平靜生活：致我的精神社區(qū)（四首）

徐俊國(guó)

平靜生活：致我的精神社區(qū)

輕微的失落感，陌生的緊張感，

還有，針刺和呼嘯的消防車。

它們賦予我的平靜，

僅有小碼的布鞋那么小。

我穿著它，很少隨意走動(dòng)。

方圓幾百米，足以構(gòu)成一個(gè)精神社區(qū)。

櫻桃樹和橘子樹，藤蔓秋千，

鵝的書吧和詩(shī)歌加油站，

暮年幼兒園，襤褸而素簡(jiǎn)的霞光。

在莫蘭迪色系的背景里，

這些要素，非常協(xié)調(diào)。

像一些擔(dān)負(fù)不同意義的符號(hào)，

妥帖地各就其位。

我所擁有的這些，

近在咫尺，足夠我愛(ài)。

我愛(ài)的，即世界的本質(zhì)。

自然課：致紅嘴鷗免費(fèi)的叫聲

在《昆蟲野外識(shí)別手冊(cè)》第99頁(yè)，

我認(rèn)識(shí)了云斑天牛。

它在經(jīng)驗(yàn)的凹陷里，練習(xí)爬高，

我用自然觀察者的好奇心，

把它請(qǐng)回目錄。

今日忌掘井。宜登高。

我取出包里的《道家與海德格爾互相闡釋》，

沿著語(yǔ)言爬梯子。

極目遠(yuǎn)望，斑嘴鴨領(lǐng)著寶寶，

下了麒麟坡，跳入九鹿湖。

一株梨花在下雨，

三棵垂柳在飄雪。

我微閉雙眼，試著為天空診斷：

白云無(wú)痰。蔚藍(lán)。

沒(méi)被病毒感染。

活著不是人應(yīng)獨(dú)享的福利，

紅嘴鷗也有。

它從來(lái)不以為自己是老師，

卻用免費(fèi)的叫聲，

給我們上了生動(dòng)的一課：

關(guān)于環(huán)境、生存和大自然的問(wèn)題。

睡在王維的詩(shī)里：致鹿鳴

一條清寂的小路，

向著橘林，無(wú)限深入。

小路消失的地方，

升起鹿鳴。

睡在王維的一首詩(shī)里，

我柔軟極了。

輕輕脫掉盔甲，

向鹿鳴升起的方位，

飛了一刻鐘。

迎著薄薄的新涼，

我遇到一個(gè)

采藥人。

愛(ài)她的睫毛，我

凝結(jié)為露

凝視：致消失

寂然的世界。唯有

孤樹與我，互為彼此。凝視。

細(xì)小的樹枝蒸發(fā)之后，

接著是樹冠，樹干……

整棵樹，消失為背景。

我觸摸自身，感覺(jué)

形狀還在。一層薄雪，

在許多部位，同時(shí)，融化。

我的形狀，比天籟

更加透明。