知識(shí)經(jīng)濟(jì)與人力資源優(yōu)化配置的關(guān)系

文｜王 慧

從某種程度來說，知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人力資源的發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用，知識(shí)經(jīng)濟(jì)與人力資源的優(yōu)化配置聯(lián)系極為密切，二者相互依存、相互促進(jìn)。

一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與人力資源優(yōu)化配置的相關(guān)概述

目前，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，人力資源的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)有很大的聯(lián)系。首先，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來，人才的重要性越加凸顯，想要大力發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，那么人才是一項(xiàng)極為重要的主導(dǎo)因素，必須要加大提升人才的素質(zhì)。其次，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，信息化技術(shù)人才扮演著核心角色，市場(chǎng)對(duì)于信息化人才的需求不斷增加。最后，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源形態(tài)各式各樣，主要存在于人們的大腦之中。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，事業(yè)單位如何將自身優(yōu)勢(shì)予以充分發(fā)揮、對(duì)產(chǎn)業(yè)的制高點(diǎn)進(jìn)行搶占、獲取更好的發(fā)展？事業(yè)單位又如何從以往的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)向高科技知識(shí)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行轉(zhuǎn)型？人才的優(yōu)化配置將發(fā)揮極為關(guān)鍵的作用。人力資源的優(yōu)化配置應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)人才價(jià)值的重視，要從精神滿足與物質(zhì)發(fā)展兩方面進(jìn)行深入挖掘，進(jìn)而對(duì)職工的積極性、創(chuàng)造激情與主動(dòng)性進(jìn)行充分調(diào)動(dòng)。人力資源的優(yōu)化配置對(duì)于事業(yè)單位的發(fā)展具有極為重要的作用，事業(yè)單位日常的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、制定經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、對(duì)技術(shù)進(jìn)行更新等都需要人才來予以實(shí)現(xiàn)。人力資源的優(yōu)化配置不單單體現(xiàn)在提升人力資源專業(yè)素質(zhì)方面，同時(shí)還會(huì)在人力資源優(yōu)化方面有所體現(xiàn)，如何對(duì)人力資源進(jìn)行合理配置，使其價(jià)值得以充分發(fā)揮，已經(jīng)成為事業(yè)單位必須要解決的問題。

二、人力資源的特點(diǎn)

（一）時(shí)效性

人力資源中主體部分便是“人”。事業(yè)單位在對(duì)人力資源進(jìn)行優(yōu)化配置期間，其目的是對(duì)人才的專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行有效提升，從而使其創(chuàng)造更高的價(jià)值。從宏觀角度來說，人在各個(gè)時(shí)期創(chuàng)造價(jià)值的能力存在極大的差異。在人的一生中，從事勞動(dòng)的時(shí)間大約能達(dá)到五六十歲。當(dāng)然，隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)水平以及醫(yī)療水平的不斷進(jìn)步，人從事勞動(dòng)的時(shí)間可能會(huì)被延長(zhǎng)，但是此種現(xiàn)象表明人力資源存在時(shí)效性。

（二）再生性

人口的再生產(chǎn)和勞動(dòng)力再生產(chǎn)，是通過人口總體和勞動(dòng)力總體內(nèi)各個(gè)個(gè)體的不斷替換、更新和恢復(fù)的過程得以實(shí)現(xiàn)的。其中即蘊(yùn)含著人力資源的再生性。人力資源的再生受社會(huì)環(huán)境的影響與制約，國家政策的限制或鼓勵(lì)會(huì)嚴(yán)重影響人力資源的再生數(shù)量。由于人們接受的教育程度存在一定差異，從而使再生人力資源的質(zhì)量遭受一定程度影響。因此，人力資源與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系極為緊密。

（三）能動(dòng)性

人與動(dòng)物最大的差別就是人具備主觀能動(dòng)性，能夠有意識(shí)地對(duì)世界進(jìn)行改造。人們可以憑借自身的主觀意愿對(duì)相應(yīng)勞動(dòng)予以開展，并且在各種工作中將自身的意志予以體現(xiàn)。人在生產(chǎn)活動(dòng)中處于主體地位，從而使社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)可以依照人的意愿，進(jìn)行發(fā)展與變化。這種主觀能動(dòng)性將會(huì)伴隨社會(huì)發(fā)展與時(shí)間推移不斷向正向發(fā)展。

三、人力資源配置存在的問題

在當(dāng)下，人力資源管理模式較為落后，缺乏完善的人力資源管理制度，從而使事業(yè)單位無法對(duì)人才進(jìn)行高效科學(xué)的管理。事業(yè)單位在人才結(jié)構(gòu)與人才管理方面科學(xué)性有所欠缺，從而使得事業(yè)單位人力資源優(yōu)化配置難度極高。并且一些單位從業(yè)人員素質(zhì)較低，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性目光，導(dǎo)致內(nèi)部開發(fā)管理較為落后。另外，外部因素也會(huì)影響到人力資源的配置，如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控以及政府政策的變化等，都會(huì)或多或少影響到事業(yè)單位內(nèi)部人力資源的配置與調(diào)整，同時(shí)單位內(nèi)部也沒有一個(gè)相對(duì)完善的系統(tǒng)，來應(yīng)對(duì)這些變化，導(dǎo)致事業(yè)單位內(nèi)部出現(xiàn)人才短缺等問題，無法適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需要。這些問題的產(chǎn)生對(duì)事業(yè)單位的核心競(jìng)爭(zhēng)力，造成極為嚴(yán)重的影響。就當(dāng)前事業(yè)單位人力資源管理現(xiàn)狀來看，我國大部分人力事業(yè)單位人力資源管理依然處于淺顯階段，其僅僅是對(duì)人才進(jìn)行補(bǔ)充，無法根據(jù)事業(yè)單位的未來發(fā)展規(guī)劃，對(duì)人力資源優(yōu)化方案進(jìn)行制定。

四、實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)下人力資源優(yōu)化配置的措施

（一）對(duì)高素質(zhì)人才隊(duì)伍進(jìn)行培養(yǎng)

人力資源的優(yōu)化配置與高素質(zhì)隊(duì)伍的培養(yǎng)具有極為緊密的聯(lián)系。首先，從基礎(chǔ)教育角度而言，基礎(chǔ)教育對(duì)人才培養(yǎng)具有極為重要的作用，其培養(yǎng)了諸多人才。所以基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的人才，要對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要進(jìn)行適應(yīng)。在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教育人員要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，對(duì)人才培養(yǎng)的方向與策略進(jìn)行不斷的調(diào)整，從而培養(yǎng)出更多滿足社會(huì)需求、適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。在對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，需要將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)進(jìn)行充分結(jié)合，要面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)需求對(duì)人才進(jìn)行積極培養(yǎng)。其次，從繼續(xù)教育的角度而言，其主要內(nèi)容是自主的提升學(xué)習(xí)。人才培訓(xùn)更多是將社會(huì)教育與學(xué)校教育相結(jié)合，進(jìn)而對(duì)人才的專業(yè)性進(jìn)行充分培養(yǎng)。教育培訓(xùn)人員要對(duì)人才崗位自我價(jià)值的提升予以足夠重視。一方面要對(duì)教育投資模式予以加強(qiáng)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，對(duì)人才培養(yǎng)策略進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。另一方面，要引導(dǎo)社會(huì)投資逐漸流向繼續(xù)教育方面。要對(duì)此階段投資力度進(jìn)行不斷加強(qiáng)，進(jìn)而為人才質(zhì)量的提升奠定良好基礎(chǔ)。

（二）對(duì)人力資源優(yōu)化配置予以高度重視

人力資源的優(yōu)化配置工作并不單單體現(xiàn)在口頭方面，其不是一個(gè)口號(hào)，而是要對(duì)一系列措施予以制定和應(yīng)用。只有在思想上對(duì)人力資源優(yōu)化配置工作保持足夠的重視，事業(yè)單位才可以在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行有效落實(shí)，進(jìn)而使人力資源優(yōu)化配置工作得以促進(jìn)。當(dāng)前，我國人力逐漸呈現(xiàn)出質(zhì)量低、規(guī)模大等特點(diǎn)。若想對(duì)人力資源優(yōu)化配置予以實(shí)現(xiàn)、使知識(shí)經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展，事業(yè)單位就需要在思想上對(duì)其保持高度重視。首先，要營(yíng)造尊重人才、尊重知識(shí)的工作環(huán)境，從而調(diào)動(dòng)人才的工作積極性，使人才的價(jià)值得以充分發(fā)揮。其次，要塑造企業(yè)文化氛圍，要將企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)與員工的發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行充分結(jié)合，要對(duì)以人為本的人性化管理予以實(shí)施。最后，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，事業(yè)單位要對(duì)人才的綜合發(fā)展保持足夠的重視。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，人才的管理工作具有較為重要的作用。單位在為其創(chuàng)造提升環(huán)境的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該幫助人才指明其發(fā)展方向，推動(dòng)其向前發(fā)展。因此，在思想上對(duì)人力資源優(yōu)化配置工作保持足夠重視，不能僅是宣傳，而是事業(yè)單位要對(duì)人才的發(fā)展機(jī)制進(jìn)行制定，采取科學(xué)措施幫助人才發(fā)展，使其價(jià)值得以充分發(fā)揮。

（三）對(duì)人力資源優(yōu)化配置機(jī)制進(jìn)行完善

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的快速發(fā)展，社會(huì)以及各企業(yè)對(duì)于人力資源的要求也在不斷提高，進(jìn)而使其對(duì)市場(chǎng)的需求予以充分滿足。人力資源的優(yōu)化配置可以將人力的作用進(jìn)行更大程度的發(fā)揮。就當(dāng)下而言，我國絕大部分人才市場(chǎng)存在諸多問題，事業(yè)單位需要根據(jù)時(shí)代的實(shí)際需求，對(duì)市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行不斷完善，對(duì)人力資源配置進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)而將人力資源的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分發(fā)揮。首先，要營(yíng)造尊重人才尊重知識(shí)的環(huán)境，從而使廣大知識(shí)分子的工作積極性，得以充分調(diào)動(dòng)，進(jìn)而使這些高素質(zhì)人才將自身的價(jià)值進(jìn)行充分發(fā)揮，使其更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供服務(wù)。其次，要對(duì)相應(yīng)機(jī)制予以建立，并且將科研成果迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，事業(yè)單位需要與高校等部分科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行積極合作，對(duì)中間消耗的時(shí)間進(jìn)行大力縮減。當(dāng)然，事業(yè)單位與科研機(jī)構(gòu)間的合作形式，依然需要時(shí)間與實(shí)踐進(jìn)行打磨。

在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企事業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸發(fā)展為人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才是第一生產(chǎn)力，因此，事業(yè)單位應(yīng)對(duì)人才的發(fā)展保持足夠重視，要對(duì)人力資源管理優(yōu)化配置，要對(duì)人力資源優(yōu)化配置的實(shí)際意義與作用進(jìn)行深刻認(rèn)知，在對(duì)人才核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行提升的同時(shí)，要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際發(fā)展目標(biāo)以及實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)人力資源管理模式進(jìn)行制定，要對(duì)各種資源進(jìn)行充分調(diào)動(dòng)，從而使人力資源的價(jià)值得以最大程度發(fā)揮，為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展提供充足的動(dòng)力，進(jìn)而推動(dòng)事業(yè)單位持續(xù)健康發(fā)展。