黨建品牌“我是文化傳承人”構(gòu)建“非遺進社團，文化有傳承”的研究與實踐
——以柳州城市職業(yè)學(xué)院建筑工程與藝術(shù)設(shè)計系為例

農(nóng)金萍

（柳州城市職業(yè)學(xué)院 廣西·柳州 545000）

1 學(xué)生社團與“非遺”傳承相結(jié)合

依托民族傳承與創(chuàng)新基地面向社會開展研學(xué)服務(wù)，推進地方優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝文化的傳承與發(fā)展。2019年8月，柳州城市職業(yè)學(xué)院的桂北民族文化研學(xué)實踐教育基地成為首批柳州市首批中小學(xué)研學(xué)實踐教育基地，通過對各民族傳承基地進行優(yōu)化組合，構(gòu)成了民族文化傳承與創(chuàng)新的多維空間，面積近2000平方，同時能容納500人的研學(xué)實踐容量，擴大了本土優(yōu)秀民族文化的傳承范圍。立足于柳州城市職業(yè)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研基地，建筑工程與藝術(shù)設(shè)計系成立了“非遺”文化傳承社團，“非遺”文化傳承社團的建立是有必要的，也是及時的。該社團有專業(yè)背景的教師進行指導(dǎo)，學(xué)生是由對“非遺”文化感興趣的同學(xué)組建而成，學(xué)生社團的建立與“非遺”傳承相結(jié)合，引領(lǐng)“非遺進社團，文化有傳承”黨建學(xué)生活動品牌，推動建筑工程與藝術(shù)設(shè)計系“三全育人”的教育體系構(gòu)建。

學(xué)生社團的目的是讓更多在校的大學(xué)生參與到自己家鄉(xiāng)的文化保護與建設(shè)當(dāng)中，讓學(xué)生在社團學(xué)習(xí)過程中拓展專業(yè)知識以外的收獲，在提升就業(yè)競爭力的同時傳承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。社團指導(dǎo)教師定期組織學(xué)生進行“非遺”文化的知識學(xué)習(xí)；并利用課余時間組織學(xué)生進行實踐調(diào)研，深入柳州市少數(shù)民族地區(qū)開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目調(diào)研，借助無人機、三維激光掃描儀等先進設(shè)備對柳州傳統(tǒng)村落及文物建筑進行了大量的測量測繪，建立數(shù)據(jù)檔案，采訪和拍照工藝流程，收集了大量一手的資料；組織學(xué)生聽取國家級“非遺”代表性傳承人、中國工藝美術(shù)大師楊似玉、楊求詩等大師的課程，讓古老的侗族木構(gòu)建筑營造技藝走進大學(xué)課堂，在新一代年輕人中得到傳承，豐富學(xué)生文化視野，提高學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。

非遺進校園，是非遺在家族傳承和師徒傳承以外一種重要的傳承方式，牽扯范圍更廣，是從小培養(yǎng)一代年輕人對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。有了對非遺的認(rèn)識、體驗和理解，年輕人才會發(fā)自內(nèi)心地引以為豪。非遺的保護和傳承說到底靠人，在年輕人中形成傳承和保護的自覺性非常重要，非遺傳承需要創(chuàng)新，而創(chuàng)新要依靠年輕人，從這個意義上說，非遺進校園對非遺保護和傳承的意義更加深遠。

2 以學(xué)生社團為陣地，將“非遺”傳承與研學(xué)相結(jié)合

從桂北民族文化研學(xué)實踐教育基地建成以來，桂北民族文化研學(xué)實踐教育基地成功面向“非遺”代表性傳承人、文化遺產(chǎn)保護工作人員、中小學(xué)生、柳州市中小學(xué)生等不同群體開展研學(xué)活動，在柳州市“非遺”保護與傳承領(lǐng)域具有較高的知名度。

2016年12月包括教育部、旅游局等11個部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅游的意見》明確要求將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃，“非遺”文化傳承社團敏銳地捕捉到這一機會。以學(xué)生社團為陣地，將“非遺”傳承與研學(xué)相結(jié)合，開展研學(xué)服務(wù)，傳承地方傳統(tǒng)技藝，推動“非遺”文化傳承。

截止到2021年4月“非遺”文化傳承社團，社團先后接待柳州市北雀路小學(xué)、柳州市彎塘路小學(xué)、柳州市靜蘭小學(xué)、柳州市西鵝小學(xué)、柳州市雅儒路小學(xué)、柳州市賓江路小學(xué)等多所學(xué)校，共接待柳州市研學(xué)學(xué)生將近達6500人次，學(xué)生社團帶領(lǐng)小學(xué)生參觀與講解侗族木構(gòu)建筑營造技藝博物館、露天鼓樓、露天寨門、木作技藝工作坊，蠟染工作室、雕刻工作室等民族文化學(xué)習(xí)場地，從圖文、影像視頻、實體模型等多維度具象化手段和形式面向中小學(xué)生介紹民族傳統(tǒng)技藝文化。通過“非遺”文化傳承社團學(xué)生的講解侗族木構(gòu)建筑營造技藝、苗族蠟染、侗族刺繡等柳州市優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的展示和指導(dǎo)實踐，讓參觀的小學(xué)同學(xué)感受到了“非遺”文化的魅力，了解到“非遺”傳承背后的故事，體驗到了傳統(tǒng)侗族木構(gòu)建筑營造技藝的精湛，推動本地優(yōu)秀非遺文化傳播，促進“非遺”文化傳承。通過研學(xué)活動，“非遺”文化傳承社團的學(xué)生實實在在的參與其中，真正動起來，在活動中，促進學(xué)生實踐能力，增強團隊意識，讓學(xué)生明白自己身上的責(zé)任，通過計劃、組織、講解讓學(xué)生在真實的實踐中去鍛煉，培養(yǎng)他們的角色意識和擔(dān)當(dāng)精神，踐行自己的責(zé)任，責(zé)任意識的養(yǎng)成，不斷的提升自我，增強自信。讓我們看到“非遺”文化在學(xué)校、社團、學(xué)生在中生根開花，真正做到“我是文化傳承人”繼續(xù)弘揚。同時，也為參與“非遺”文化傳承社團學(xué)生，在往后參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽打下良好的基礎(chǔ)。

文化是一個國家、一個民族的靈魂。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。非遺作為我國文化的重要組成部分，必須得到很好的傳承，而這就要抓好非遺進校園這個有力抓手，將非遺保護與傳承融入常態(tài)化教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，引導(dǎo)更多學(xué)生自覺扛起保護和傳承非遺文化的大旗。

3 拓展“非遺”傳承模式，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合

侗族木構(gòu)建筑營造技藝的實訓(xùn)基地是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器，學(xué)生成立了文化遺產(chǎn)保護工作室，在基地注冊公司，社團指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下開展民族建筑保護設(shè)計工作，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化的實訓(xùn)基地，2017年8月，基地被柳州市科技局批準(zhǔn)為柳州市首批眾創(chuàng)空間。2018年12月在柳州市社科聯(lián)的積極推動下，建成“柳州市少數(shù)民族傳統(tǒng)技藝科普基地”。2019年4月，在柳州市高新技術(shù)服務(wù)中心的支持下，建成了“柳州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園文創(chuàng)孵化基地”。

實現(xiàn)“品牌化”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化?；趶V西職業(yè)教育民族文化傳承創(chuàng)新基地（侗族木構(gòu)建筑營造技藝）、自治區(qū)示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地、柳州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園文創(chuàng)孵化基地、柳州市眾創(chuàng)空間等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺，以文創(chuàng)和信息技術(shù)為核心，緊密結(jié)合本地區(qū)民族文化，在創(chuàng)業(yè)實踐中強化品牌效應(yīng)和文化價值，基地培育的創(chuàng)業(yè)團隊所打造的“桂北民藝”“百疆文化遺產(chǎn)”“典筑設(shè)計”“優(yōu)農(nóng)社”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌，在廣西環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、文化遺產(chǎn)保護和文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)域的知名度逐漸擴大。2019年，“桂北民藝”代表柳州市參加中國—東盟博覽會文化展獲得“文化精品獎”，得到廣西壯族自治區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚；“百疆文化遺產(chǎn)”幫助地方政府開展了文化遺產(chǎn)數(shù)字化工程，建立基于移動互聯(lián)的大數(shù)據(jù)平臺，參與了“侗族村寨”申報世界文化遺產(chǎn)工作；“典筑設(shè)計”受廣西旅游投資發(fā)展集團委托，設(shè)計完成了廣西規(guī)劃館“非遺”文創(chuàng)展廳設(shè)計、程陽橋景區(qū)擴建工程民俗酒店設(shè)計、三江縣“非遺”展示館設(shè)計等標(biāo)志性設(shè)計項目。“優(yōu)農(nóng)社”為三江侗族自治縣林溪鎮(zhèn)高友村策劃并設(shè)計了一系列農(nóng)副產(chǎn)品外包裝，深受市場歡迎，助力當(dāng)?shù)鼐珳?zhǔn)扶貧工作頗有成效。

廣西壯族自治區(qū)教育廳舉辦的第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣西賽區(qū)選拔賽“青年紅色筑夢之旅”活動啟動儀式暨“紅色筑夢·青春領(lǐng)航”活動在革命老區(qū)桂林灌陽縣隆重舉行。全區(qū)各高等學(xué)校共遴選出50支優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目團隊參加活動，百疆創(chuàng)業(yè)團隊有幸作為活動代表到場進行項目展示和學(xué)習(xí)，并參加了“重走紅軍路”活動，倍感光榮的同時深受教育。在第六屆“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽中獲國家級銅獎；在第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣西選拔賽中，榮獲1銀3銅；在2019“中國夢+青年力量”廣西青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲二等獎；“桂北民藝”民族特色創(chuàng)業(yè)品牌獲榮獲中國——東盟博覽會“文化精品獎”。目前，“桂北民藝”“百疆文化遺產(chǎn)”“優(yōu)農(nóng)社”等品牌在市場上建立了自己的知名度，這些項目在各級各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中分別獲獎30項。形成了一批參與文化遺產(chǎn)保護、宣傳、開發(fā)“非遺”文創(chuàng)產(chǎn)品的知名品牌，為廣西的文化遺產(chǎn)保護和產(chǎn)品開發(fā)貢獻力量。

以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”帶動“就業(yè)”，提高了學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。經(jīng)過新模式下培養(yǎng)的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)率和就業(yè)率上顯著提升。4個試點專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高達98%，并成功落地創(chuàng)業(yè)項目20個，居全校榜首。隨后成果推廣應(yīng)用到建筑工程與藝術(shù)設(shè)計系建筑工程專業(yè)群、廣告?zhèn)髅綄I(yè)群各專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)過程，惠及學(xué)生2000多人，經(jīng)實施后成功創(chuàng)業(yè)項目40個，就業(yè)率達95%以上。

4 結(jié)語

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。在黨建引領(lǐng)下，堅持立德樹人的教育思想，建筑工程與藝術(shù)設(shè)計系構(gòu)架“我是文化傳承人”黨建品牌，全面實施三全育人的理念。構(gòu)建“非遺進社團，文化有傳承”的研究與實踐，以民族文化傳承、文化遺產(chǎn)保護為重點，推進學(xué)生社團活動建設(shè)，讓學(xué)生真正參與民族文化傳承與研究中。

建筑工程與藝術(shù)設(shè)計系將繼續(xù)充分利用教育教學(xué)資源、課外實踐調(diào)研活動等，開設(shè)具有地方民族文化特色課程，結(jié)合“第二課堂”的學(xué)生社團實踐活動，讓更多的感興趣學(xué)生加入社團，參與“非遺”文化傳播，達到文化育人與實踐育人相融合，以黨建促團建，黨建工作與學(xué)生德育工作緊密融合，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進立德樹人的教育工作，培養(yǎng)學(xué)生文化自信，在學(xué)生中發(fā)揚和推廣民族傳統(tǒng)文化和民族工藝傳承，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐民族文化，增強大學(xué)生民族文化自豪感。