通過“三引領(lǐng)一親和” 提升高校外語專業(yè)學(xué)生黨支部活力探究—以榆林學(xué)院外國語學(xué)院為例

引言

習(xí)近平總書記在與教育相關(guān)會議中的重要講話中多次強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)高校黨的建設(shè)工作”，［1］將高校黨建與立德樹人的總目標(biāo)相結(jié)合，將高校黨建工作提升到前所未有的高度。黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。提升基層黨組織的活力，有利于更好地增強(qiáng)黨建工作的黏性，從而提高黨的凝聚力、向心力和生命力。通過提升基層黨支部的活力，充分發(fā)揮基層黨支部的作用，對全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家具有重要意義。本文通過對高校外國語專業(yè)學(xué)生黨支部建設(shè)重要意義、特點和挑戰(zhàn)的分析，結(jié)合地方高校外語專業(yè)的實際，對提升高校外語專業(yè)學(xué)生黨支部活力的路徑進(jìn)行探究。

一、高校外語專業(yè)學(xué)生黨支部活力提升的意義

高校學(xué)生黨支部是高?；鶎狱h組織建設(shè)的基礎(chǔ)，是教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)學(xué)生黨員的基礎(chǔ)單位，也是引導(dǎo)廣大青年學(xué)生的有力支點，是學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范示范作用，引領(lǐng)其他同學(xué)的重要陣地。建設(shè)活力學(xué)生黨支部是黨的基層工作的有效途徑之一，是提升黨組織對廣大青年學(xué)生凝聚力和向心力的重要舉措，也是落實立德樹人根本任務(wù)的組織保證。尤其是根據(jù)外語專業(yè)的特殊性，提升學(xué)生黨支部活力，有利于提升黨支部黏性，更好地發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。基層學(xué)生黨支部活力提升是貫徹落實黨的教育方針的重要一環(huán)，也是對高校外語專業(yè)學(xué)生黨支部建設(shè)的有力探索。

二、正確認(rèn)清新形勢下高校外語專業(yè)學(xué)生黨支部活力建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時代的雙重背景影響下，當(dāng)代大學(xué)生的成長成才環(huán)境發(fā)生了顯著變化。特別是高校英語專業(yè)的學(xué)生，因其所學(xué)專業(yè)的影響，西方思想已然滲透到了一些大學(xué)生黨員的思想中，使他們的思想呈現(xiàn)多元化趨勢，精神物質(zhì)需求日益增長且逐漸復(fù)雜多樣，開始強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展、自我實現(xiàn)、自我跨越，享樂主義和拜金主義在一定范圍內(nèi)滋生和蔓延，這必然導(dǎo)致部分學(xué)生黨員思想上松懈、行動上落后。高校外語專業(yè)學(xué)生黨支部基層黨建，必須順應(yīng)新時代新形勢的要求，通過創(chuàng)新黨支部工作方式，增強(qiáng)基層黨組織的活力，才能最大限度地發(fā)揮好黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，增強(qiáng)黨支部的黏性，把廣大青年學(xué)生緊緊地吸引到黨的周圍，引導(dǎo)學(xué)生黨員唱響主旋律、傳遞正能量。［2］

三、通過“三引領(lǐng)一親和”，提升高校外語專業(yè)學(xué)生黨支部活力

針對上述問題，榆林學(xué)院外國語學(xué)院學(xué)生黨支部根據(jù)實際，著力加強(qiáng)學(xué)生黨支部活力建設(shè)，從而提高黨支部的凝聚力和廣大黨員的積極性，將“滿滿活力”化為學(xué)生成長“足足動力”，讓黨支部的作用發(fā)揮到日常學(xué)生管理教育中。

1.突出“思想”引領(lǐng)，創(chuàng)新黨建活動

學(xué)生黨支部是高校聯(lián)系青年學(xué)生的重要紐帶，學(xué)生黨支部是否能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，學(xué)生黨員是否能起到先鋒模范作用，是黨聯(lián)系高校青年的重要課題。學(xué)生黨支部要求學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨的基本路線和基本知識，讓廣大學(xué)生黨員堅定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信心和決心，這是我們的首要任務(wù)，這也就要求我們的工作必須突出思想引領(lǐng)。［3］

（1） 黨建+專業(yè)：結(jié)合專業(yè)特色，聯(lián)合黨員共同編訂中英文對照學(xué)習(xí)材料

為了提升黨員理論學(xué)習(xí)的主動性和積極性，外國語學(xué)院學(xué)生黨支部每年都會組織學(xué)生黨員和相關(guān)教工黨員共同編訂“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)材料，如習(xí)近平總書記重要講話中英文對照稿、政府工作報告中英文對照版、中英文《黨章》和中英文《共產(chǎn)黨宣言》等。讓學(xué)生黨員參與其中，一方面可以提升他們的責(zé)任感；另一方面，也提升了學(xué)生黨員學(xué)習(xí)理論知識的熱情，支持和鼓勵學(xué)生黨員用英文做黨課和自學(xué)學(xué)習(xí)筆記，將黨建與專業(yè)相結(jié)合，更有利于提高學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)水平，從側(cè)面進(jìn)行思想引領(lǐng)。［4］

（2） 黨建+活動：將黨建融入各種校園活動中，增強(qiáng)黨組織黏性

學(xué)生黨支部以主題活動日和“黨建+”為載體，組織了形式多樣、豐富多彩的黨建活動，努力把學(xué)生黨支部建設(shè)成為黨性強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有朝氣的黨支部。開展各種各樣的黨建活動，如中英文《黨章》知識競賽，利用節(jié)慶日和教工黨支部聯(lián)合開展中英文經(jīng)典愛國詩文誦讀，組隊參加暑期社會調(diào)研和社會實踐活動，通過培訓(xùn)選拔出優(yōu)秀畢業(yè)生黨員來進(jìn)行黨的十九大精神宣講等活動。［5］

參加過宣講活動的學(xué)生黨員表示：“學(xué)習(xí)不能停留于紙面，要貫徹到日常學(xué)習(xí)生活中，作為學(xué)生黨員，踐行黨的十九大精神最好的方式就是堅定理想信念，通過立報國之志、明學(xué)習(xí)之道、讀無字之書等來擁抱這個新時代！”

通過黨建+專業(yè)和黨建+活動的方式，以英語為媒介，以活動為紐帶，提升了學(xué)生黨員學(xué)習(xí)理論的熱情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生黨員用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”。

2.突出“組織”引領(lǐng)，筑牢黨建基石

學(xué)生黨支部嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，落實黨支部“三會一課”等制度，切實抓好對黨員的教育管理。外國語學(xué)院以教工支部建設(shè)帶動學(xué)生支部建設(shè)，引領(lǐng)師生黨員在本系的教學(xué)科研、學(xué)科競賽、學(xué)生工作等方面發(fā)揮模范作用，促進(jìn)師生共同進(jìn)步，從而提升基層黨建工作的影響力，切實發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

3.突出“朋輩”引領(lǐng)，密切黨群聯(lián)系

一個黨員就是一面旗幟，外國語學(xué)院無論是專業(yè)教師還是輔導(dǎo)員老師，無論是教師黨員還是學(xué)生黨員，都從自身做起，積極發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。為了讓“朋輩”引領(lǐng)發(fā)揮到最好，支部建立黨員聯(lián)系宿舍、聯(lián)系班級制度，以點帶面，帶動思想和學(xué)風(fēng)建設(shè)；開展優(yōu)秀畢業(yè)生黨員進(jìn)班級宣講活動，發(fā)揮“朋輩”引領(lǐng)作用；高年級黨員參與新生入學(xué)教育，對新生起到思想引領(lǐng)和學(xué)業(yè)幫扶。同時，支部利用新媒體平臺，宣傳報道優(yōu)秀學(xué)生黨員的先進(jìn)事跡，樹典型、樹標(biāo)桿，形成“比學(xué)幫超”的良好氛圍。

以黨建帶團(tuán)建，開展一系列活動，讓黨團(tuán)活動一體化，集趣味性與引領(lǐng)性于一體，讓更多的學(xué)生能向黨員學(xué)習(xí)，也讓黨員能更加密切地聯(lián)系群眾。

4.突出提升親和力，提升黨組織黏性

（1） 黨內(nèi)幫扶、激勵和關(guān)懷

黨內(nèi)幫扶、激勵和關(guān)懷是黨組織關(guān)心愛護(hù)黨員的一項職責(zé)，也是激發(fā)黨員隊伍活力，增強(qiáng)黨組織凝聚力的重要舉措。黨支部建立健全黨內(nèi)表彰機(jī)制，弘揚先進(jìn)典型，增強(qiáng)黨員的社會認(rèn)同感和自我價值感，做到精神關(guān)懷。黨支部設(shè)立關(guān)愛幫扶機(jī)制，讓黨員及時感受到組織溫暖，做到生活關(guān)懷。

學(xué)生黨員主要集中在大三大四兩個年級，畢業(yè)生黨員除了參加正常的政治生活外，黨支部還會組織畢業(yè)生黨員座談會、畢業(yè)生黨員宣講會等，對就業(yè)有困難的畢業(yè)生黨員給予生活上和精神上的關(guān)懷。同時，黨支部每年都會給畢業(yè)生黨員過政治生日，以組織的名義給每一位畢業(yè)生黨員寫一封信，送去寄語和祝福。這不僅能提升黨支部的親和力，更重要的是讓學(xué)生黨員永遠(yuǎn)將責(zé)任與擔(dān)當(dāng)銘記于心，將愛國與為人民服務(wù)銘記于心。

（2） 利用新媒體平臺開展黨建，培育支部親和力

在信息時代的今天，我們要積極運用和發(fā)展新媒體工具，以創(chuàng)新形式加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作。為確保黨建之聲持續(xù)傳遞，學(xué)生黨支部班子成員按照各自分管的工作，提出分管工作思路，切實做好黨建工作，并利用微信公眾號平臺、榆林學(xué)院外國語學(xué)院官方網(wǎng)站等開展宣傳，確保有特色、有亮點，吸引更多黨員和群眾的關(guān)注與參與，為基層黨組織添入更多新鮮血液，傳遞更多黨建正能量。

四．小結(jié)

高校外語專業(yè)學(xué)生黨支部活力提升有利于增強(qiáng)黨組織黏性，在此基礎(chǔ)上開展的組織活動、組織建設(shè)才能最大限度地發(fā)揮作用，才能讓基層黨組織真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，才能發(fā)揮聯(lián)系青年、團(tuán)結(jié)青年、引領(lǐng)青年的作用，才能讓學(xué)生黨支部在高校立德樹人的總目標(biāo)中發(fā)揮作用。