提高小學(xué)德育工作有效性的思路探討

唐成林

摘 要：德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學(xué)校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，統(tǒng)領(lǐng)著整個學(xué)校教育。它對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。文章就提高小學(xué)德育工作的有效性進行了探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；德育；有效性

學(xué)校的德育工作是培養(yǎng)人、造就人、促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高與健康成長的一項基礎(chǔ)性的工作。學(xué)校的教育工作必須堅持育人為本、德育為先。近年來，各地中小學(xué)校的德育工作得到了加強，也取得了明顯的效果。學(xué)生思想道德素質(zhì)的高低，不僅對學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有明顯的影響，更關(guān)系到學(xué)生的終身成長與社會的和諧安定。作為培養(yǎng)、塑造人的學(xué)校，必須高度重視學(xué)生德育工作的開展，不斷拓寬德育工作的渠道，并將其貫穿于教育的全過程。下面，我結(jié)合工作實際，談?wù)劶訌娦W(xué)德育工作的一些做法。

一、制定規(guī)章，創(chuàng)設(shè)環(huán)境

學(xué)校是學(xué)生接受知識、教育和成長最主要的場所，往往學(xué)校里的校園文化、教師以及同學(xué)都會對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生一定的影響，因此要想將德育教育滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，那么就必須要為學(xué)校做好德育環(huán)境建設(shè)。例如，學(xué)?？梢灾贫茖W(xué)、嚴(yán)密的規(guī)章制度，借助規(guī)章制度來約束和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的行為舉止，或者是通過讓學(xué)生背誦校訓(xùn)的方式給學(xué)生制造一定的校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓學(xué)生對學(xué)校產(chǎn)生一種可敬可謂的感覺。除此之外，學(xué)校還可以利用校園建筑、黑板報、校園廣播等事物給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，或者是開展一些黑板報制作大賽、朗誦比賽等方式不斷豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在探索的過程中逐漸的提升自身的德育素養(yǎng)，以此使得學(xué)生能夠在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中展開積極、有趣的學(xué)習(xí)。

二、以身作則，為人師表

“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光，教育者的人格是教育事業(yè)中的一切。”（烏申斯基）這話的確發(fā)人深省。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，不僅需要豐富的知識，深廣的閱歷，更需要有高尚的品德和良好的氣質(zhì)，才能以德治教，以德育人。教師對共產(chǎn)黨的熱愛，對祖國的忠誠，將會成為一種巨大的教育力量，感染著學(xué)生們。要讓學(xué)生從與你的接觸中，總感到一股力量，有一種不怕挫折，百折不撓的精神。教師應(yīng)該心地善良和為人正直，對別人熱情友好，大度寬容，做事光明磊落，決不茍且偏私。教師還應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一絲不茍的精神……。這一切都將形成一種巨大的潛移默化的教育力量，影響著學(xué)生們的成長。學(xué)生是老師的影子，老師的身上充滿了青春的朝氣，往往這個班的孩子也活潑可愛；老師工作疲疲沓沓，這個班的學(xué)生也會散散慢慢；老師待人熱情誠懇，這個班的孩子也往往尊敬師長，助人為樂；老師的板書一筆一畫，學(xué)生的作業(yè)往往也工工整整……"種瓜得瓜，種豆得豆"。在學(xué)生心靈這片土地上，要經(jīng)常撒播真、善、美的種子，培養(yǎng)他們現(xiàn)代人應(yīng)具有的高尚情操！

三、豐富形式，提升實效

德育是小學(xué)教育的重要內(nèi)容，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該不斷探索和改進德育的方式，把德育貫穿到教學(xué)的全過程，從而提升德育工作的實效性。在如今的網(wǎng)絡(luò)信息時代，小學(xué)教學(xué)中的德育主要通過課堂上進行，但不應(yīng)該僅僅局限在這個過程中，應(yīng)該采用豐富的形式，真正將德育貫穿到小學(xué)教育教學(xué)的全過程。教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找一些具有教育意義的電影或者紀(jì)錄片，然后將電影在課堂上進行播放，讓學(xué)生觀看的同時接受德育，潛移默化地提升學(xué)生的思想素質(zhì)。

在觀看影片之后，教師還可以讓學(xué)生談一談觀后感，并在課上與同學(xué)們進行交流，通過思維的碰撞，加深學(xué)生的印象，強化德育的效果，也可以采用征文競賽的形式，讓學(xué)生寫出觀后感，然后在班級內(nèi)部進行評比，并且設(shè)置一定的獎勵措施，對優(yōu)秀的文章予以獎勵，這樣既可以有效調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，也可以提升德育的整體質(zhì)量。另外，還可以通過其他活動，比如在演講比賽中，確定一個與德育相關(guān)的主題，給學(xué)生布置相關(guān)的作文題目等等，讓學(xué)生通過競賽或者作文的書寫，使自己的思想品質(zhì)在日常教學(xué)活動中不斷地提升。

四、豐富活動，重在實踐

思想道德教育在小學(xué)生成長的道路上，占據(jù)著極其重要的位置?？v觀古今中外的教育家都十分重視品德教育，他們無不把德育置于一個特殊的崇高地位。清華大學(xué)的校訓(xùn)中“厚德載物”就能充分說明這一點。

擺在首位，重在實踐具體地說，需要做到“三個結(jié)合”即：課堂教育與課外活動相結(jié)合，學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合，以人為本與法制教育相結(jié)合。就目前小學(xué)生課堂實際看，應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)和課外活動結(jié)合起來，因地制宜，注意培養(yǎng)學(xué)生興趣和習(xí)慣，提高其道德素養(yǎng)。

在學(xué)校廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中拉近距離，增進感情，獲得友誼。通過一系列的活動，使小學(xué)生懂得怎樣與人和諧共處，能夠互相尊重、互相幫助、互相理解，從而形成良好的班風(fēng)校風(fēng)。例如，針對小學(xué)生的成長特點和安全性，教師可以相應(yīng)的開展一些與“環(huán)?！薄吧鐓^(qū)服務(wù)”或者是“訪孤兒院、敬老院”等工作。從而讓學(xué)生在實踐的過程中直觀的體會到環(huán)衛(wèi)工人每天清掃衛(wèi)生的不易，使他們規(guī)范自己的行為，不再亂丟垃圾；而在訪孤兒院的時候還能讓學(xué)生明白自己有一個健全、完整的家庭是多么不易，以此更加珍惜眼下的幸福；在訪敬老院的時候，學(xué)生同樣也會明白老人家內(nèi)心的孤獨，從而使之逐漸學(xué)會如何去愛護和關(guān)心家中的老人。

結(jié)語

學(xué)生的德育工作是一項長期的系統(tǒng)工程，我們只有結(jié)合實際，創(chuàng)新工作思路，找準(zhǔn)德育突破口，不斷拓展德育工作的渠道，加強和改進德育工作，才能提高德育工作的效果，為學(xué)生的健康成長保駕護航。

參考文獻

[1]李艷芬.淺析小學(xué)德育實效性教學(xué)的理念及方法[J].學(xué)周刊，2018（2）.

[2]左小文.優(yōu)化育人途徑增強德育實效[J].福建基礎(chǔ)教育研究，2017（12）：24-26.