幼兒園保健工作細化一日管理的有效策略

謝健梅

摘 要：兒童的健康成長不僅關(guān)系著一個家庭的和諧穩(wěn)定，還是構(gòu)建和諧社會的重要保障，關(guān)系著祖國的未來建設(shè)，所以幼兒園園長必須發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，全面細化一日保健管理工作，切實優(yōu)化幼兒的成長環(huán)境。為此，幼兒園園長要細化管理結(jié)構(gòu)，積極創(chuàng)新管理形式，全面保障幼兒的身心健康，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛干凈的好習慣。從嚴格把好保健檢查關(guān)卡、優(yōu)化幼兒生理保健問題、加強心理健康預(yù)防干預(yù)三個方面來分析幼兒園園長如何細化一日保健管理工作。

關(guān)鍵詞：幼兒園;一日保健;管理策略

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是組織幼兒教育與管理工作的指導(dǎo)性文件，其明確指出要將幼兒保健工作放在第一位，切實保護幼兒的生命安全與人體健康，也要讓幼兒養(yǎng)成自我保護的好習慣。因此，幼兒園園長要全面落實一日保健管理工作，客觀分析保健工作的具體內(nèi)容，由此確定管理方向，從飲食、衛(wèi)生、活動環(huán)境、娛樂、睡眠等多個方面推進保健管理工作，以精細化的保健管理工作讓幼兒真正實現(xiàn)健康成長。

一、嚴格把好保健檢查關(guān)卡

在一日保健工作中，清晨的晨檢、每日的消毒工作、具體的體檢分析都十分重要，是了解幼兒身體健康情況的基本途徑，所以必須利用這幾項活動來保證幼兒的健康，以便真正促進幼兒健康成長。因此，幼兒園園長要嚴格把好晨檢關(guān)卡，將保健工作理念全面滲透給每一個教職工人員，使其認真分析幼兒體檢報告，完善晨檢工作，且要認真消毒，保證活動室的衛(wèi)生，不斷優(yōu)化幼兒教育環(huán)境，讓幼兒生活在一個干凈、安全、衛(wèi)生的環(huán)境之中。另外，家長的積極配合也十分重要，因為家長對幼兒的身體情況十分了解，所以在晨檢時，幼兒教師可以與家長溝通，由家長認真反饋幼兒的身體情況，監(jiān)督幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

如在招收幼兒時，我們會要求家長到醫(yī)院為孩子體檢，并在入園時提供相應(yīng)的體檢證明。每個新學年開始之際，幼兒家長也要出示全新的體檢證明，不可偽造體檢報告。如此，則可清晰地了解幼兒的身體健康情況。再者，在幼兒園內(nèi)，我會與幼兒教師一同進行晨檢，測量每一個入園幼兒的體溫，一旦出現(xiàn)發(fā)燒問題，則會認真調(diào)查發(fā)燒原因，與家長溝通幼兒的身體健康情況，由專業(yè)的醫(yī)護人員診治幼兒。如果幼兒的身體情況無法出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，則家長就應(yīng)該將幼兒接回家中，陪伴幼兒接受醫(yī)療救治。另外，每一日待幼兒離園之后，所有的教職工人員要認真打掃衛(wèi)生、整理物品、消毒、開窗通氣等。

二、優(yōu)化幼兒一日生活常規(guī)管理

細化一日保健工作的基本目的就是要保證幼兒的身體健康，降低病毒、意外等威脅幼兒身體健康甚至是人身安全的可能性。因此，組織一日保健工作的第二個要求便是要針對幼兒的一日常規(guī)生活進行衛(wèi)生健康檢查與防護工作，主要包括幼兒的飲食問題、睡眠問題、運動問題與衛(wèi)生情況。因此，幼兒園園長要做好飲食安全監(jiān)控工作，確保幼兒一天的睡眠量，還要增加體育鍛煉活動，讓幼兒及時鍛煉自己的身體;監(jiān)督幼兒養(yǎng)成勤洗手、勤消毒的衛(wèi)生習慣，全面優(yōu)化幼兒的生理健康情況。

為了保證幼兒每日可以攝入營養(yǎng)均衡的食物，我主動學習了幼兒營養(yǎng)均衡搭配理論，了解了幼兒的身體發(fā)育特點，每天都會要求食堂購入新鮮的食材，按照國家衛(wèi)生標準制作多種食物，保證幼兒每日都可攝入充足的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等。另外，每頓中餐之后還會為幼兒配上一些時令水果，讓幼兒能夠攝取多種維生素。再者，每天下午，為了保證幼兒的睡眠質(zhì)量，我在幼兒的宿舍安裝空調(diào)、加濕器等，盡量保證幼兒可以睡得舒服。在幼兒午睡時，教師要積極巡視，了解幼兒的睡眠情況，為幼兒蓋被子，避免幼兒著涼。我也會在園本課程中設(shè)計充足的體育鍛煉項目，根據(jù)幼兒的身體素質(zhì)調(diào)整運動強度，提高幼兒的免疫力。

三、加強心理健康預(yù)防干預(yù)

健康包括身、心兩方面的健康，幼兒園一日保健工作要關(guān)注幼兒的心理健康，完善幼兒的心理健康干預(yù)指導(dǎo)，消除幼兒的負面情緒與不良心理，切實優(yōu)化幼兒的心理素質(zhì)。因此，幼兒園園長要積極加強心理預(yù)防干預(yù)指導(dǎo)，真正為幼兒的健康成長做好準備。為此，幼兒園園長可以專門設(shè)立心理咨詢室、情緒發(fā)泄室，或者是在幼兒園區(qū)域內(nèi)裝置一些心理箱，鼓勵幼兒繪畫，由此分析幼兒的心理健康情況。再者，幼兒園園長也可有效構(gòu)建心理健康主題的園本課程，讓幼兒在區(qū)域活動中潛移默化地接受心理輔導(dǎo)，使其及時紓解負面情緒，等等。

如為了優(yōu)化幼兒的身心健康，我專門購入了一些有利于幼兒發(fā)泄情緒、紓解壓力的器材，便于幼兒在煩惱、郁悶時及時發(fā)泄。另外，我還在園內(nèi)設(shè)計了一間心理咨詢室，聘請了相應(yīng)的專業(yè)人員，還組織園內(nèi)的幼兒教師全面接受心理健康指導(dǎo)和教育，使其針對幼兒心理問題全面拓展自身的專業(yè)知識，以便通過幼兒的言行舉止去判斷幼兒是否存在相應(yīng)的心理問題。另外，筆者還與幼兒教師一同布置了園內(nèi)的環(huán)境，以低純度、清新自然的色調(diào)確定了本園的色彩，希望可以讓幼兒的情緒變得更加穩(wěn)定。

總而言之，在幼兒園教育活動中細化一日保健管理工作可以真正為幼兒的健康成長做好準備，使其變得越來越自信、樂觀、堅強與健康，幼兒園園長要充分起到帶頭作用，切實細化一日保健管理工作，為幼兒的未來發(fā)展做好充足準備。

參考文獻：

[1]馬曉琴.淺析幼兒園衛(wèi)生保健工作[J].甘肅教育，2019（2）：40.

[2]朱婉青.動靜交替式管理促進幼兒園保健質(zhì)量提升[J].名師在線，2018（22）：87-88.