青山遮不住 畢竟東流去
——淺談文章結(jié)尾的寫作技巧

■甘肅省張掖市高臺縣黑泉鎮(zhèn)中心小學(xué) 蒲紅燕

一、好的結(jié)尾能彰顯人物的精神力量

要寫好作文的結(jié)尾，需要掌握一定的方法技巧。學(xué)生作文里面的人物，都是生活當(dāng)中生活在身邊的那些人，如養(yǎng)育他們的父母，那么在有關(guān)描寫父母的作文當(dāng)中，如何要寫好作文的結(jié)尾，一般情況下引用名言警句，用抒情的方式結(jié)尾，效果會比較好一點(diǎn)。引用名言警句的好處是名言警句里所蘊(yùn)含的豐富的哲理，能夠折射出父母含辛茹苦、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神；在遣詞造句方面，要顯得非常的精煉，能夠直奔主題；在作文的風(fēng)格方面，要能夠顯示出作文的莊重嚴(yán)肅，而莊重嚴(yán)肅的文風(fēng)，這也正是對父母精神的一種頌揚(yáng)。就像歌詞里所唱的那樣“父親是頭拉車的?！?，是典型的父愛的寫照，父親就像一頭老黃牛，含辛茹苦勤勞持家，無私的地把自己的一切奉獻(xiàn)給了家庭，奉獻(xiàn)給了兒女。“誰言寸草心，報得三春暉?！蹦赣H把對兒女的慈愛，全部縫進(jìn)了密密麻麻的針腳里，游子無論走到天涯海角，慈母手中那根長長的線，永遠(yuǎn)拴系在游子的心頭。同樣的道理，描寫同學(xué)之情的作文，真摯友誼的作文，師生情誼的作文，都可以引用名言警句結(jié)尾，使作文具有豐富的內(nèi)涵，同時也能增強(qiáng)作文的文采，那么這樣的作文含金量就非常的高，能夠起到篇末點(diǎn)題的作用，好的名言警句往往能夠起到畫龍點(diǎn)睛的妙處，能使得自己學(xué)生的文章大放異彩，收到體現(xiàn)非常好的藝術(shù)效果。

二、運(yùn)用修辭手法結(jié)尾能自成高格

日常訓(xùn)練學(xué)生寫作，根據(jù)訓(xùn)練的需求，有的時候教師根據(jù)季節(jié)不同的變化，讓學(xué)生描寫家鄉(xiāng)的四季之景，校園的美麗之景。寫景作文的結(jié)尾，一般情況下綜合運(yùn)用修辭手法，把景物描寫得可親可感，觸手可摸，側(cè)耳可聽，駐足滿眼都是景物。描寫景色時直抒心意，將自己的真情實(shí)感寄托在字里行間，做到移情于景，情景交融的境界。如果能做到“以物觀物，故不知何者為我，何者為物。”那么這樣的作文水平，可以說是達(dá)到相當(dāng)高的水平了。比如說朱自清的“東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”那么學(xué)生如何能夠可以像朱自清那樣，綜合運(yùn)用修辭手法，寫好作文的結(jié)尾。運(yùn)用擬人的修辭手法，把春天的萬物描寫得有血有肉，活靈活現(xiàn)，情感豐富，讓人讀了以后倍感親切。運(yùn)用比喻的修辭手法，把春天的景物描寫的得活潑可愛，形象生動，讓人讀了以后久久不能忘懷。運(yùn)用排比的修辭手法，將世間萬物描寫的得有氣勢，節(jié)奏和諧，韻律流暢，讓人讀了以后回腸蕩氣，達(dá)到“三月不知肉味”的藝術(shù)效果。引用的修辭手法，寫作文的結(jié)尾，能夠增強(qiáng)作文的文采，豐富內(nèi)容的容量，能夠達(dá)到“下筆如有神”的效果。也可以采用直接描寫、直接抒情的方式，開門見山，點(diǎn)明主題，讓人知道就是一篇描寫景物的作文。寫景抒情作文的結(jié)尾方式，需要根據(jù)自己的寫作水平，采取靈活多樣的采取不同方法，一既是要能夠和整篇文章的文風(fēng)保持一致，二是能夠又要顯示出自己的寫作風(fēng)格，讓人讀了以后能夠拍案叫絕，那就真正達(dá)到了王國維所說的“有境界則自成高格，自有名句?！笨偟膩碚f，運(yùn)用修辭手法結(jié)束文章的寫作時運(yùn)用的修辭手法，是一種非常好的寫作技巧，因此教師在訓(xùn)練中一定要把學(xué)生的基本功打扎實(shí)，這樣才能使他們在使用修辭手法結(jié)尾的時候，才能夠嫻熟的地運(yùn)用，達(dá)到非常好的藝術(shù)效果，但如果是為了使用而使用，那么一定會適得其反，反而破壞整篇文章的藝術(shù)效果，所起的作用就是像使一只老鼠害了一鍋湯。因此只有正確使用修辭手法結(jié)尾，并且讓學(xué)生經(jīng)常運(yùn)用才可以起到理想的藝術(shù)效果，如果學(xué)生經(jīng)常運(yùn)用，還才能使其熟能生巧。

三、敘事作文的結(jié)尾可以情感濃烈

敘事作文的結(jié)尾寫法，可以根據(jù)所述事情的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾方式。比如說寫一件過去的事情，采用前因后果的結(jié)尾方式，藝術(shù)效果會比較好一點(diǎn)。在結(jié)尾直接告訴讀者故事的結(jié)果，能讓讀者明白事情的真正意義，一定會有不錯的收獲。如果想寫一件關(guān)系比較復(fù)雜的事情，那么結(jié)尾就可以交代一下故事發(fā)生的教育意義或者是社會影響，讓人有所體悟，從中得到收益啟發(fā)。這樣的結(jié)尾藝術(shù)效果也是不錯的。這種拓展式的結(jié)尾方式，能營造故事情節(jié)發(fā)展的情景，把讀者的心思帶入特定的情景之中，從心理上能拉近人的心理距離，產(chǎn)生一定的良好的藝術(shù)效果。如果想寫一件歌頌人物的記敘文，那么結(jié)尾可以概括交代一下這件事有什么重要意義，這能讓讀者從中受到什么啟發(fā)，能汲取什么精神力量，產(chǎn)生什么樣的情感效應(yīng)等，能凈化人的心靈，陶冶情操，積極意義就非常的明顯了。如果想對某人某事，表達(dá)自己濃濃的贊美之情，那么就用抒情式結(jié)尾，結(jié)局直抒胸臆，這樣就能一下子把讀者的情緒帶動起來，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感效應(yīng)，把讀者帶進(jìn)情感濃烈的故事情節(jié)當(dāng)中，使其時而喜悅時而悲泣，時而歡呼時而沉思，時而驚嘆時而惋惜。如果想表現(xiàn)自己，那么就來個直白式的結(jié)尾，可以使用詼諧幽默的語言，結(jié)局直截了當(dāng)?shù)刂苯拥桥_亮相告訴讀者，自己的性格、愛好、習(xí)慣等，這樣的結(jié)尾，能把閱讀者的情緒，一下子調(diào)動起來，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感效應(yīng)。

四、描寫活動的作文如何結(jié)尾

描寫活動的作文，是小學(xué)作文教學(xué)當(dāng)中經(jīng)常遇到的內(nèi)容，日常教學(xué)當(dāng)中，很多的時候教師會布置一些與活動有關(guān)的作文，讓學(xué)生去寫。多數(shù)情況下，教師會根據(jù)時間的不同，節(jié)日的不同，靈活多樣的布置靈活多樣的題目讓學(xué)生去寫。比如說“這個寒假過得非常有意義”“幸?？鞓返拇汗?jié)”“我們是這樣過五一節(jié)的”“記一次有意義的植樹勞動”“快樂的端午節(jié)”“快樂的六一童節(jié)”“記一次有意義的勞動”等一些題目，這些題目所反映的內(nèi)容，基本上都是描寫活動的，那么有關(guān)描寫活動作文如何去結(jié)尾，也是一門技巧，如果結(jié)尾好了就能夠先聲奪人，把閱讀者的情緒一下子調(diào)動起來，立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。比如說描寫有關(guān)文藝節(jié)目活動的場面，那么在結(jié)尾的時候，就需要營造一種歡快濃烈的場面氣氛，以便突出歡快愉悅的氛圍。有關(guān)描寫勞動的場面，那么在結(jié)尾的時候，就應(yīng)當(dāng)突出一種熱火朝天的勞動場面，營造一種集體勞動的愉悅的畫面，引起發(fā)讀者思考。描寫傳統(tǒng)節(jié)日的活動，在結(jié)尾的時候，就應(yīng)該描寫節(jié)日幸福祥和的氣氛，突出傳統(tǒng)文化的氛圍，人們安居樂業(yè)的精神風(fēng)貌。但值得注意的是，學(xué)生描寫有關(guān)活動場面的作文時，一個最大的缺點(diǎn)是缺少細(xì)節(jié)描寫，對自己喜歡的節(jié)目，不知道從哪幾個方面去詳細(xì)的地描述，凡是節(jié)目都泛泛而談，沒有一個重點(diǎn)沒有一個中心，讓人讀了以后像流水賬一樣?；谶@樣的現(xiàn)狀，那么在結(jié)局的時候是不是來一個細(xì)節(jié)描寫，突出文章的重點(diǎn)，來一個結(jié)局點(diǎn)題，也許能起到非常不錯的藝術(shù)表達(dá)效果。描寫活動場面的作文的結(jié)尾方式，必須要結(jié)合具體的事情，結(jié)合寫作者的一水平，進(jìn)行靈活多樣的訓(xùn)練，才能夠提高學(xué)生的寫作能力，才能夠取得預(yù)想的教學(xué)效果。

五、描寫自我時作文結(jié)尾怎么寫好

自我介紹這一類的作文，如果能夠掌握很好的寫作技巧，就能夠?qū)懗鲆环N詼諧幽默的風(fēng)格特點(diǎn)的作文，如果把握不好寫作技巧，就容易寫成一種流水賬，讓人讀了以后平淡無奇，沒有什么突出的藝術(shù)表達(dá)效果地方。自我介紹的作文，一般介紹自己的興趣愛好，性格特點(diǎn)，通過自我介紹彰顯自己的精神風(fēng)貌。比如說喜歡打籃球，那么在結(jié)尾的時候，描寫如何對籃球運(yùn)動的鐘愛，如何癡迷于籃球這項體育運(yùn)動，如醉如癡，食不甘味，神魂顛倒，做夢都在打籃球，那么就能夠起到很好的藝術(shù)效果。有的學(xué)生喜歡畫畫，有的學(xué)生喜歡唱歌，有的學(xué)生喜歡讀書，有的學(xué)生喜歡逛商場購物……學(xué)生的興趣愛好非常的廣泛，但是作文的寫作技巧，雖然說根據(jù)每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，知識水平的差異有所不同，但是基本的寫作技巧寫作方法是一定的，因此在日常作文訓(xùn)練當(dāng)中，教師就要讓學(xué)生在相同的寫作方法之中，顯出不同。那么通過這樣的結(jié)尾，就能夠顯示出自己作文的風(fēng)格，突出自己的性格，展示自己的寫作水平?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡張揚(yáng)個性，表現(xiàn)自我，那么在教學(xué)中教師就要利用他們的這種心理需求特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生，寫個性化的作文。

六、結(jié)語

綜上所述，好的結(jié)尾，能打開作者情感的閘門抒發(fā)一種濃濃的感情；好的結(jié)尾，能讓人耳目一新，產(chǎn)生良好的閱讀效果；好的結(jié)尾，能使作文增色不少，產(chǎn)生良好的藝術(shù)效果；好的結(jié)尾，能夠濃縮文章的主要內(nèi)容，篇末點(diǎn)題，深化中心；同時也能好的結(jié)尾可以引起讀者的思考，達(dá)到曲徑通幽的藝術(shù)效果。