新時期高校校園足球文化的構建

武銳

（寧夏財經(jīng)職業(yè)技術學院 寧夏 銀川 750021）

當前，高校注重培養(yǎng)具有綜合能力素養(yǎng)的復合型人才，因此，在高校校園文化建設中，需要保持文化建設的多樣性，促進足球文化的傳播和發(fā)展，對于促進新時期高校大學生的身心健康發(fā)展，推動大學生成長成才具有一定的必要性。

1、高校校園足球文化的內(nèi)涵和重要價值

1.1、內(nèi)涵

足球文化是圍繞足球競賽主體，將足球相關運動、表演、競賽、理論、講座、影像等綜合起來的一種行為，足球文化建設具有一定的運動指向性，對于促進學生足球運動興趣和愛好培養(yǎng)具有重要作用。

1.2、重要價值

對于足球文化建設來說，這對于促進高校學生全面發(fā)展具有重要意義，在足球練習中，能夠促進學生個性以及意志力提升，培養(yǎng)高校學生團隊意識和協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的大學生集體主義精神。

其次，足球文化建設對于大學生身心發(fā)展具有促進作用，讓大學生保持良好心態(tài)，能夠做好足球場地上的有效判斷工作，應對對手的突發(fā)問題，提升心理素質。

足球運動還是一項體力耐力的消耗戰(zhàn)，在這其中，對于大學生的毅力和耐力也是一種考驗，對于提升大學生身體素質，促進大學生身體靈活性和協(xié)調性提升具有重要作用，有利于大學生身心健康發(fā)展。

此外，足球文化對于大學生的道德情操培養(yǎng)也具有重要意義，相關足球運動員的勵志故事、人生經(jīng)歷等，對于大學生來說也是能夠發(fā)揮榜樣的影響作用的，對于大學生樹立堅定的意志和目標，培養(yǎng)良好的品質和精神，不斷奮斗進取具有促進作用。

2、高校校園足球文化構建現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，高校的足球文化建設普遍存在建設成效不顯著的特點。很多高校的校園足球文化建設重視度不高，相關足球文化建設工作開展，多是學校的足球社團學生組織開展的，只是在小范圍內(nèi)開展，影響力不大，不能動員全校師生。在足球文化建設形式上比較單一枯燥，主要是通過組織校隊競賽的形式，但是學生參與性不高，專業(yè)性不強，難以激發(fā)學生的參賽熱情。在校園足球文化宣傳上，所做的工作比較少，學生對于校園足球文化缺乏有效認識，整體的文化建設滯后，沒有激發(fā)更多大學生的足球運動熱情和愛好。在校園足球運動開展中，缺乏典范和特色，不能發(fā)揮榜樣和帶動作用，導致目前高校足球文化建設滯后，實際的文化影響力不足，整體高校足球文化在人才培養(yǎng)中所能發(fā)揮的作用很有限。

3、新時期高校校園足球文化構建策略

3.1、開展形式多樣的足球活動，營造良好的足球文化氛圍

新時期，高校要開展校園足球文化建設工作，必須要認識到目前校園足球文化氛圍營造的重要性，為了弘揚“拼搏，成就夢想”的足球精神，營造健康的校園足球文化氛圍，相關高校要積極組織舉辦形式多樣、豐富多彩的足球文化競賽類活動，在全校園內(nèi)營造一種熱衷足球，熱愛運動的文化氛圍?？梢酝ㄟ^建立校園足球文化墻活動，展出各專業(yè)大學生的足球手抄報，繪畫作品，作品形式多樣，圖文并茂，內(nèi)容豐富，每幅作品都能充分展示學生們的足球夢想，綠茵情懷，和對足球精神的不懈追求。校園足球文化墻展示活動是足球文化的一場視覺盛宴，對于促進同學們對足球文化的深入了解，激發(fā)對足球運動的興趣，豐富學校足球文化活動的方式和內(nèi)涵，同時也全面促進足球活動的多樣化，推進校園足球文化的創(chuàng)建等都具有重要意義。高校通過積極舉辦各種各樣的足球文化活動，有利于將健康體育精神發(fā)揚廣大，創(chuàng)辦足球特色校園。

對此，相關高校學校領導要提升重視，組織健全：有足球比賽籌備階段，學校領導就給予高度的重視，投入一定量的人力物力，并且成立籌備比賽領導小組，形成一個強而有力的領導核心，運動會之前，全校師生做大量的前期籌備工作，各項工作有人負責，有人落實，從而成為此次比賽成功的首要條件。要確保相關足球文化準備充分，分工落實：比賽前期準備工作事項煩多，領導小組貫徹“早安排、早部署、早落實”的精神，對籌備工作制訂詳細的活動方案。要確保全員參與，成效顯著：相關足球比賽和文化活動開展，要吸引各班班主任和同學們的重視與積極參與，激發(fā)同學們團結互助、集體觀念、競爭意識和拼搏精神，而且進一步提高學校的體育發(fā)展水平，增強學生的身體素質。除了相關的足球競賽活動開展，還可以開設 “班級足球隊徽設計”、“足球聯(lián)想畫比賽”、“足球知識手抄報”、“足球征文”以及“親子足球賽”等活動，極大地調動全校師生參與足球運動的積極性，做到班班有球隊，人人可參與，真正的融入到學校足球發(fā)展中來，通過積極營造良好的足球文化學習環(huán)境，促進足球在校園內(nèi)的影響力不斷擴大。

3.2、強化足球星輝作用發(fā)揮，激發(fā)足球學習熱情

要建設高校校園足球文化，目的是為了激發(fā)廣大大學生的足球情懷，讓大學生的足球運動興趣得到激發(fā)，從而為復興足球事業(yè)，推動我國足球事業(yè)發(fā)展提供充足的后備力量。在校園足球文化構建中，要重點將激發(fā)大學生足球興趣愛好作為重點，積極開展大學生足球運動學習項目，培養(yǎng)足球興趣，讓更多的大學生愛上足球。而就足球運動來看，大學生們一般都有自己熱衷的足球明星，在校園足球文化構建中，可以盡可能發(fā)揮足球明星的積極影響作用，邀請學生們喜歡的球星前來學校開展教學講座和聯(lián)誼活動。

有條件的高校還可以邀請享譽世界足壇巨星匯聚高校校園，對校園足球聯(lián)賽各組別隊伍進行指導，并與大學生球員熱情互動、同場競技。

傳奇明星的到來，對于促進大學生足球興趣愛好發(fā)展具有重要意義，能夠極大的激勵大學生參與足球運動的熱情，有效促進校園足球國際化發(fā)展，大力推動高校足球文化國際化建設。

對于大學生足球迷們來說，足球巨星們是他們的偶像，也是榜樣。走近巨星，聽聽他們歷練中成長的故事，牽手巨星，說說自己深藏的足球夢想，這對高校大學生的“足球少年”來說，是一份夢寐以求的禮物。星輝照耀，大學生們忙著了解巨星，忙著練習口語，忙著準備問題……足球傳奇明星進校園國際交流公益推廣活動，對大學生來說是一次難得的教育、一生難忘的鼓舞。與巨星對話，有利于大學生真切理解“奮斗與成長”的故事。通過邀請足壇明星和重要教練等專業(yè)人員前來高校開展交流活動，圍繞競賽規(guī)程和競賽規(guī)則等多個主題展開系列講解。理論是實戰(zhàn)的基礎，注重足球規(guī)則的理論知識培養(yǎng)，在專業(yè)人士的理論教學培訓中，詳細的講解足球賽事界外球、角球等界定標準，以及判罰違例或犯規(guī)后的處理方法。此外，還可以通過播放視頻戰(zhàn)例，讓同學們判斷是否有犯規(guī)情況發(fā)生，應該做出怎樣的紀律處罰，讓同學們對規(guī)則，對判罰的尺度有更深刻的理解。相關足球星輝作用發(fā)揮能夠促使同學們進一步了解足球相關規(guī)則，讓實戰(zhàn)有充分的理論支撐，使以后的競賽更加規(guī)范。讓同學們認識到學無止境，重在累積，為即將到來的班級足球賽做好準備。同時，在感受星輝的過程中，樹立自己的足球理想，重燃足球學習的信心，為他們更全身心投入足球學習和訓練提供源源不斷的情感激勵。

3.3、開展專業(yè)足球訓練，組建冠軍隊伍

在高校大學生中，強化校園足球文化構建，需要高校將足球運動作為一項常規(guī)運動納入到校園的文化建設中來，對此，相關高校要打造特色足球文化校園，并積極組建冠軍戰(zhàn)隊，選擇足球興趣愛好且具備一定足球運動技能的大學生組成這樣的隊伍，在校園內(nèi)，安排專職的足球教練來為他們開展常規(guī)的運動訓練和教學指導工作，將他們打造成一支具備一定戰(zhàn)斗力的足球冠軍隊伍。這樣，校園內(nèi)就有了一支有力的足球后備軍，無論是開展校際聯(lián)賽還是相關的全國大學生足球競賽等活動，都可以安排他們來參加，為了營造良好的校園足球文化氛圍，還可以定期組織冠軍隊伍在校園內(nèi)開展友誼聯(lián)賽活動，接受不同隊伍提出的挑戰(zhàn)，掀起一陣足球運動熱潮。冠軍隊伍建設在校園足球文化構建中的影響力不容忽視，通過這樣一支高品質足球隊伍建設，對于吸引更多的大學生參與其中，形成良性的人才構建循環(huán)具有重要作用。

4、總結

新時期，體育運動事業(yè)快速發(fā)展，足球作為全球性的運動項目，其發(fā)展優(yōu)勢突出，對于人的積極影響重大，國足作為我國體育運動中的短板之一，要改變這種現(xiàn)狀，必須要加快足球后備人才培養(yǎng)，高校作為高素質人才培養(yǎng)基地，更是要勇?lián)姑?。高校要通過積極構建有效的校園足球文化，培養(yǎng)大學生足球興趣和愛好，促進足球運動在大學校園的高質量開展，提升大學生綜合素養(yǎng)，同時為足壇培養(yǎng)更多的有潛力的足球運動員。