堅(jiān)持理實(shí)統(tǒng)一，建構(gòu)思政價值底蘊(yùn)

盧夢云

摘 要：思政課堅(jiān)持理論性與實(shí)踐性統(tǒng)一，不斷提升思政課的時代性、針對性、思想性和鮮活性。教師用科學(xué)的理論培養(yǎng)學(xué)生的同時，要重視思政教育的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。

關(guān)鍵詞：理論性；實(shí)踐性；思政；價值底蘊(yùn)

習(xí)總書記在2019年3月18日學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出：“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，提出“八個統(tǒng)一”的具體要求，為思政課的改革創(chuàng)新指明了方向。其中“要堅(jiān)持理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政教育的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者”這一論述，為推動思政課建設(shè)提供了根本遵行，增強(qiáng)思政課價值底蘊(yùn)的重要保證。下面從理實(shí)統(tǒng)一的特點(diǎn)和方式來進(jìn)行分析。

一、理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一的特點(diǎn)

思政課的理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一，更能體現(xiàn)思政課的底蘊(yùn)特征：

（一）時代性

思政課建設(shè)不僅要提高抬頭率、聽課率，更應(yīng)增強(qiáng)吸引力和感召力，只有不斷與時俱進(jìn)，才能真正發(fā)揮立德樹人的作用。理實(shí)統(tǒng)一既要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和中國化的最新理論成果，又要積極參與社會實(shí)踐，能幫助學(xué)生了解新形勢下我國的路線、方針、政策、黨情、世情和國情，突出時代性，樹立正確的三觀和認(rèn)識新時代的方法論，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）針對性

思政課的教育對象是成長中的大學(xué)生，針對大學(xué)生的文化素養(yǎng)、道德品質(zhì)、政治覺悟、認(rèn)識水平不同，思政教育理實(shí)統(tǒng)一可以了解和掌握大學(xué)生的思想特點(diǎn)、價值取向、學(xué)習(xí)習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)生活狀況等，充分挖掘和利用學(xué)生身邊的教育資源，不斷拓展實(shí)踐教學(xué)的空間，采取學(xué)生喜聞樂見的方式使思政課成為學(xué)生真心喜愛，終身受益、走進(jìn)學(xué)生心靈，提升學(xué)生的思想認(rèn)識。

（三）思想性

思政教育，要落實(shí)到思政教育的初心：“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”等問題上，把立德樹人作為檢驗(yàn)思政課成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。思政課理實(shí)統(tǒng)一把思想性和知識理論結(jié)合起來，強(qiáng)化思想的價值引領(lǐng)，傳播主流意識形態(tài)，直面各種錯誤觀點(diǎn)和思潮，解決學(xué)生的思想困惑，提高學(xué)生的思想水平和政治覺悟，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，筑牢“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、落實(shí)“兩個維護(hù)”，勇?lián)鷱?fù)興大任。

（四）鮮活性

思政課理實(shí)統(tǒng)一要直面社會熱點(diǎn)，挖掘鮮活故事，感受紅色經(jīng)典，通過生動、具體的故事、案例，結(jié)合多種形式的實(shí)踐，使思政課因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，兼顧學(xué)生的興奮點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)、共鳴點(diǎn)，把一些道理講明白、講清楚，讓學(xué)生感受真實(shí)、體驗(yàn)激情歲月，感受家國情懷，不僅以情感人，以理服人，還可以使抽象的理論鮮活起來。

二、理實(shí)統(tǒng)一體現(xiàn)的價值底蘊(yùn)

思政課理實(shí)統(tǒng)一，是高校思政教育規(guī)律、立德樹人和學(xué)生成長成材的本質(zhì)要求，在社會多元化的今天，00后學(xué)生個性獨(dú)立，思想前衛(wèi)，思政課局限在課堂和學(xué)校是不夠的，要積極構(gòu)建課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，使學(xué)生進(jìn)入社會這個大課堂，了解國情、社情和民情，引導(dǎo)學(xué)生知行合一、以知促行，增強(qiáng)社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的本領(lǐng)。

思政課的理論性，就是要用習(xí)近平新時代的思想鑄魂育人，講好中國故事，傳播好中國聲音，把馬克思主義中國化的一系列基本原理、重要問題、主要觀點(diǎn)、理論邏輯、思維方法講準(zhǔn)確、透徹、明白，解決學(xué)生思想上存在的困惑，增強(qiáng)思想教學(xué)的吸引力、感染力和說服力，提高學(xué)生的思辨能力。

思政課的實(shí)踐性，是新時代思政課改革創(chuàng)新的主要內(nèi)容，實(shí)踐課的內(nèi)容要堅(jiān)持與時俱進(jìn)，在實(shí)踐創(chuàng)新中回應(yīng)和解決現(xiàn)實(shí)中的新問題，學(xué)生成長中的困惑，使當(dāng)代大學(xué)生更加堅(jiān)定理想信念、激發(fā)愛國熱情，傳承紅色基因。使學(xué)生貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生思想實(shí)際，用具體生動的典型事例和豐富的社會主義偉大實(shí)踐做深入闡述。對學(xué)生的思想迷茫、理論困惑、情感沖突進(jìn)行解惑和引導(dǎo)，深化對三大規(guī)律的認(rèn)識。

理實(shí)統(tǒng)一，是學(xué)生認(rèn)知國情、砥礪情懷的重要載體，將學(xué)生融入到校外社會實(shí)踐中，使學(xué)生課堂上學(xué)到的理論能在社會實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，幫助學(xué)生形成正確的價值認(rèn)知。大學(xué)生們穿梭于田間地頭、工廠礦山，能感受我國70年的偉大歷程和蒼山巨變，感悟每一個中國人為了實(shí)現(xiàn)各自心中的中國夢的拼搏精神，體悟青年一代的使命與擔(dān)當(dāng)精神。參與多種社會實(shí)踐，基層是最好的課堂，組織各系部的入黨積極分子、各班的團(tuán)支部書記、班委、學(xué)生會成員等寒暑假參與社會實(shí)踐，作好價值宣傳：

（一）組織學(xué)生深入農(nóng)村，開展“三農(nóng)問題”的根源進(jìn)行探究，并對“三支一扶”、精準(zhǔn)扶貧的實(shí)施和效果進(jìn)行調(diào)查，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。投身“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的社會實(shí)踐，建設(shè)鄉(xiāng)村振興工作站，在鄉(xiāng)村田野中展現(xiàn)青年風(fēng)采和時代擔(dān)當(dāng)。去紅色基地，學(xué)生感悟“為什么入黨”等問題更深入的理解，使學(xué)生認(rèn)識到黨員不是為了自己謀利益，而是要心系人民，在社會建設(shè)中實(shí)現(xiàn)自身價值。

（二）組織學(xué)生去最美鄉(xiāng)村，深刻體味“綠水青山就是金山銀山”的理念，積極投身到建設(shè)美麗中國的時代潮流中。

（三）組織學(xué)生深入醫(yī)院、社會、工廠、企業(yè)實(shí)習(xí)，了解當(dāng)前的就業(yè)情況，使學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，在實(shí)踐中找準(zhǔn)以后的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定報國信念。

（四）組織學(xué)生到紅色基地、中國改革開放前沿城市、實(shí)踐教育愛國基地參觀實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生親身感受革命精神文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚價值底蘊(yùn)，自覺投身到實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中。

思政課做到理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一，不能空泛地講理論而脫離實(shí)際，要做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把理論性與實(shí)踐性統(tǒng)一于教學(xué)的全過程，對應(yīng)課堂理論抓好實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐要與理論相呼應(yīng)，有針對性的深化課堂教學(xué)，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。同時，將社會實(shí)踐課打造成為思政教育的重要一環(huán)，把思政小課堂和社會大課堂結(jié)合起來，在社會實(shí)踐中去理解我國取得的偉大成就，堅(jiān)定四個自信，才能使理論在實(shí)踐中綻放智慧的光芒，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，把小我融入到大我，具有家國情懷，勇當(dāng)時代使命，爭做時代新人。

參考文獻(xiàn)

[1]王易.打造理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一的思想政治理論課.中國高等教育.2019.第10期

[2]梁園.在黨校教學(xué)中堅(jiān)持“八個相統(tǒng)一”.社會主義論壇.2019第5期

[3]高校思想政治理論課須堅(jiān)持理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一.陜西網(wǎng).2019.11.13

[4]王效為.簡析高職院校思想政治理論課理實(shí)一體化教學(xué)模式.教育與職業(yè).2019第11期