從目前我國健美操事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程重來看，在我國健美操隊(duì)伍的組成重，高校健美操隊(duì)占據(jù)很大一部分，其訓(xùn)練水平的高低在很大程度上制約著我國健美操事業(yè)的發(fā)展。

三、如何構(gòu)建高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式

（一）制定高校教學(xué)訓(xùn)練一體化模式的人才培養(yǎng)目標(biāo)

我國高校是培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才的重要基地，在制定人才培養(yǎng)目標(biāo)過程中，教學(xué)訓(xùn)練一體化模式能夠很好地解決過去教學(xué)過程重存在的我難題。高校不單單要培養(yǎng)一批健美操競技人才，而且還要為國家儲(chǔ)備專業(yè)的體育骨干精英，在健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式的應(yīng)用下，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化、層次化的綜合培養(yǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。此外，通過為學(xué)生開展健美操實(shí)踐課程，能夠進(jìn)一步拓寬學(xué)生們的視野，提高其對(duì)社會(huì)服務(wù)的積極性，能夠進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，最終成為社會(huì)高素質(zhì)能力的綜合性人才。

（二）加大投入資金、完善教學(xué)設(shè)施

健全完善高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式需要很長的時(shí)間，在這一過程重需要清楚地明確主體作用，深入研究教學(xué)訓(xùn)練一體化模式的核心內(nèi)容，充分了解這一模式所存在的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。在健全完善高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式的過程中，需要大量的資金投入，而且還要不斷完善硬件基礎(chǔ)設(shè)施，只有奠定好這些基礎(chǔ)，才能夠讓一體化模式更好地執(zhí)行下去。首先，需要加大資金方面的投入，翻新教學(xué)設(shè)備，而且還要對(duì)健美操訓(xùn)練的場地進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，增添一系列教學(xué)輔助設(shè)備。其次，還可以聘請(qǐng)一些專業(yè)的健美操訓(xùn)練者，邀請(qǐng)其為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，通過這樣的方式能夠讓學(xué)生更加直觀的了解到健美操的實(shí)踐技巧，最大程度地提高學(xué)生們的技能水平，讓他們更好地認(rèn)識(shí)到健美操的優(yōu)美，促進(jìn)其樹立起對(duì)健美操的興趣愛好。

（三）為了擴(kuò)大群眾普及度，要充分發(fā)揮選修課程的價(jià)值

高校要在學(xué)生第一學(xué)期的時(shí)候大范圍宣傳健美操課程的價(jià)值，讓學(xué)生能夠?qū)∶啦儆谐浞值牧私?，而且充分利用學(xué)校健美操場地的優(yōu)勢(shì)作用，強(qiáng)化高校的師資力量，讓學(xué)生能夠看到健美操的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。一方面，要強(qiáng)化對(duì)健美操理論知識(shí)的宣講，讓學(xué)生能夠全面了解健美操項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，激發(fā)其學(xué)習(xí)健美操的興趣；另一方面，要開展健美操實(shí)踐課程，讓學(xué)生能夠身臨其境，親身進(jìn)行體驗(yàn)，感受健美操的特有魅力，從而培養(yǎng)出學(xué)習(xí)健美操的興趣愛好。

（四）通過開展課外俱樂部的形式提升質(zhì)量

當(dāng)新入校的學(xué)生完成課程選修之后，如果后續(xù)有學(xué)生對(duì)健美操產(chǎn)生了興趣，那么也可以繼續(xù)參加到健美操教學(xué)培訓(xùn)中來，加入學(xué)校所組織的健美操俱樂部。在健美操俱樂部學(xué)習(xí)健美操是對(duì)前期課程的有效補(bǔ)充，同時(shí)也是教師深入輔導(dǎo)的重要形式。這種方式改變了傳統(tǒng)僅是在班級(jí)上課的形式，能夠滿足更多學(xué)生的需求，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來。通過將課堂教學(xué)與課后俱樂部輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，能夠通過課程來開展實(shí)踐訓(xùn)練，可以安排專業(yè)的教學(xué)教練來指導(dǎo)健美操的教學(xué)訓(xùn)練，并且還要老師輔以相應(yīng)的管理。通過在俱樂部的不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能夠讓學(xué)生對(duì)健美操有深入的了解，而且能夠更加熟練地掌握健美操的實(shí)踐技巧，在不斷訓(xùn)練強(qiáng)化的過程中，不斷提高自身的專業(yè)水平，逐漸成為一個(gè)綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人。同時(shí)，俱樂部形式可以進(jìn)一步優(yōu)化和調(diào)整校代表隊(duì)，進(jìn)一步強(qiáng)化隊(duì)員技術(shù)的連續(xù)性和完整性，學(xué)生在俱樂部的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中以及在教練的輔助指導(dǎo)中應(yīng)不斷提升自身的技術(shù)水平和綜合素養(yǎng)，為我國儲(chǔ)備更加優(yōu)秀的健美操骨干力量，推動(dòng)我國健美操事業(yè)的長期發(fā)展。

（五）通過代表隊(duì)訓(xùn)練提升學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平

在健美操訓(xùn)練的過程中，教練需要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，要進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)教學(xué)，對(duì)于已經(jīng)掌握了健美操實(shí)踐技巧的學(xué)生可以開展下一步的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，而對(duì)于掌握比較慢的學(xué)生，則需要繼續(xù)鞏固健美操理論知識(shí)，不斷強(qiáng)化實(shí)踐技巧。對(duì)于一些學(xué)習(xí)比較的學(xué)生，可以按照相關(guān)要求來進(jìn)行學(xué)校的代表隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，可以代表學(xué)校參加一些比較具有代表性的比賽，這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性，而且還能夠獲得一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在代表隊(duì)中訓(xùn)練的時(shí)候，倘若學(xué)生不積極完成訓(xùn)練任務(wù)，就要將其調(diào)入業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍中去，這種做法能夠在一定程度上對(duì)其他學(xué)生起到警示作用，而且這也有利用進(jìn)一步提高訓(xùn)練的水平，提高高校健美操的專業(yè)水平。

四、結(jié)語

現(xiàn)階段，高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式雖然還存在一系列的問題，但是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展以及社會(huì)的不斷重視，健美操的發(fā)展前景還是比較好的，相較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，一體化模式的優(yōu)勢(shì)比較明顯，能夠更好地促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)高校健美操課程能夠受到學(xué)生們的廣泛喜愛，促進(jìn)我國健美操事業(yè)的快速發(fā)展。