生理學無紙化考試的探索與實踐

沙愛龍 ，冉 兵 ，趙春玲 ，盤強文 ，曹 洋 ，竹 梅

（1.重慶三峽學院教師教育學院，重慶 404100；2.西南醫(yī)科大學基礎(chǔ)醫(yī)學院，四川 瀘州 646000）

生理學是研究健康人體生命活動現(xiàn)象、規(guī)律和功能的一門學科，屬于基礎(chǔ)醫(yī)學，是醫(yī)學專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，教學任務(wù)是闡明正常人體的功能活動規(guī)律及其機制[1]。生理學的學習為學生后續(xù)醫(yī)學課程的學習及以后從事醫(yī)療衛(wèi)生工作奠定基礎(chǔ)。目前，國內(nèi)醫(yī)學院校大多數(shù)專業(yè)均開設(shè)生理學課程，西南醫(yī)科大學臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、麻醉學、兒科學、護理學等30個專業(yè)開設(shè)此課程，每學期上課學生數(shù)均在兩千人以上。生理學教師授課任務(wù)重、教學壓力大，而生理學期末考試需要教研室組織出題、印制并分裝試卷，考試結(jié)束后再由教師人工閱卷、統(tǒng)計成績、裝訂試卷，最后再將成績上傳網(wǎng)上教務(wù)系統(tǒng)。紙質(zhì)化考試明顯增加了教師工作量，且浪費了大量時間、財力、物力，閱卷教師疲于工作，容易出錯。

無紙化考試是基于計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺實施的一種便捷、高效的新型考試方式[2]，尤其適用于大規(guī)模統(tǒng)一考試。任課教師依據(jù)教學大綱和教學目標設(shè)置試題庫，然后選擇試題類型組卷，再將試題庫和答案導入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，學生在統(tǒng)一時間登錄網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺考試系統(tǒng)，答題、提交即可，避免了紙質(zhì)化考試出題、印刷、分裝試卷、人工閱卷、裝訂試卷等諸多環(huán)節(jié)，簡化了考試流程，大大節(jié)省印刷、裝訂費用及紙張資源。無紙化考試系統(tǒng)自動批改試卷，學生提交答卷后便可查詢考試成績。此外，無紙化考試系統(tǒng)還可快速分析考生各題型得分情況、及格率等，并自動生成統(tǒng)計結(jié)果。無紙化考試的諸多優(yōu)點，使其在高校專業(yè)基礎(chǔ)課大規(guī)模統(tǒng)一考試中得以推廣應(yīng)用。

1 無紙化考試平臺系統(tǒng)

西南醫(yī)科大學無紙化考試系統(tǒng)是基于超星泛雅平臺建立的。超星泛雅平臺是以泛在教學與混合式教學為核心思想、集慕課及精品課程建設(shè)、教學互動、資源管理、教學成果展示、教學管理評估于一體的新一代網(wǎng)絡(luò)教學平臺，它為學習者提供了一個跨時間、跨地域的互動交流平臺，學習者可隨時隨地體驗新一代網(wǎng)絡(luò)教學的高效和便利。該平臺教學系統(tǒng)具有“一平三端”，即云平臺、教室端、管理端和移動端，利用最前沿的技術(shù)手段使它們相互關(guān)聯(lián)、數(shù)據(jù)共享，最終實現(xiàn)教學立體化。教師通過管理端創(chuàng)建生理學課程，然后在“管理”頁面利用系統(tǒng)提供的模板將學生學號、姓名、性別、院系、專業(yè)等信息批量導入，之后發(fā)布考試信息，學生便可通過移動端的學習通App登錄教學系統(tǒng)進入“考試”頁面答題。

2 生理學試題庫建設(shè)與無紙化考試

2.1 生理學試題庫建設(shè)

生理學是醫(yī)學類專業(yè)的主干課程，是生命科學的核心。生理學理論抽象，如生物電活動發(fā)生機制、肌肉收縮機制、腎髓質(zhì)滲透壓梯度的形成和維持等，學習難度大?；诖耍萄惺医鼉赡杲M織專任教師依據(jù)教學大綱和人才培養(yǎng)目標編寫了生理學習題庫，本次生理學試題庫建設(shè)便以此為基礎(chǔ)。試題庫的建設(shè)貫徹理論、實驗知識考核與臨床案例相結(jié)合的原則，各章節(jié)分值比例依據(jù)教學大綱學時比例分配，試題庫題型包括單選題60道（60分）、標準配伍選擇題 10道（10分）、多選題 10道（20分）、判斷題10道（10分）。生理學教研室10名教師每人出5套試卷，然后交叉審核，經(jīng)反復(fù)審核確認無誤后將50套試卷和標準答案導入基于超星泛雅平臺的無紙化考試系統(tǒng)即建成試題庫。

2.2 生理學無紙化考試

教師通過管理端進入超星泛雅平臺教學系統(tǒng)，在“資料”頁面找到試題庫，在“創(chuàng)建試卷”項目下選擇“自動隨機組卷”，再通過“選擇試卷模板”依次輸入試卷標題、滿分、隨機組卷數(shù)量，點擊“保存并發(fā)放”后等待系統(tǒng)自動組卷，然后設(shè)置考試時間、截止時間、考試限時，之后發(fā)布考試信息。

學生按照考試時間通過移動端學習通App登錄系統(tǒng)，輸入學號、姓名后選擇課程，核對個人信息確認無誤后進入考試頁面，開始答題，手機屏幕顯示考試剩余時間。監(jiān)考教師巡視，及時處理突發(fā)事件。學生答題完畢檢查無誤后提交試卷，便可直接查詢自己的考試成績?？荚嚱Y(jié)束后，教師通過管理端進入無紙化考試系統(tǒng)，通過統(tǒng)計詳情查看學生成績及區(qū)間分布情況，也可以班級為單位導出。

3 討論

3.1 生理學無紙化考試的優(yōu)勢

生理學無紙化考試沒有印刷分裝試卷、人工閱卷、裝訂試卷等諸多環(huán)節(jié)，過程簡化，教師可以把更多精力放在備課、改進教學方法、科研等方面，有助于科研與教學相長，可明顯提高工作效率和生理學教學水平。此外，還可節(jié)省打印、印刷、裝訂等費用及紙張資源，為學校節(jié)省資金。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺考試系統(tǒng)自動批改試卷，學生提交答卷后便可查詢自己的成績，省去了等待時間，不及格的學生也可早做補考準備。無紙化考試系統(tǒng)自動閱卷，避免了人為閱卷過程中的“人情分”，學生成績可信度更高，整個過程也更為客觀、公正[3]。此外，無紙化考試系統(tǒng)還可快速分析考生各題型得分情況、及格率等，并自動生成統(tǒng)計分析表，教師對學生知識點掌握情況一目了然，有利于針對學生掌握薄弱的方面進行更深入、細致的講解。

無紙化考試系統(tǒng)在題庫中隨機抽取試題，任意兩個學生賬號生成的試卷都不一樣，降低了學生作弊的可能性，減少了監(jiān)考人員的工作量，同時也保證了考試的公平性[4]。生理學教師長期承擔教學工作，出題習慣很難改變，試題重復(fù)率較高，影響了考試的客觀性，而無紙化考試從50套試卷中隨機抽題，避免歷年考題重復(fù)出現(xiàn)[5]。醫(yī)學生畢業(yè)后大多需要參加執(zhí)業(yè)資格考試，而目前執(zhí)業(yè)資格考試實行無紙化也是必然趨勢，在校參加無紙化考試也會使學生參加執(zhí)業(yè)資格考試時更從容。

3.2 生理學無紙化考試的缺點

生理學無紙化考試盡管存在諸多優(yōu)點，但由于筆者所在團隊對無紙化考試仍處于探索和實踐階段，在具體實施過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，無紙化考試難以自動批閱主觀題。單選題、標準配伍選擇題、多選題、判斷題等客觀題型可通過無紙化考試系統(tǒng)自動批閱，而對于填空題、名詞解釋、問答題、論述題及案例分析等主觀題，無紙化考試系統(tǒng)則無法批閱，因此，未在試題庫中設(shè)置主觀題。其次，無紙化考試過程中可能會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，如登錄人數(shù)過多導致服務(wù)器速度下降[6]，個別考試教室存在無線網(wǎng)覆蓋盲區(qū)導致學生手機信號差，少數(shù)學生手機配置過低、運行緩慢無法登錄系統(tǒng)答卷等。由此可見，生理學無紙化考試會受到一些客觀因素的影響，要想大規(guī)模實施無紙化考試，依然需要學校、教師和學生對其進行完善。