學(xué)習(xí)被多數(shù)人誤解

高源

在大學(xué)里，除了專業(yè)課，還要上一些公共必修課，比如近代史綱要、大學(xué)美育和軍事理論等。我記得大一的時(shí)候，這幾門課是同學(xué)們嗤之以鼻的。大家要么翹課，要么早早去教室占最后一排的座位，為了離老師遠(yuǎn)一點(diǎn)，安心做自己的事?？磿?、寫作業(yè)、背英語、看視頻、趴著睡覺……干什么的都有，就是不好好聽課。受到感染的我也加入了對老師“聽而不聞”的行列，懷著抵觸心理，每節(jié)課都帶本課外書，兩個(gè)小時(shí)下來，書看完了，課講了什么卻一點(diǎn)印象也沒有。

有次上大學(xué)美育課，我出門太急忘了帶書?？偛荒芨勺?，索性認(rèn)真聽了會兒課。那節(jié)課老師從原始社會開始，一直講到西方現(xiàn)代藝術(shù)流派，講了達(dá)達(dá)主義、超現(xiàn)實(shí)主義之類令人耳目一新的東西，還展示了很多圖片，舉了許多例子，我聽得津津有味。后面幾周的課我也認(rèn)真聽了，電影藝術(shù)、古典音樂、舞蹈鑒賞……一個(gè)個(gè)嶄新的天地就此展開。

奇怪，這課明明挺有趣的，可為什么大家都不愛聽？我問了幾個(gè)同學(xué)，他們一臉不耐煩地說：“專業(yè)課的論文你寫完了？六級單詞背完了？必讀的書看完了？忙都忙死了，哪兒還有閑情逸致聽這種課？有時(shí)間我還想多睡會兒，多玩會兒，休息一下大腦。”當(dāng)時(shí)我佩服地想，他們真是太愛學(xué)習(xí)了，舍不得在這種課上浪費(fèi)時(shí)間。

后來，我無意中聽到一位老師無奈的感慨：“現(xiàn)在的孩子啊，小升初、中考、高考，一路撐下來太累了，所以上了大學(xué)就不愛學(xué)習(xí)了，能翹課就翹課，公共課質(zhì)量再高也沒用。”這時(shí)我才意識到，他們不是太愛學(xué)習(xí)，而是打心底里對學(xué)習(xí)不感興趣，只是功利性地應(yīng)付考試和畢業(yè)而已。愛學(xué)習(xí)的人，會有一顆好奇、開放、活力四射的心，怎會死氣沉沉地將新鮮事物拒之門外，把自己封閉在狹窄貧瘠的空間呢？

不由得感到一陣悲涼：應(yīng)試教育，不是耗光了學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，而是從根本上毀壞了他們學(xué)習(xí)的欲望，讓他們以為學(xué)習(xí)就是背書做題這樣無聊、艱難、苦澀的事。

《論語》里流傳最廣的一句話，大概就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”吧。上初中時(shí)，我只是死板地背下了字詞的翻譯，沒有深入思考。上本科時(shí)，我有幸又一次學(xué)到這句話。老師說，“學(xué)”即“覺”，是一種發(fā)自內(nèi)心的覺醒、覺悟；“習(xí)”在《說文解字》中的意思是“數(shù)飛也”，即小鳥頻頻振翅試飛，日有所進(jìn)。“習(xí)”的繁體字和小篆更加形象生動，如同一只鳥在拍打翅膀，振翅欲飛?！罢f”通“悅”，愉悅的意思。學(xué)到新東西，內(nèi)心有所醒悟，反復(fù)練習(xí)，按時(shí)溫習(xí)，不是一件愉悅的事嗎？小鳥撲扇翅膀，一次次嘗試，最終飛上天空，那一刻的喜悅和滿足豈是言辭可以形容？不舍晝夜地思索，不知疲倦地練習(xí)，不厭其煩地溫習(xí)，最終恍然大悟的時(shí)刻，那種興奮、通透、欣慰、充實(shí)，才是孔子所說的愉悅啊。

可是，讓現(xiàn)在的中學(xué)生體會那種愉悅，簡直比登天還難。他們享受著無比便捷而豐富的資源，有著大把大把的學(xué)習(xí)時(shí)間，卻對學(xué)習(xí)這件事恨得咬牙切齒。為什么？在考試壓力下，“學(xué)習(xí)”早已被簡化為“做題”和“背書”。那是被動的、機(jī)械的、應(yīng)付的、抽象的學(xué)習(xí)，不是自發(fā)的、能動的、感興趣的、實(shí)踐的學(xué)習(xí)，與孔子所指的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”相去甚遠(yuǎn)，自然難以達(dá)到“不亦說乎”的境界。

不僅是學(xué)生，步入社會的成人也一樣。有的人為了更高的文憑、更多的資格證、更好的工作待遇，報(bào)班參加各種培訓(xùn)，即便自己覺得索然無味。焦慮地、功利地、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)，自外向內(nèi)地填塞，就像胃口全無還拼命往嘴里塞東西的暴食癥患者，怎么能體會到食物的美味和飽足的愉悅？而那些在興趣推動下學(xué)習(xí)的人，則能從這一過程中消除困惑，獲得內(nèi)心的舒適和富足感，自內(nèi)向外地散發(fā)光芒。

盧梭曾說過，我們要教給孩子的不是知識，而是對其的好奇和興趣，以及追求和探索的方法。我們的教育好像本末倒置了。在高考前拼命讀書，上大學(xué)后卻不探索新知識的人，不是愛學(xué)習(xí)的人。在他們心里，現(xiàn)在讀書是為了以后不必再讀書。這不是很傻嗎？

現(xiàn)在的學(xué)生，大多對學(xué)習(xí)有誤解吧。我想說的是，學(xué)習(xí)當(dāng)然是件愉悅的事：吸收知識，練習(xí)技能，使之化為內(nèi)在的東西，使自己變得智慧而充實(shí)。