中職體育教學(xué)面臨的困境與對(duì)策

許兆利

摘要：在新課標(biāo)提出之后，我國體育教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提升，廣大教師應(yīng)用的教學(xué)理念和方法也越來越先進(jìn)。然而，在一部分中職院校內(nèi)，由于體育教學(xué)理念仍然比較落后，應(yīng)用的教學(xué)方法也不夠科學(xué)，使得體育教學(xué)的質(zhì)量仍然沒有達(dá)到理想的水平。本文針對(duì)中職體育教學(xué)面臨的困境進(jìn)行分析，并提出解決對(duì)策，希望廣大教師能夠積極參考。

關(guān)鍵詞：中職;體育教學(xué);困境;對(duì)策

1. 中職體育教學(xué)的常見困境

1.1教學(xué)理念不夠先進(jìn)

近些年中職體育教學(xué)所面臨的主要困境之一，就是教學(xué)理念不夠先進(jìn)。雖然越來越多的中職院校開始按照新課標(biāo)的相關(guān)要求，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行完善，但是不可否認(rèn)的是，仍然有很多中職院校在這一進(jìn)度上比較落后。還有一部分中職院校的體育教師，對(duì)新課標(biāo)的理解不夠充分，并不能夠很好的，也學(xué)生作為教學(xué)主體。

1.2教學(xué)方法不夠科學(xué)

在進(jìn)入信息時(shí)代之后，體育教學(xué)可以使用的方法越來越多。而且受到更為先進(jìn)的教學(xué)理念的影響，在體育教學(xué)的過程中，各種各樣更為有效的方法也開始得到應(yīng)用。然而，對(duì)于一部分中職院校來說，由于體育教師在應(yīng)用教學(xué)方法方面的經(jīng)驗(yàn)不足，或者是學(xué)校沒有對(duì)體育教學(xué)給予足夠的重視，使得先進(jìn)的教學(xué)方法不能夠得到有效的應(yīng)用。

1.3教學(xué)資源和設(shè)備比較短缺

要想讓中職體育教學(xué)突破困境，就必須要應(yīng)用更為科學(xué)的教學(xué)方法，而這些教學(xué)方法往往離不開相關(guān)教學(xué)資源以及中職院校內(nèi)部教學(xué)設(shè)備的支持。然而，有些中職院校由于資金不足，或者對(duì)體育教學(xué)不夠重視，現(xiàn)有的教學(xué)資源仍然比較落后，而且有些體育教學(xué)設(shè)備并沒有得到及時(shí)的更新，使用效果大打折扣，并不能夠很好的達(dá)到鍛煉的效果，嚴(yán)重的情況下，甚至有可能增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。

2. 中職體育教學(xué)伴隨新課程改革的優(yōu)化策略

2.1 結(jié)合素質(zhì)教育的理念，均衡學(xué)生身心發(fā)展

在新課改大環(huán)境的推動(dòng)下，中職院校不僅要培養(yǎng)專業(yè)職業(yè)型技術(shù)人才，更要培養(yǎng)全面發(fā)展、綜合素養(yǎng)優(yōu)異的職業(yè)型人才。大環(huán)境要求提高中職學(xué)生的全面素養(yǎng)，融進(jìn)素質(zhì)教育的理念，使學(xué)生在校保持身心的健康發(fā)展。針對(duì)體育教學(xué)方面，實(shí)踐應(yīng)大于理論，但也應(yīng)對(duì)該習(xí)得的理論知識(shí)做到及時(shí)補(bǔ)充和完善。往往會(huì)有學(xué)生用不正確的拉伸和體態(tài)而造成肌肉抽筋和不同程度的損傷，教師應(yīng)做的是及時(shí)規(guī)范學(xué)生的不正確行為，盡量避免或根除這種情況存在的隱患。

2.2 合理使用教學(xué)資源，打造多維度的教學(xué)平臺(tái)

針對(duì)部分中職院校體育教學(xué)資源短缺的問題，教師應(yīng)盡可能的根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有硬件設(shè)備合理分配和調(diào)控，利用現(xiàn)有資源使學(xué)生加入到體育課堂中?；蚴峭诰騽?chuàng)新力、激發(fā)生產(chǎn)力，通過利用體育運(yùn)動(dòng)來制造一些體育游戲鼓舞學(xué)生參與到其中，感受體育文化的快樂。

例如，教師可組織十幾至二十人圍成一個(gè)大圈，當(dāng)?shù)谝淮慰谏陧懫鹚腥艘黄鹱咂饋砘蚵埽缓蠼處熤赋鲆粋€(gè)體育動(dòng)作，所有人做出該動(dòng)作并保持走或慢跑的狀態(tài)，接著喊出一個(gè)數(shù)字，直至第二次口哨聲響起，學(xué)生按喊出的數(shù)字抱在一起，被獨(dú)出來或未按動(dòng)作前進(jìn)的同學(xué)淘汰。

2.3激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情

對(duì)于中職院校的學(xué)生來說，體育課通常來說并沒有足夠的吸引力。要想讓學(xué)生在體育課上投入更多的精力，付出更多的努力，就應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的興趣入手，通過科學(xué)的方法來激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)熱情。而要想達(dá)到這樣的效果，中職院校的體育教師，一定要扭轉(zhuǎn)自己的思想觀念，認(rèn)識(shí)到體育課不僅能夠讓學(xué)生得到鍛煉，提升他們的身體素質(zhì)，還能夠讓他們?cè)趯I(yè)課學(xué)習(xí)的過程中得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，無論是在情緒的抒發(fā)上，還是在不良情緒的消解上，都會(huì)發(fā)揮巨大的作用。體育教師可以將游戲和運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，這樣學(xué)生在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的過程中，不光能夠得到鍛煉，還能夠感受到一定的樂趣，對(duì)于他們提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)也會(huì)有一定的幫助。

2.4完善中職院校體育環(huán)境

中職院校的領(lǐng)導(dǎo)一定要提高重視，在洗浴設(shè)備的建設(shè)和資源的豐富上，投入更多的資金，因?yàn)橹挥畜w育教學(xué)的環(huán)境得到優(yōu)化，相關(guān)的教學(xué)方法才能夠得到應(yīng)用。在條件允許的情況下，院校一定要圍繞體育與教學(xué)的體系，對(duì)體育教學(xué)的設(shè)備進(jìn)行完善。除此之外，院校還要制定晚上的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)備維修和檢驗(yàn)機(jī)制，因?yàn)轶w育設(shè)備在使用的過程中，難免會(huì)產(chǎn)生損耗，如果在損耗的情況下繼續(xù)使用，有可能增加學(xué)生受傷的風(fēng)險(xiǎn)。所以，中職院校一定要結(jié)合不同體育設(shè)備的使用頻率，制定完善的設(shè)備更新和維修機(jī)制。一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備破損，要及時(shí)對(duì)其進(jìn)行維修，無法完成維修或者維修之后不能滿足相應(yīng)運(yùn)動(dòng)需求的情況下，要及時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行更新。除此之外，中職院校還要豐富體育教學(xué)資源，尤其在信息時(shí)代，一定要學(xué)會(huì)應(yīng)用信息化的教學(xué)方法，比如通過播放視頻讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)等。

結(jié)束語

在新課標(biāo)的影響下，我國中職院校體育教學(xué)質(zhì)量普遍提升。然而在很多院校內(nèi)部，由于對(duì)體育教學(xué)不夠重視或者硬件條件有限等諸多問題的影響，體育教學(xué)的質(zhì)量還不夠高，而且是學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情不夠不旺盛，難以達(dá)到理想的教學(xué)效果。體育教師以及院校領(lǐng)導(dǎo)一定要提高重視，深刻理解院校內(nèi)部體育教學(xué)現(xiàn)存的問題，采取科學(xué)的方法加以應(yīng)對(duì)。本文針對(duì)中職體育教學(xué)面臨的這些常見問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，希望對(duì)廣大體育教師有所幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]徐崔華. 中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新路徑探究[J]. 青少年體育，2015（05）：71-72+125.

[2]李向興. 中職學(xué)校體育教學(xué)存在的問題與改革創(chuàng)新思考[J]. 體育世界（學(xué)術(shù)版），2020（03）：220+212.

[3]鮑卉. 新課程背景下中職學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[J]. 當(dāng)代體育科技，2020，10（21）：152-153+156.

[4]江石泉. 新課程下中職體育教學(xué)開展的困境及優(yōu)化策略研究[J]. 當(dāng)代體育科技，2017，7（06）：74-75.