凸顯德育時代性需要“四新”

石家莊市第三十五中學(xué) 尹建坤

2019年6月11日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，《指導(dǎo)意見》堅持育人為本、德育為先，把“突出德育時代性”擺在了構(gòu)建全面培養(yǎng)體系的首要位置，由此看出國家對德育時代性的重視程度。突出德育時代性，要注意把握“四新”：

一、思想觀念新

教師要跟上時代步伐，解放思想，轉(zhuǎn)變陳舊的德育觀念。從學(xué)生的角度看，青少年的自我意識和權(quán)益觀念在逐步增強，教師必須在新時代背景下審視和解讀當(dāng)代青少年，樹立起平等和包容意識。要從規(guī)束、片面強調(diào)服從轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬氐赖逻x擇、注重道德內(nèi)化，樹立“以人為本”“愛的教育”等德育觀。當(dāng)前，社會飛速發(fā)展，新思想、新觀念層出不窮，面對社會價值取向多元化的現(xiàn)實，學(xué)校、教師不能再以單一的、教條的價值取向來要求學(xué)生。道德本來也不是非此即彼的簡單判斷，教師需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻思考，慎重結(jié)論，慎重行事。有一案例，某15歲女中學(xué)生談戀愛，被教師發(fā)現(xiàn)，老師當(dāng)眾讀了戀愛信，致使該生從15樓跳下而身亡。造成這樣嚴(yán)重的后果，很大程度上是由于教師德育觀念陳舊，缺乏對學(xué)生的深層關(guān)愛和人格尊重，視學(xué)生為管教對象。德育的對象是富有個性的活生生的人，我們的德育目標(biāo)是每個學(xué)生健康、活潑、自主、和諧的發(fā)展，而不是整齊劃一聽命于我們的單一要求。

著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“真正的教育是自我教育?！苯處熞ぐl(fā)學(xué)生的主觀能動性和積極性，培養(yǎng)他們的自主管理能力和實踐能力，讓學(xué)生在自主管理、親身體驗中收獲、成長，升華道德。在自主管理、親身踐行背后的那些東西，諸如參與、表達(dá)、感受、驗證，進而明辨、認(rèn)同、找到方向，提升能力，獲得尊嚴(yán)、自信，才是教育者的目的。

二、德育內(nèi)容新

一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。德育的內(nèi)容也應(yīng)與時俱進，不斷增添新的元素，培養(yǎng)時代需要的人才。中國特色社會主義進入新時代，我們就要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的接班人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，德育內(nèi)容中必然要添加習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀教育。要加強對學(xué)生的黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強“四個自信”，引導(dǎo)廣大青少年正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想。引導(dǎo)青少年把個人理想和國家民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起，堅定信念、增長才干，肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任。

德育還要承擔(dān)解決“時代病”對學(xué)生的侵蝕問題的任務(wù)。當(dāng)今社會，有事不關(guān)己高高掛起、見倒不扶的冷漠現(xiàn)象，有摻假作弊的誠信缺失行為，有“寧可坐在寶馬車?yán)锟?，也不坐在自行車上笑”的拜金主義和享樂主義傾向，有埋頭刷手機而置親情于不顧的“流行病”。校園也不是一方凈土，校園欺凌甚至暴力事件屢屢發(fā)生。

作為教育工作者，要看到這些現(xiàn)象，對癥下藥，幫助學(xué)生扣好人生的第一粒紐扣。比如，針對誠信缺失這一現(xiàn)象，我校有意識加強這方面的教育。每次考試，都設(shè)置誠信考場，考生自愿報名，單獨編考場，考場不設(shè)監(jiān)考教師。事實證明，入場學(xué)生都經(jīng)受住了考驗，產(chǎn)生了良好的示范效應(yīng)。

三、德育方法新

同樣的教育內(nèi)容在不同的時代被學(xué)生認(rèn)可和接受的程度不盡相同，教育效果也就存在著差異。我們小時候看戰(zhàn)爭片，英雄的壯舉讓我們熱血沸騰，經(jīng)典的臺詞能脫口而出。雷鋒是上世紀(jì)六七十年代學(xué)生的榜樣，可對于當(dāng)今青少年學(xué)生來說，遠(yuǎn)不如動畫片里的英雄人物引人矚目。因此，德育素材、方法也要適應(yīng)社會的發(fā)展的需要。

德育應(yīng)該與現(xiàn)實聯(lián)系起來，將書本、口中的理論、觀點帶入現(xiàn)實情境中。德育素材要新，扣緊時代脈搏。國慶70周年閱兵，就是一個開展愛國主義教育、振奮民族精神的生動素材。軍事實力的增長，武器裝備的巨大進步對國家有什么意義？可以這樣講：美國是世界上擁有航母最多、航母性能也最先進的國家，正因有這些做保障，美國軍隊才可以在世界各地橫行，美國才能以軍事打擊相威脅，插手各種國際事務(wù)。就像有一個壯漢天天在你面前揮舞拳頭，你力量弱小，也只能忍氣吞聲。而假如，我們的航母也擁有了同樣的遠(yuǎn)洋作戰(zhàn)能力，也可以到美國身邊“揮拳頭”，他們就不能為所欲為。而建造航母，需要雄厚的科技實力。因此，作為學(xué)生才要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來為國家的科技、國防事業(yè)做貢獻(xiàn)。這樣，學(xué)生就容易理解、接受。

香港動亂也是有教育意義的素材，要讓學(xué)生了解當(dāng)前復(fù)雜的國際形勢，敵對勢力一直在破壞我們好不容易贏得的和平、穩(wěn)定的局面，引導(dǎo)學(xué)生緊密團結(jié)在黨中央周圍，維護和平、團結(jié)大局。

四、德育載體新

電視和網(wǎng)絡(luò)已然普及，融媒體大步向前，網(wǎng)絡(luò)文化深入人心。我們的教育手段必須跟上傳播工具、手段發(fā)展的節(jié)奏，借助微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺和網(wǎng)絡(luò)資源，有效利用多媒體工具，增強德育工作的生動性和實效性。

比如，教師可建立班級博客，借助這一載體，捕捉一個個小的教育契機，實現(xiàn)學(xué)生、老師、家長間的互動。在班級博客里，可記錄本班學(xué)生在校期間的趣聞趣事，分享對學(xué)校、班級管理的觀察、思考、建議，也可將自己在家里與父母交流中遇到的問題記錄下來，供交流、探討。在班級博客上，有的學(xué)生將和同學(xué)之間的矛盾發(fā)布出來，“看客”紛紛發(fā)帖，剖析各方是非，積極勸和。最終，兩人在博客上冰釋前嫌，他們自己及第三方觀眾都有收獲。

祖國的發(fā)展日新月異，改革發(fā)展的偉大成就俯拾即是。但很多學(xué)生并未親睹，也不理解其意義。借助網(wǎng)絡(luò)資源和視聽工具，可以把港珠澳大橋、三峽大壩等偉大工程逼真呈現(xiàn)，解讀其現(xiàn)實意義，給學(xué)生以震撼，激發(fā)他們的民族自尊心、自信心和自豪感。我國發(fā)展還不平衡，依然存在貧窮落后地區(qū)，脫貧任務(wù)艱巨?？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生到偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)體驗生活，或者利用網(wǎng)絡(luò)與貧困地區(qū)學(xué)校建立手拉手聯(lián)系，通過互動，讓學(xué)生認(rèn)識到還有不少同齡人生活在貧窮落后的條件下，這個社會還沒有足夠美好，我們的祖國還沒有足夠強大。我們需要共同發(fā)奮，去擔(dān)當(dāng)、去奉獻(xiàn)、去扶助。如此，增強大家全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的責(zé)任感和使命感。