大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試身體素質(zhì)指標(biāo)分析
——以貴州醫(yī)科大學(xué)體測(cè)數(shù)據(jù)為例

（貴州醫(yī)科大學(xué) 貴州 貴陽(yáng) 550025）

前言

全民健身計(jì)劃的實(shí)施與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展標(biāo)志著標(biāo)志著國(guó)民素質(zhì)更高一步的發(fā)展，為高校創(chuàng)造良好的鍛煉氛圍。國(guó)務(wù)院教育部聯(lián)合體育總局頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》，以及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實(shí)施辦法》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》和《實(shí)施辦法》)等文件。國(guó)家頒布了《標(biāo)準(zhǔn)》，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的有機(jī)組成部分,是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施,是國(guó)家對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求,適用于全日制普通高等學(xué)校的在校學(xué)生。每年都要求個(gè)所學(xué)校開(kāi)展體質(zhì)健康測(cè)評(píng)工作，但是學(xué)生的體質(zhì)健康狀況并沒(méi)有因此得到根本性的改善。2017年8月10日國(guó)家體育總局又頒布了《全民健身指南》其中包括綜合運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試和單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試方法及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家通過(guò)各種政策和辦法將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試納入到學(xué)校的整體評(píng)價(jià)中，是國(guó)家發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量的重要組成部分。

1、測(cè)試對(duì)象和研究方法

1.1、研究對(duì)象

以貴州醫(yī)科大學(xué)參加大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的大二、大三學(xué)生為研究對(duì)象，其中男生3666人，女生5314人，共計(jì)8980人。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過(guò)中文全文期刊CNKI、文獻(xiàn)資料庫(kù)搜索有關(guān)大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試方面論文和研究報(bào)告，為文章的撰寫(xiě)提供理論支持。

（2）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)的評(píng)定結(jié)果進(jìn)行整理。并使用IBM SPSS 20.0軟件對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（3）訪談法。

對(duì)部分公共體育工作者，教師進(jìn)行訪問(wèn)，學(xué)校專家以及部分學(xué)生進(jìn)行訪談，了解學(xué)生體質(zhì)的現(xiàn)狀以及變化趨勢(shì)，收集了提高學(xué)生體質(zhì)健康水平方面的觀點(diǎn)見(jiàn)解以及學(xué)生在體質(zhì)健康測(cè)試中的表現(xiàn)與切身感受等。

表1 研究指標(biāo)

2、研究結(jié)果及分析

2.1、大學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試情況

表2 大學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試情況（N=8980)

從表2可以看出，男女生在50m成績(jī)上表現(xiàn)相對(duì)突出，及格率在90%以上。1000m和800m屬于耐力性項(xiàng)目，不合格所占比值較大，坐位體前屈和立定跳遠(yuǎn)均是屬于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，合格率超過(guò)90%。男生的引體向上，不合格較多，女生的仰臥起坐合格較多?？偟膩?lái)說(shuō)，50m和仰臥起坐優(yōu)秀者在總項(xiàng)目中占比較多，女生的優(yōu)秀率、良好率、及格率均超過(guò)男生。說(shuō)明男生的整體身體素質(zhì)要差于女生，特別是在引體向上這一指標(biāo)上表現(xiàn)較為突出。

由表3可知，兩個(gè)年級(jí)都處于及格水平，這說(shuō)明學(xué)生的整體身體素質(zhì)并不高。大二的總體成績(jī)大于大三，女生的總體成績(jī)大于男生。男生身體素質(zhì)成績(jī)最低的是引體向上，女生是仰臥起坐。女生成績(jī)最高的是坐位體前屈，而男生得分最高的是50m。

表3 兩個(gè)年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)總分情況（N=8980)

由圖1可知，在兩個(gè)年級(jí)男生體測(cè)數(shù)據(jù)中紅色所在折線的前一部分要高于藍(lán)色，說(shuō)明在50m、1000m項(xiàng)目上，大二男生得分均高于大三男生。后一部分雖重合，但在總分上大二男生高于大三男生。

由圖2可知，在兩個(gè)年級(jí)女生體測(cè)數(shù)據(jù)中大二大三女生都有優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和劣勢(shì)項(xiàng)目，其中大二女生在800m項(xiàng)目上表現(xiàn)出較好的優(yōu)勢(shì)，坐位體前屈項(xiàng)目上相對(duì)弱于大三女生。在整體成績(jī)上，大二女生稍高與大三女生。

圖1

圖2

2.2、大學(xué)生身體素質(zhì)成績(jī)差異比較

表4 兩個(gè)年級(jí)女生身體素質(zhì)對(duì)比(N=5314)

由表4可知，對(duì)大二、大三年級(jí)女生的身體素質(zhì)進(jìn)行了獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在50m、坐位體前屈、800m項(xiàng)目上差異顯著，（P=0，P＜0.05)， 一分鐘仰臥起坐項(xiàng)目差異顯著 （P=0.009，P＜0.05)，立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目成績(jī)上差異不顯著，（P=0.46，P＞0.05)。

由表5可知，對(duì)兩個(gè)年級(jí)男生的身體素質(zhì)進(jìn)行了獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，男生在坐位體前屈、1000m、引體向上三項(xiàng)身體素質(zhì)上差異顯著，（P=0，p＜0.05），在 50m 項(xiàng)目上無(wú)顯著差異，（P=0.799，P＞0.05),立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目上無(wú)顯著差異（P=0.472，P＞0.05）。

表5 兩個(gè)年級(jí)男生身體素質(zhì)成績(jī)對(duì)比(N=3666)

表6 大學(xué)生男生身體素質(zhì)等級(jí)對(duì)比（N=8980）

從表6兩個(gè)年級(jí)男生身體素質(zhì)等級(jí)差異進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，可以得出在50m項(xiàng)目上，男生身體素質(zhì)等級(jí)存在顯著性差異(P=0，P＜0.01)，在立定跳遠(yuǎn)等級(jí)差異上無(wú)顯著 (P=0.09，P＞0.05)，在1000m指標(biāo)上差異性極其顯著(P=0，P＜0.01)，在坐位體前屈項(xiàng)目上存在顯著差異（P=0.009，P＜0.01)，在引體向上指標(biāo)上差異性顯著(0.01＜P＜0.05)，在總分等級(jí)差異極其顯著(P=0,P＜0.01)。

通過(guò)表7對(duì)大二、大三兩個(gè)年級(jí)女生身體素質(zhì)等級(jí)差異進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)50跑、800m跑、仰臥起坐和坐位體前屈四項(xiàng)指標(biāo)差異性極其顯著 （P=0，P＜0.01），在立定跳遠(yuǎn)指標(biāo)上差異性不顯著（P=0.11，P＞0.05），在總分指標(biāo)上（P=0，P＜0.01）兩個(gè)年級(jí)女生在總分上差異極其顯著。

表7 大學(xué)生女生身體素質(zhì)對(duì)比（N=8980）

3、結(jié)論

（1）從總分指標(biāo)結(jié)果可以看出，兩個(gè)年級(jí)男女生測(cè)試成績(jī)都是中等及格水平，2018級(jí)身體素質(zhì)總分高2017級(jí)，表明高年級(jí)身體素質(zhì)有所下降，卡方檢驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明總分指標(biāo)上兩個(gè)年級(jí)女生存在顯著差異，男生總分存在顯著差異。說(shuō)明學(xué)生整體的身體素質(zhì)并不高，有待進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉，逐步提高身體素質(zhì)；

（2）從各項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)可以看出，兩個(gè)年級(jí)的男生在立定跳遠(yuǎn)、1000m跑，表現(xiàn)一般。但是在50m跑和坐位體前屈兩個(gè)項(xiàng)目上表現(xiàn)較好，尤其是50m跑，需進(jìn)一步保持，T檢驗(yàn)結(jié)果表明男生在立定跳遠(yuǎn)和50m項(xiàng)目上沒(méi)有顯著差異。女生在仰臥起坐、800m兩個(gè)項(xiàng)目總分成績(jī)偏低，均有提高的空間，坐位體前屈成績(jī)較好，提升了總體成績(jī)，T檢驗(yàn)結(jié)果表明女生僅在立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目上無(wú)顯著差異；

（3）值得關(guān)注的是，引體向上是反映肩背部、上肢肌肉力量與耐力。尤其男生的引體向上較差，上肢和北部力量有所欠缺，導(dǎo)致絕大多數(shù)男生都完成不了達(dá)標(biāo)，不僅僅大大的拉低了男生的整體成績(jī)，而且對(duì)全校及格率也產(chǎn)生了很大的影響。說(shuō)明男生在引體向上項(xiàng)目上有較大的提升空間，需要加強(qiáng)在這個(gè)項(xiàng)目上的鍛煉；

（4）總的來(lái)說(shuō)，女生體測(cè)身體素質(zhì)好于男生，大二年級(jí)高于大三，男女生在坐位體前屈、50m跑項(xiàng)目上需保持成績(jī)，男生在引體向上項(xiàng)目需重視，女生在仰臥起坐項(xiàng)目上需提高。在耐力指標(biāo)和立定跳遠(yuǎn)指標(biāo)上需要提高。如果采用100分制的話，可能及格率會(huì)進(jìn)一步下降。所以說(shuō)學(xué)生整體身體素質(zhì)水平不高，沒(méi)有得到根本性的改善。