張伯苓戒煙做榜樣

○汪金友

張伯苓被尊為中國(guó)現(xiàn)代教育的一位創(chuàng)造者，他不僅先后創(chuàng)辦了南開中學(xué)、南開大學(xué)、南開女中、南開小學(xué)和重慶南開中學(xué)，形成了著名的南開教育體系，而且還是西方戲劇以及奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)的最早倡導(dǎo)者，被譽(yù)為“中國(guó)奧運(yùn)第一人”。

然而，就是這樣一位大人物，卻誠(chéng)心誠(chéng)意地接受小學(xué)生的批評(píng)，決心以身作則，一生不再吸煙。事情是這樣的，有一天，張伯苓發(fā)現(xiàn)南開小學(xué)的一名男生，手指都被煙熏黃了。于是，他嚴(yán)肅地對(duì)這個(gè)學(xué)生說：“你這么小，怎么能夠吸煙？吸煙對(duì)身體有害，要馬上戒掉它！”沒想到，面對(duì)校長(zhǎng)的批評(píng)，這個(gè)男生卻不服氣，并反駁說：“我吸煙對(duì)身體有害，那您吸煙就對(duì)身體沒有害處嗎？”

張伯苓聽了，臉色有些發(fā)紅，因?yàn)樗_實(shí)有吸煙的習(xí)慣，而且已經(jīng)吸了好多年。但他沒有責(zé)怪這個(gè)男生，而是說：“對(duì)不起！謝謝你的批評(píng)，我確實(shí)做得不好?！苯又氐睫k公室，拿出所有的存煙和煙具，然后把老師和學(xué)生召集到一起，誠(chéng)懇地說：“從此以后，我與諸同學(xué)們共同戒煙！”說完，把自己所有的香煙和煙絲全部燒毀，把自己用了多年的心愛的煙袋桿，也當(dāng)場(chǎng)折斷。在場(chǎng)的老師和學(xué)生，都報(bào)以熱烈的掌聲。打那以后，無論在什么場(chǎng)合，大家再也沒有看到過張伯苓校長(zhǎng)吸煙。

這個(gè)故事的有趣之處，就在于吸煙的老師批評(píng)吸煙的學(xué)生，吸煙的學(xué)生又反問吸煙的老師。吸煙的老師雖然面子上掛不住，但他沒有發(fā)作，更沒有因?yàn)樽约菏抢蠋?，就可以開綠燈。而是知錯(cuò)必改，以身作則，當(dāng)著大家的面，既表示了戒煙的決心，又毀掉了剩余的煙絲和煙具。為此學(xué)生們感動(dòng)，老師們也感動(dòng)。張伯苓本人雖然因?yàn)榻錈?，可能?huì)帶來一時(shí)的痛苦，但既教育了學(xué)生，又有益于自己的健康，還傳為教育的佳話，可謂一舉三得。

每個(gè)老師都可以想一想，這樣的事情如果發(fā)生在自己身上，又會(huì)怎么做？會(huì)不會(huì)很尷尬？會(huì)不會(huì)很生氣？會(huì)不會(huì)從此對(duì)這個(gè)學(xué)生沒有好印象？又敢不敢當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)，徹底改正自己身上的壞毛病？有些人可能做得到，有些人可能做不到。但我們相信，會(huì)有越來越多的人能做到。

葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表?！笔裁唇袨槿藥煴恚烤褪菬o論在學(xué)問方面，還是在人品方面，教師都能夠給學(xué)生做出榜樣。要求學(xué)生做到的事情，自己首先做到；要求學(xué)生不做的事情，自己首先不做。這是教師的職責(zé)，也是教師的光榮。

看到過一篇小學(xué)生作文，說他們學(xué)校的一位老師，每當(dāng)看到校園里、操場(chǎng)上有廢紙、廢棄物之類的垃圾，她就彎腰撿起來，不聲不響地送到垃圾箱中。一些同學(xué)看她這樣做，也都主動(dòng)撿垃圾和自覺不亂扔垃圾，使整個(gè)校園越來越干凈和整潔。

當(dāng)然，也有個(gè)別老師，不注意自己的行為。前不久，某地就發(fā)生了一件校長(zhǎng)和老師在辦公室里打牌被警察抓住并曝光的事件，造成了很不好的影響。正如《論語·子路》中所言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！毙ｉL(zhǎng)帶頭在辦公室里玩牌，今后又怎么去教育學(xué)生？

教師的威信和尊嚴(yán)，不是強(qiáng)求的，不是自封的，而是在以身作則、教書育人的實(shí)踐中，逐步樹立起來的。尤其是當(dāng)遇到學(xué)生“冒犯”和“不服”的時(shí)候，更應(yīng)該像張伯苓一樣，首先檢討自己，改正錯(cuò)誤，給學(xué)生做出榜樣，給自己樹立形象。