高校資源在提振滿族冰雪文化發(fā)展的可行性實現(xiàn)路徑解析

于洪波

（黑龍江大學(xué)體育部 黑龍江 哈爾濱 150080）

1、前言

所謂冰雪文化，是指在冰雪自然環(huán)境下人們在日常生產(chǎn)生活中所形成的基于冰雪生態(tài)環(huán)境所創(chuàng)造的具有冰雪符號的生活及活動方式。從構(gòu)成內(nèi)容上看冰雪文化包含體育、旅游、冰雪藝術(shù)和基于生產(chǎn)生活所產(chǎn)生的體育活動。因此，冰雪文化具有很強的民族性、地域性和文化性。滿族冰雪運動歷史源遠(yuǎn)流長且豐富多樣，作為一種基于滿族人民生產(chǎn)生活所產(chǎn)生的體育運動形式，已與滿族文化和民俗深深地融為一體，具有很深的文化積淀。滿族冰雪運動形式豐富多彩，除傳統(tǒng)的滑冰、滑雪外，還有跑冰鞋、滑冰表演、冰上雜技與舞蹈、冰上足球、溜冰車、轱轆冰、抽冰尜、雪地走、做冰燈等極具地域特色的冰雪運動形式。借助中國冰雪運動發(fā)展大潮，在經(jīng)過東北廣大人民的十幾年的努力發(fā)展下，東北冰場已在全國范圍內(nèi)行成較為有影響力的重要雪場，且在政府的大力支持下已成功打造出 “哈爾濱冰燈節(jié)”等一系列馳名中外的高質(zhì)量的冰雪品牌。但隨著全國冰場的不斷開發(fā)與建設(shè)，東北由于特殊的地理和交通局限，在游客旅游體驗和消費層次不斷提升的當(dāng)下，由于缺乏較快的高層次冰雪文化的提升布局和游客體驗度的不斷改進，我們在面臨客流量不斷被分流的事實基礎(chǔ)上也面臨著長足發(fā)展的困境。因此，冰雪文化層次的升級和冰雪高素質(zhì)人才的持續(xù)性培養(yǎng)以及冰雪產(chǎn)業(yè)的不斷開拓創(chuàng)新都是今后滿足冰雪文化發(fā)展繞不開的發(fā)展主題。本文在充分分析當(dāng)前冰雪文化發(fā)展趨勢及冬奧運在我國開展的難得的契機，積極立足滿足冰雪運動發(fā)展的核心——冰雪文化，探索高校資源在提振滿族冰雪文化發(fā)展的可行性實現(xiàn)路徑，期待能使?jié)M足冰雪運動獲得長足的發(fā)展，且形成多層次高質(zhì)量的文化發(fā)展支撐體系并產(chǎn)生可持續(xù)發(fā)展的長足動力。

2、高校資源對滿族冰雪文化發(fā)展的重要價值和時代推動意義解析

2.1、高校資源是滿族冰雪文化發(fā)展的重要智庫，對于冰雪運動升級與發(fā)展具有智力支撐價值

一切精神資源是物質(zhì)形式及財富的形成和發(fā)展的重要源泉。滿族冰雪文化在廣大人民和當(dāng)?shù)卣牟恍概ο?，已?jīng)形成冰雪競技、冰雪民俗、冰雪藝術(shù)等幾個富有特色的冰雪產(chǎn)業(yè)文化分支，近二十年來在豐富全國人民的冰雪體驗的同時也參與推動了我國冰雪文化及冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與進步，使冰雪產(chǎn)業(yè)已完成“三億人參與冰雪運動”、產(chǎn)值規(guī)模1萬億的初步發(fā)展目標(biāo)，展現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢和發(fā)展勁頭。但根據(jù)作者的大量社會調(diào)研、調(diào)查問卷及文獻資料檢索結(jié)果來看，東北冰雪運動在近幾年隨著全國性冰場的不斷建設(shè)和同質(zhì)化市場經(jīng)營的不斷出現(xiàn)，加上地理交通的局限市場份額出現(xiàn)了一定比例的下降，特別是面臨著創(chuàng)新力不足、冰雪運動文化屬性提升幅度不高，客戶體驗度逐年下降的文化發(fā)展與升級的難題。雖然東北各級政府在不斷地進行發(fā)展探索與嘗試，但成效并不太明顯。因此，作者在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)遍布東北地區(qū)的豐富的高校資源，提出將高校資源納入滿族冰雪文化發(fā)展的設(shè)想是具有時代價值和社會應(yīng)用探索意義的。首先，高校資源可為滿族冰雪文化的升級與發(fā)展提供重要的文化發(fā)展氛圍和形成文化發(fā)展動力。通過深入分析“哈爾濱冰燈節(jié)”現(xiàn)象成功的內(nèi)在要素，不難看出文化的積淀和藝術(shù)的支撐起著不可分割的重要價值和作用，而高校資源具有學(xué)術(shù)、研究和交流的重要便利，可以借助高校的文化交流平臺，為滿族冰雪文化的升級與發(fā)展提供重要的文化發(fā)展氛圍和持續(xù)性發(fā)展動力。其次，高校資源可為滿族冰雪文化的發(fā)展提供可持續(xù)性的人才智庫，高校集中著眾多富有影響力和國際視野的教師、科研資源，他們對于冰雪運動的發(fā)展具有高瞻遠(yuǎn)矚的認(rèn)知，可從行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)業(yè)發(fā)展可行性路徑等多個層面進行智力支撐，因此能為滿族冰雪文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來源源不斷的智力支持，能夠不斷更新游客的體驗度實現(xiàn)冰雪文化創(chuàng)新，解決冰雪文化發(fā)展中的實現(xiàn)問題。

2.2、高校資源是滿族冰雪文化人才和運動人才的重要培養(yǎng)場所，承擔(dān)著人才配套升級的重任

雖然我國東北地區(qū)天然就有著廣闊的冰雪場地和豐富的冰雪運動項目，但我國冰雪產(chǎn)業(yè)真正的發(fā)展時間并不長，冰雪產(chǎn)業(yè)開始發(fā)力并形成較強的商業(yè)發(fā)展環(huán)境只是從2002年我國選手楊揚首奪冬奧會金牌開始，經(jīng)過十余年的發(fā)展我國冰雪產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)“快速啟動”狀態(tài)，特別是在2022年冬奧會在北京與張家口的勝利召開將會對我國冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形成強大的推動作用，我國冰雪產(chǎn)業(yè)會進入高速發(fā)展期。但后奧運時代冰雪產(chǎn)業(yè)是否能夠在奧運的余熱下能夠延續(xù)較好的發(fā)展勢態(tài)和保持高漲的冰雪運動情緒，則離不開冰雪文化的持續(xù)性浸潤與發(fā)展，特別是持續(xù)性的冰雪文化發(fā)展和高素質(zhì)冰雪運動人才的不斷培養(yǎng)才能為冰雪文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和升級不斷注入活力和動力。因此，分布在東北地區(qū)的豐富的高校資源是滿族冰雪文化發(fā)展的重要人才支撐力。高校資源將是滿族冰雪文化發(fā)展可持續(xù)性的文化人才和運動人才的重要培養(yǎng)場所，承擔(dān)著人才配套升級的重任。只有認(rèn)識到這一點，才能不斷深挖高校資源和創(chuàng)新高校冰雪專業(yè)人才培養(yǎng)體系，為滿族冰雪文化的發(fā)展提供堅實的冰雪文化研究型、應(yīng)用型人才和高素質(zhì)的冰雪運動人才，這將會直接關(guān)系到游客和冰雪運動愛好者的運動體驗，提升運動粘度，穩(wěn)定客流量。

3、加強高校資源在提振滿族冰雪文化發(fā)展的可行性實現(xiàn)路徑相關(guān)探究

3.1、加強當(dāng)?shù)卣c高校之間的交流與合作，加強定向培養(yǎng)力度，提供穩(wěn)定合作與支持

當(dāng)前隨著各地政府財力的不斷增強和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展意識的不斷提升，冰雪場地建設(shè)規(guī)模、設(shè)施配備質(zhì)量和客戶體驗度意識都在不斷提升，相較于世界冰雪運動項目的硬件設(shè)施而言，我國冰雪運動項目的硬件配套不相上下。但我國冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展十幾年來增長出現(xiàn)一定程度的停滯主要原因就是專業(yè)冰雪人才數(shù)量和質(zhì)量的增長遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上快速發(fā)展的市場要求。滿族冰雪運動在富有特色的滿族冰雪文化的吸引下，發(fā)展勢頭和發(fā)展布局略高于全國其它地域的冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，但也面臨一個發(fā)展困境就是在同質(zhì)化的運動體驗和運動項目下，滿族冰雪運動發(fā)展呈現(xiàn)明顯的季節(jié)性、節(jié)日性特點，這一特點主要與滿族冰雪產(chǎn)業(yè)主要以散客旅游為主、競技冰雪、文化冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足有極大關(guān)系。因此從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)布局來看，必須要充分認(rèn)識到高校資源在滿足冰雪文化發(fā)展中的重要價值。首先，我們需要加強當(dāng)?shù)卣c高校之間的交流與合作，選定科研能力強、教學(xué)培養(yǎng)成效高、行業(yè)影響力強的幾所高校作為定向合作單位，設(shè)立針對滿族冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展或具有廣普型的冰雪專業(yè)，加強定向培養(yǎng)力度，使高校成為滿族冰雪文化發(fā)展的文化支撐力量，為滿族冰雪文化的發(fā)展提供穩(wěn)定的合作與支持。

3.2、明確品牌定位，依靠高校智力資源打造富有影響力與特色的冰雪運動和文化品牌

隨著國人受教育程度和可支配收入的不斷提升，當(dāng)前我國的體育運動消費者的消費意識和體驗要求也隨之不斷升級，他們對運動品牌的依賴程度和信任度越來越高，“品牌效應(yīng)”日益凸顯。因此要想在當(dāng)前發(fā)展迅速的冰雪產(chǎn)業(yè)市場中搶占份額和客流量，必須要樹立滿族冰雪文化的特色品牌意識，把東三省滿族冰雪產(chǎn)業(yè)打造成集競技訓(xùn)練、冰雪旅游和特色冰雪文化體驗于一體的成體系的、多元化的產(chǎn)業(yè)鏈條，則將會產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。作者認(rèn)為從產(chǎn)業(yè)布局和提振的角度來看，做好滿族以冰雪特色文化為載體，以冰雪運動為物質(zhì)呈現(xiàn)形式的冰雪文化產(chǎn)業(yè)則首先要明確品牌定位和發(fā)展特色。根據(jù)作者所收集到的文獻資料和地方日志來看，富有滿族文化特色的冰雪產(chǎn)業(yè)可包含競技文化、冰雪民俗文化、冰雪藝術(shù)文化及冰雪產(chǎn)業(yè)文化等幾個重要分支，這是滿族特色冰雪文化的重要內(nèi)容，因此，滿族冰雪文化今后的發(fā)展可依靠高校的冰雪文化專業(yè)進行針對性、定向培養(yǎng)，為滿族冰雪特色文化的形成和文化品牌的打造提供人才和理論建設(shè)支持。

3.3、建立培訓(xùn)基地、研究中心，突出高校在青少年冰雪競技人才和產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)的力量

冰雪文化的發(fā)展必然離不開冰雪運動的不斷開展和冰雪愛好人群基數(shù)的不斷增長。當(dāng)前我國冰雪運動雖迎來爆炸式增長勢頭，但高水平的競技運動員和領(lǐng)軍性競技人才的缺乏，使得該產(chǎn)業(yè)的競技產(chǎn)業(yè)一直處于半溫不火的狀態(tài)，這并不利于產(chǎn)業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。而東北高校211、985一流院校占比較高，具有強大的人才吸引力，若能發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢，通過聯(lián)合培養(yǎng)的方式則可以吸引到具有高水平、高潛能的競技型冰雪運動人才，為競技冰雪和冰雪運動專業(yè)人才的培養(yǎng)無疑起到推波助瀾的作用。因此，作者認(rèn)為要想發(fā)揮高校資源在滿族冰雪文化中的價值一個重要的實現(xiàn)途徑就是建立培訓(xùn)基地、研究中心，突出高校在青少年冰雪競技人才和產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)的力量，通過建設(shè)培訓(xùn)基地和研究中心，可以以“文化+訓(xùn)練”的方式使競技型青少年的冰雪文化認(rèn)識、冰雪運動認(rèn)知和冰雪運動技能的掌握做到相互促進、相得益彰。有關(guān)研究證明，競技冰雪是一項集智力、體力、技巧于一體的運動，競技選手競技技能水平更受制于其認(rèn)知水平和運動知識水平，因此這種“學(xué)、研”結(jié)合的培養(yǎng)方式很有可能在短期內(nèi)批量培養(yǎng)出高水平競技人才和高素質(zhì)、高實踐能力的冰雪產(chǎn)業(yè)人才，實現(xiàn)人才梯隊建設(shè)的宏偉目標(biāo)。

4、結(jié)論

滿族冰雪產(chǎn)業(yè)蘊含著極大的社會效益與經(jīng)濟效益，需要我們立足當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀，就滿族冰雪文化的“文化”特性進行多方位發(fā)展探索，方能抓住時代契機，獲得跨越式發(fā)展。本文僅從高校資源對滿族冰雪文化的提振價值和可行性路徑進行了相關(guān)探索，指出了滿族冰雪文化今后發(fā)展的一個重要途徑和努力方向，但一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是多方力量共同作用的結(jié)果，我們必須要從多角度、多層面進行更多探索與嘗試，以促進我國冰雪產(chǎn)業(yè)、冰雪文化的發(fā)展。