“七一”講話精神引領(lǐng)下的高校思政輔導(dǎo)員工作思考

杜二蓉 沈凱奇

摘要：當(dāng)前我國(guó)各級(jí)各類高等院校輔導(dǎo)員思想政治工作存在不少的問題，高校思政教育工作者應(yīng)以學(xué)習(xí)“七一講話”精神為契機(jī)，明確新時(shí)期青年學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)與教育的任務(wù)，構(gòu)建具有學(xué)院特色的思政工作體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)生思政教育的有效性引導(dǎo)。本文先剖析七一講話中提到的偉大建黨精神的內(nèi)涵，進(jìn)而探析在七一講話精神引領(lǐng)下推進(jìn)新時(shí)期高校青年輔導(dǎo)員思政工作有效性路徑。高校輔導(dǎo)員可通過學(xué)習(xí)和傳承偉大的建黨精神，創(chuàng)設(shè)問題情境條件、尊重學(xué)生主體地位、重視傾聽、有效溝通等途徑提升輔導(dǎo)員思政工作的有效性，最終實(shí)現(xiàn)全心全意為學(xué)生服務(wù)的目的。

關(guān)鍵詞：七一講話精神;建黨精神;輔導(dǎo)員;思政

習(xí)近平總書記“七一”重要講話是一篇光輝的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，蘊(yùn)含著深厚的政治分量，理論含量，精神能量，實(shí)踐力量。講話提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，把我們黨對(duì)共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律，社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律，人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)提升到新高度。其中，偉大建黨精神是習(xí)近平總書記“七一”講話的一大亮點(diǎn)。

一、“七一講話精神”中建黨精神的紅色內(nèi)涵

所謂“讀書不見圣賢，如鉛槧庸”，縱覽歷史長(zhǎng)河，偉大建黨精神在我們黨的不同歷史時(shí)期、不同歷史任務(wù)中，引領(lǐng)黨不斷向前，鑄就了一系列偉大精神，構(gòu)建起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神圖譜。一百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理，堅(jiān)守理想，踐行初心，擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲，英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠，不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中共共產(chǎn)黨的精神之源，精神之鈣，其中，“堅(jiān)持真理，堅(jiān)守理想”是思想層面的高度概括，“踐行初心，擔(dān)當(dāng)使命”是實(shí)踐層面的總結(jié)凝練，“不怕犧牲，英勇斗爭(zhēng)”是精神層面的方向指引，“對(duì)黨忠誠，不負(fù)人民”是價(jià)值層面的指路啟明。習(xí)近平總書記在七一講話中指出：一百年來，我們黨矢志踐行初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開辟偉大道路、建立了偉大功業(yè)、鑄就了偉大精神、積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，在中華名族發(fā)展史和人類進(jìn)步史上寫下了壯麗篇章。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了在新的時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨人必須要學(xué)習(xí)偉大建黨精神，不斷從中汲取科學(xué)智慧和理論力量。作為教育工作者，此刻，我們更加清晰地意識(shí)到自身責(zé)任之重大，百年地激蕩沉淀、新征程的號(hào)角，激勵(lì)著我們不斷完善和超越自己，在本職崗位上為黨的事業(yè)添磚加瓦。

作為扎根中國(guó)大地辦教育的社會(huì)主義高校，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高校，毫無疑問，必須要開展好青年的馬克思主義教育，為學(xué)生的一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。作為以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為畢生追求的共產(chǎn)黨員，和為黨育人，為國(guó)造士，為馬克思主義培養(yǎng)信仰者、傳播者、踐行者的骨干力量，高校輔導(dǎo)員必須擔(dān)當(dāng)責(zé)任使命，練就過硬本領(lǐng)，守牢思想陣地，在培育堅(jiān)定的馬克思主義真理信仰，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗的有用人才上，做到堅(jiān)持真理，堅(jiān)守理想，踐行初心，擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲，英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠，不負(fù)人民，這也是指引思政輔導(dǎo)員擔(dān)任育人任務(wù)的行動(dòng)指南。

二、堅(jiān)持真理，堅(jiān)守理想是黨對(duì)于青年大學(xué)生的期望

真理之于羅盤，正如理想之于燈塔，真理用來指引航向，理想負(fù)責(zé)照亮前進(jìn)的道路，思政理論教育和價(jià)值引領(lǐng)是我們輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)之一，也是輔導(dǎo)員最核心的任務(wù)之一，但是，隨著時(shí)代的發(fā)展和國(guó)內(nèi)外文化的交融，青年學(xué)生面臨著各類社會(huì)思潮的深刻顛覆和巨大影響，部分高校學(xué)子在對(duì)重大問題，尤其是政治問題的思考產(chǎn)生了混亂，對(duì)人生的價(jià)值感到困惑，理論教育和價(jià)值引領(lǐng)這一塊工作做的好不好，在于青年學(xué)生的感受“虛不虛”，拋開所謂的官話套話，如何進(jìn)行青年學(xué)生感興趣的思政教育，如何真正激發(fā)青年學(xué)生的愛國(guó)情，壯國(guó)志，是考驗(yàn)輔導(dǎo)員思政教育能力的有效標(biāo)準(zhǔn)之一。從馬列主義到習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義最新成果，真理在不斷的革新，完善，這也就要求我們持續(xù)不斷地“講學(xué)尚躬行，立業(yè)思種德”，將理論積極投身于實(shí)踐當(dāng)中。高校輔導(dǎo)員要維護(hù)好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的安全穩(wěn)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致;要把堅(jiān)定的理想信念同“四史”學(xué)習(xí)結(jié)合起來，堅(jiān)決同各種錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)，注重教育方式方法，靈活引導(dǎo)青年大學(xué)生知黨愛黨、追求入黨;要充分認(rèn)識(shí)到高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推動(dòng)高等教育健康發(fā)展中的重要意義、重大責(zé)任和光榮使命，全面夯實(shí)理論基礎(chǔ)，為引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確觀念、思想、目標(biāo)提供理論支撐。

黨對(duì)青年大學(xué)生的期望和根本要求，就是我們開展工作的方向和根本性指南，由此再延伸到學(xué)校的具體要求。在輔導(dǎo)員思政工作中，要善于運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，利用科學(xué)的思想方法和工作方法，武裝學(xué)生頭腦，補(bǔ)足精神上的鈣，解決學(xué)生思想上的迷茫，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，增強(qiáng)學(xué)生們的宗旨知識(shí)，引導(dǎo)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、利益觀，做到志存高遠(yuǎn)，心胸開闊，心系人民，甘于奉獻(xiàn)，明辨是非，堅(jiān)持黨性原則，不為任何風(fēng)險(xiǎn)和誘惑所動(dòng)。

三、初心和使命在高校輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育中的重要意義

“踐行初心，擔(dān)當(dāng)使命”，黨的初心和使命是黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，作為新時(shí)代的年輕人，很容易被外面的花花世界所影響，而忘記自己奮斗的初心，社會(huì)在進(jìn)步，但是不能讓學(xué)生們忘記曾經(jīng)革命先輩們走過的路，所流過的血，不能讓學(xué)生們忘記最初的信念，青年志則國(guó)家志，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。高校堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員的初心和使命就是為黨育人，為國(guó)育才。初心是力量，使命是方向。習(xí)近平總書記指出，共產(chǎn)黨作為馬克思主義執(zhí)政黨，不但要有強(qiáng)大的真理力量，而且要有強(qiáng)大的人格力量，時(shí)代在變，體制在創(chuàng)新，思政輔導(dǎo)員更應(yīng)該有新的思想和擔(dān)當(dāng)，更應(yīng)當(dāng)懂得肩負(fù)在肩的責(zé)任感。

堅(jiān)守育人育才的初心和使命，關(guān)鍵是要落實(shí)三全育人體系，圍繞學(xué)生，關(guān)照學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，保持自然本心，拋棄私欲雜念，用愛和責(zé)任讓學(xué)生工作變得更有溫度和深度。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中，將培養(yǎng)青年一代上升到事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)高度，對(duì)關(guān)心青年工作提出了自己的要求。結(jié)合輔導(dǎo)員工作，筆者理解為：高校思政輔導(dǎo)員應(yīng)走近學(xué)生，傾聽學(xué)生，熟知學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，深入了解學(xué)生的心理、想法與訴求，站在學(xué)生的角度思考自身工作，做學(xué)生學(xué)習(xí)生活的知心人;要真情關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生為中心開展工作，指導(dǎo)幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困難，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的熱心人;要堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，立德樹人，師德為先，做學(xué)生規(guī)范思想道德的指路人。思政輔導(dǎo)員不僅僅是知識(shí)的傳授者，同時(shí)也是學(xué)生行為的示范者和規(guī)范者，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生各方面產(chǎn)生影響，育人更要育心。

四、斗爭(zhēng)與奮斗精神如何在思想政治教育中落在實(shí)處

“不怕犧牲，英勇斗爭(zhēng)”，中華民族的偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松，敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神品格和奮斗精神，源于馬克思主義科學(xué)理論的滋養(yǎng)和熏陶，奮斗精神更是中國(guó)共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)人民幸福、民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)的強(qiáng)大動(dòng)力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中國(guó)的發(fā)展成就是中國(guó)人民用自己的雙手創(chuàng)造的，是一代又一代中國(guó)人頑強(qiáng)拼搏、接力奮斗創(chuàng)造的。從歷史角度看來，斗爭(zhēng)精神早就融入到輔導(dǎo)員隊(duì)伍的精髓當(dāng)中，永葆斗爭(zhēng)精神是輔導(dǎo)員隊(duì)伍的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，1948年，思想政治教育本科專業(yè)建立，1988年擁有該專業(yè)的研究生教育，輔導(dǎo)員隊(duì)伍也慢慢走上了專業(yè)化，規(guī)范化的道路，這也意味著輔導(dǎo)員要繼續(xù)堅(jiān)持革命和斗爭(zhēng)，知重負(fù)重，特別是進(jìn)行自我革命和自我斗爭(zhēng)，當(dāng)今世界國(guó)際形勢(shì)瞬息萬變，后疫情時(shí)代也為中國(guó)帶來了百年未有之大變局，資源，貨幣，意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)等等，構(gòu)成了我國(guó)現(xiàn)階段發(fā)展的嶄新背景。同時(shí)，國(guó)家也頒布和發(fā)表了一系列重要的育人文件和論述，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，為高校輔導(dǎo)員開展針對(duì)性地斗爭(zhēng)提供了目標(biāo)。

長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，想要讓輔導(dǎo)員更好地發(fā)揮立德樹人的保證，就是要有斗爭(zhēng)精神和奮斗精神，斗爭(zhēng)精神和奮斗精神是輔導(dǎo)員工作開展和取得進(jìn)步的法寶，要主動(dòng)學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的斗爭(zhēng)和奮斗精神，敢于直面挑戰(zhàn)，勇于與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，成為學(xué)生的指揮員，戰(zhàn)斗員，成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友，培養(yǎng)學(xué)生成為又紅又專，德才兼?zhèn)涞暮细窠ㄔO(shè)者和可靠接班人，將斗爭(zhēng)和奮斗精神落在實(shí)處，抓住時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，把握高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的規(guī)律和特點(diǎn)，例如微信，微博，移動(dòng)客戶端，善于借鑒國(guó)內(nèi)外事務(wù)管理的成熟經(jīng)驗(yàn)，完善具有中國(guó)特色的學(xué)生工作管理體系，豐富網(wǎng)絡(luò)育人效能[1]。

五、全心全意為學(xué)生服務(wù)的方向探索

“對(duì)黨忠誠，不負(fù)人民”，輔導(dǎo)員要率先堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨赤誠忠心，率先堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，基層工作是磨礪青年人品格意志的寶貴戰(zhàn)線，牢記黨和人民賦予地使命任務(wù)，從自身做起，做學(xué)生政治思想的領(lǐng)航者，學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者和人生發(fā)展引導(dǎo)者?！拔覍o我，不負(fù)人民”深刻詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，高校輔導(dǎo)員是共產(chǎn)黨員，是思想政治教育的骨干力量，必須深刻認(rèn)識(shí)這種獨(dú)特的情懷和境界，認(rèn)識(shí)到其中的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，定位好服務(wù)好學(xué)生的方向，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“我將無我，不負(fù)學(xué)生”[2]的精神，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

習(xí)近平總書記指出，培養(yǎng)干部，要抓好黨性教育這個(gè)核心。對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民，是偉大建黨精神的重要內(nèi)容，充分體現(xiàn)了黨性與人民性的高度統(tǒng)一。輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。加強(qiáng)黨性教育，就是要在學(xué)生教育、管理和服務(wù)中，以實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠、對(duì)人民的赤誠。例如定期開展黨性教育，黨日活動(dòng)，有組織有專項(xiàng)地開展政治紀(jì)律學(xué)習(xí)，黨課學(xué)習(xí)，筑牢自身的忠誠品格，始終忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)，始終站在正確的政治立場(chǎng)去看待問題，培養(yǎng)好自身的政治敏感性和政治辨別力，守土重責(zé);要堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)的根本宗旨，傾聽學(xué)生切身相關(guān)的訴求，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，行學(xué)生之所盼，將人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)深入人心。

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。堅(jiān)持真理、堅(jiān)持理想決定了思政輔導(dǎo)員的思想優(yōu)勢(shì)，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命決定了思政輔導(dǎo)員的政治優(yōu)勢(shì)，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)決定了思政輔導(dǎo)員的精神優(yōu)勢(shì)，對(duì)黨忠誠，不負(fù)人民決定了思政輔導(dǎo)員的道德優(yōu)勢(shì)，我等將通過盡心盡力傳承偉大的建黨精神，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉純明，孟媛.當(dāng)前我國(guó)地方高校思想政治理論課考核方式改革的困境與出路[J].科教導(dǎo)刊，2018（31）：89-90. DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.11.042.

[2]賀斐."我將無我不負(fù)學(xué)生." 內(nèi)蒙古宣傳思想文化工作 .04（2019）：16. doi：CNKI：SUN：SXGL.0.2019-04-011.

作者簡(jiǎn)介：

杜二蓉（1992.08-）女，漢，安徽省馬鞍山市人，南昌大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)，碩士研究生，嘉興南湖學(xué)院助教，研究方向：思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)。

沈凱奇（1994.02-）女，漢，浙江省嘉興市人，浙江理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，碩士研究生，嘉興南湖學(xué)院助教，研究方向：思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)。