總有根繩子綁著你

周日中午，我寫(xiě)完作業(yè)，坐在沙發(fā)上看課外書(shū)。媽媽面無(wú)表情地從臥室走了出來(lái)，說(shuō)：“王浩潔，你寫(xiě)完作業(yè)趕快去彈鋼琴！”我沒(méi)有回應(yīng)她，依然在故事里“遨游”。

沒(méi)想到，媽媽一下子把我的書(shū)給抽走了，順勢(shì)丟進(jìn)了沙發(fā)旁邊的垃圾桶里?！巴鹾茲崳銢](méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？彈琴去！”這時(shí)，我的肚子里冒出一股氣，我忍住怒氣，平靜地把書(shū)撿回來(lái)，放到書(shū)架上，略帶不滿地對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我休息一會(huì)兒不行嗎？剛寫(xiě)完作業(yè)就彈琴，你想把我的手指尖磨破嗎？”媽媽怒氣沖天：“不彈琴就去做二十道應(yīng)用題！”我想：二十道應(yīng)用題得做兩個(gè)小時(shí)呢，而練琴只需要半個(gè)小時(shí)，還是去練琴吧。

半小時(shí)后，我練完琴，坐在琴凳上，望著窗外發(fā)呆：前年，小院里種了棵葡萄樹(shù)，爸爸媽媽在樹(shù)的旁邊立起一根木棍，并且用繩子將它們綁在一起。有一次，我用剪刀把繩子剪開(kāi)，給小樹(shù)松綁，因?yàn)槲矣X(jué)得小葡萄樹(shù)很可憐，我希望它能自由成長(zhǎng)?？墒呛髞?lái)，小葡萄樹(shù)長(zhǎng)歪了。不知哪天，我午覺(jué)醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)，葡萄樹(shù)上的繩子又被媽媽綁好了。

之后，每到刮風(fēng)下雨時(shí)，小院里的竹子會(huì)被風(fēng)吹彎了腰，葡萄樹(shù)卻還挺拔地生長(zhǎng)?，F(xiàn)在葡萄樹(shù)差不多有兩米高了，爸爸估算，今年秋天我們就能吃到甜甜的葡萄。

看著窗外的葡萄樹(shù)，我忽然懂得了：成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有根繩子綁著你，以免你長(zhǎng)歪了。就算有束縛感，也不要抱怨，因?yàn)槟歉K子，在束縛你的同時(shí)，也在保護(hù)著你健康挺拔地成長(zhǎng)。

想通了這一點(diǎn)，我高高興興地去吃飯了。

編輯小評(píng)

小作者先是通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，展現(xiàn)“我”被媽媽催促練琴的經(jīng)過(guò)，之后描寫(xiě)院子里葡萄樹(shù)的生長(zhǎng)歷程，結(jié)合自己的成長(zhǎng)小作者得出“總會(huì)有根繩子綁著你，以免你長(zhǎng)歪了”的道理。為愛(ài)思考的小作者點(diǎn)贊！

【作者系山東萊州市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二·2班學(xué)生，置評(píng)：苗子】