淺談高中政治課堂中的愛國主義情懷

唐思敏 唐溶潔

新時代加強愛國主義學(xué)習(xí)，是一項振奮民族精神、凝聚全民族力量，助力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢基礎(chǔ)工程。高中思想政治課堂學(xué)習(xí)是融入愛國主義學(xué)習(xí)的重要媒介，高中思想政治教師應(yīng)肩負時代使命，在傳授政治知識與技能的同時，融入愛國主義學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的愛國意識，提升學(xué)生的民族與國家自豪感。愛國主義學(xué)習(xí)的融入還能豐富高中思想政治課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容與內(nèi)涵，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，強化高中思想政治課堂學(xué)習(xí)的育人作用，培育高中思想政治學(xué)科素養(yǎng)，提高高中思想政治課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

一、高中思想政治課堂學(xué)習(xí)融入愛國主義學(xué)習(xí)的重要意義

（一）有助于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格的接班人。

高中思想政治教師肩負著引導(dǎo)高中生認同中華民族、認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進民族團結(jié)與國家統(tǒng)一、維護國家安全的重大使命。因此，高中生應(yīng)加強提升自身的愛國意識與愛國情懷，使學(xué)生在面對不利于國家統(tǒng)一的行為面前做出正確合理的判斷。我國的政治文化中包含了多個民族多樣化的特征，國家繁榮、民族昌盛離不開民族團結(jié)，只有各民族緊密交流、友好合作，才能實現(xiàn)各個民族的共同發(fā)展。因此，高中思想政治教師要幫助學(xué)生樹立正確的民族觀，科學(xué)地結(jié)合愛國主義學(xué)習(xí)，在學(xué)生價值觀形成中滲透民族團結(jié)與國家統(tǒng)一，促進中國特色社會主義事業(yè)合格接班人的培養(yǎng)。

（二）有助于培養(yǎng)與提升高中學(xué)生思想政治核心素養(yǎng)。

高中思想政治課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，是對高中生進行愛國主義學(xué)習(xí)的主渠道。新課改指出，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)除了要傳授給學(xué)生一定的學(xué)科知識與技能外，還要注重提升自身的學(xué)科核心素養(yǎng)，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。高中思想政治學(xué)習(xí)承擔(dān)著為國家培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，愛國主義素養(yǎng)作為高中思想政治核心素養(yǎng)中的重要內(nèi)容，不僅能幫助學(xué)生更好地了解我國國情，還能提升自身的愛國主義精神，有利于學(xué)生樹立正確的價值觀念，形成一定的辨別是非的能力，幫助學(xué)生清楚認識到個人、集體、社會、國家之間的緊密聯(lián)系，激勵學(xué)生努力實現(xiàn)個人價值，放大集體價值，為社會與國家的繁榮發(fā)展提供有力的支撐。

二、新時代下高中政治學(xué)習(xí)中愛國主義學(xué)習(xí)開展的有效策路分析

（一）注意采用滲透學(xué)習(xí)法，增強愛國情懷

在高中政治學(xué)習(xí)中開展愛國主義學(xué)習(xí)，符合現(xiàn)代學(xué)習(xí)發(fā)展的實際要求。在學(xué)習(xí)中，通過滲透學(xué)習(xí)法，可以培養(yǎng)和加強學(xué)生的愛國主義精神。從學(xué)生的角度來看，政治學(xué)習(xí)可以說是愛國主義主體學(xué)習(xí)意識的教育。如果我們想有效地將其滲透到政治學(xué)習(xí)中。那么在這個過程中，我們需要注意樣本學(xué)習(xí)方法的采用。首先，對于政治教科書中所包含的政治學(xué)習(xí)因素，作為高中生，需要充分挖掘，以保證愛國主義學(xué)習(xí)的順利開展。其次，在實際學(xué)習(xí)過程中，還要注意課堂學(xué)習(xí)資源與課外學(xué)習(xí)資源的有效整合，從而進一步提高愛國主義學(xué)習(xí)的效率。但值得注意的是，對于不同的學(xué)生來說，在人格特征和學(xué)習(xí)能力上存在著很大的差異。

（二）充分利用政治課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容實現(xiàn)愛國主義有效發(fā)展

從高中政治課堂學(xué)習(xí)中可以看出，其中很多更適合愛國主義學(xué)習(xí)的開展，因此要求學(xué)生充分利用課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高愛國主義學(xué)習(xí)的效率。例如，在學(xué)生的“經(jīng)濟生活”課程中，我們可以將自己的消費經(jīng)驗聯(lián)系起來。首先，將班級學(xué)生合理劃分為若干組，并設(shè)定目標(biāo)消費量。要求學(xué)生以指定的目標(biāo)消費量購買更多的目標(biāo)商品，這要求學(xué)生學(xué)會比較價格，然后充分了解商品的性價比。或者，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索貧困地區(qū)的消費視頻，這樣我們就可以從內(nèi)心深處意識到我們的生活環(huán)境是如此幸福，懂得珍惜，學(xué)會感恩。

（三）在研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)愛國主義精神

新課程改革理念要求從學(xué)科本位向?qū)W生個人發(fā)展轉(zhuǎn)變。因此，在高中開展政治學(xué)習(xí)時，應(yīng)突出學(xué)生在政治課堂中的主體地位。在合作學(xué)習(xí)和共同探索的過程中，獨立思考，積極參與課程學(xué)習(xí)，理解和理解新的知識內(nèi)涵。研究性學(xué)習(xí)是一種更適合當(dāng)代學(xué)生發(fā)展的有效學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)該充分利用研究性學(xué)習(xí)來傳達相關(guān)的愛國主義思想。設(shè)置一系列探究性問題，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，在思維發(fā)散的過程中了解問題的關(guān)鍵點，最終通過自我思考解決問題。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在政治課上積極思考，通過學(xué)生的獨立總結(jié)，幫助學(xué)生進行分析，掌握問題的解決方法，從而達到畫龍點睛的效果。

（四）關(guān)注時事熱點，在時事熱點中培養(yǎng)自身的愛國主義

高中政治是很講究與時事熱點結(jié)合的，知識點也是與時俱進的。黨的各大會議以及領(lǐng)導(dǎo)人提出的各個思想要點都是要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的，在這個學(xué)習(xí)的過程中，也就要把握好這個機會，在時事熱點的學(xué)習(xí)中提升自身的愛國主義情懷。比如，中美貿(mào)易摩擦，2019年5月9日，美國政府宣布，自2019年5月10日起，對從中國進口的2000億美元清單商品加征的關(guān)稅稅率由10%提高到25%。中美貿(mào)易矛盾為什么會發(fā)生，主要也是因為美國發(fā)展過程中，不尊重貿(mào)易發(fā)展的規(guī)則，只顧及自己的利益，完全不考慮別國和社會的發(fā)展。在學(xué)習(xí)諸如此類的時事熱點的同時，我們可以思考，美國為什么要對中國的商品增加關(guān)稅，他們的顧慮是什么？從這些事件當(dāng)中我們學(xué)習(xí)到了什么？通過理性的思考、教師的引導(dǎo)與學(xué)生合作探究，我們可以得出，美國的這一行為是害人不利己的，而且還很自私，是一種霸權(quán)主義。通過結(jié)論，我們可以很快地提升自己骨子里的自豪感，認同我們國家的正確行為，我們的國家現(xiàn)在越來越強大，從中也激發(fā)了自身的愛國思想。

（五）在學(xué)習(xí)教材內(nèi)容時進行愛國主義教育，并將其內(nèi)化于心

思想政治課在愛國主義教育中具有獨特的優(yōu)勢。教材中有很多與愛國主義有關(guān)的知識。我在日常學(xué)習(xí)中充分利用這些內(nèi)容進行愛國主義教育。例如，在學(xué)習(xí)文化生活第七課“我們的民族精神”時，我們可以關(guān)注“什么是中華民族精神，為什么要弘揚民族精神，如何培育和弘揚民族精神”。通過學(xué)習(xí)，我們可以了解到，愛國主義是中華民族精神的核心，貫穿于民族精神的各個方面。創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結(jié)精神和夢想精神都體現(xiàn)了愛國主義的主題。任何時候，愛國主義都是動員和激勵中國人民團結(jié)奮斗的旗幟，是各族人民同舟共濟、自強不息的精神支柱;了解愛國主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時期，它具有不同的內(nèi)涵和具體表現(xiàn)，具有鮮明的時代性和先進性，如井岡山精神、長征精神、雷鋒精神、載人航天精神等，但也有共同的要求。在當(dāng)代中國，熱愛祖國與熱愛社會主義在本質(zhì)上是一致的，發(fā)展中國特色社會主義，支持祖國統(tǒng)一。

（六）走出課堂，在實踐中提升自身的愛國主義

愛國主義教育是一項長遠的教育工作。教師在提升自身的愛國主義情懷時，不能局限于課堂的教育和學(xué)習(xí)之中。學(xué)生可以自發(fā)組織去參觀一些紅色教育基地。在參觀之后，和同學(xué)進行情感交流，從中提升愛國情感。除此之外，還可以組織多種形式的愛國主義教育實踐活動，在活動中學(xué)習(xí)，提升愛國責(zé)任感。這樣，只有理論和實踐相結(jié)合，才能讓學(xué)生感受到最為深切的愛國情感。

在高中思想政治教育中滲透愛國主義是一項長期的任務(wù)。學(xué)習(xí)需要結(jié)合社會政治的變化和自身的思想認識觀念做出合理的轉(zhuǎn)變。高中思想政治教育關(guān)系到學(xué)生生活的發(fā)展，不僅關(guān)系到學(xué)生的未來，也關(guān)系到中國未來的發(fā)展。學(xué)生們需要不斷完善自己的思想，才能成長為中國新一批優(yōu)秀的愛國主義支柱。

指導(dǎo)老師：唐思敏