服務育人　立德樹人

洪彩棉

隨著青少年兒童教育需求的不斷增加，越來越多的家長選擇校外培訓機構培養(yǎng)孩子的各項技能，這就使得校外培訓機構越來越火。加之《關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》的出臺，校外培訓機構逐漸走向正規(guī)。這些便對相對發(fā)展穩(wěn)定的青少年活動中心（下面統(tǒng)稱青少年宮）造成了前所未有的巨大沖擊。面對內容多樣化、技能豐富的校外培訓機構，青少年宮更應持續(xù)“服務育人 立德樹人”的特色，使其在校外教育的競爭中更有活力、更有吸引力，得到更多人的信賴和青睞。

一、服務育人，凸顯公益性與普及性

《中共中央 國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中強調指出：“由各級政府投資建設的專門為未成年人提供公共服務的青少年宮、少年宮、青少年學生活動中心、兒童活動中心、科技館等場所，是公益性事業(yè)單位。要始終堅持把社會效益放在首位，切實把公益性原則落到實處?！币庖娭羞€指出，未成年人校外活動場所要堅持以普及性活動為主。因此，作為國家財政撥款扶持的以未成年人為主要服務對象的團屬青少年宮必須始終堅持服務育人的宗旨，凸顯公益性與普及性。

1.開展免費的群眾性活動，讓廣大少年兒童在活動中成長

青少年宮要堅持面向廣大少年兒童，向他們免費開放文化娛樂場館，如：聲樂室、拳擊館、閱吧、展覽館等，讓他們充分體會校外活動場所提供的公共服務，并在場館的體驗活動中培養(yǎng)興趣、體驗成功。在《少年兒童校外教育機構工作規(guī)程》中指出，“開展群眾性教育活動是面向廣大少年兒童開展教育的一種重要形式?！币虼?，青少年宮可發(fā)揮自身的優(yōu)勢，根據(jù)少年兒童活潑可愛的特點，選擇主題鮮明、形式多樣的活動，定期舉辦作品展覽、公益講座、周末學員演出，開展各項線上、線下比賽、夏（冬）令營等各種社會實踐活動，讓廣大少年兒童在活動中快速成長。

2.開展“流動青少年宮”活動，讓更多的少年兒童得到教育服務

流動青少年宮，就是借助青少年宮優(yōu)秀資源，設計優(yōu)質的活動內容和新穎的活動方式，將各種項目引進學校、社區(qū)、廣場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為這些地方的少年兒童創(chuàng)造零距離接觸校外教育活動的平臺，讓更多的少年兒童得到青少年宮的教育服務。如：在第26個國際殘疾人日到來之際，我們組織感統(tǒng)專業(yè)教師走進開智學校舉辦了“‘沐浴陽光、讓愛飛翔戶外感統(tǒng)活動”。全校四十多名智障兒童在專業(yè)教師的帶領下歡快地做著“兩人三足”“歡樂運球”“勇往直前”等游戲，體驗克服困難、品嘗成功喜悅，在活動中感受到了滿滿的愛。

二、立德樹人，堅持德育滲透原則

在《共青團中央 全國少工委關于進一步加強和規(guī)范團屬青少年宮管理的意見》中指出，團屬青少年宮要始終堅持黨的領導，面向全體青少年、面向校內外、面向未來，通過發(fā)揮教育服務功能，落實立德樹人根本任務?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》也指出，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。因此，青少年宮在發(fā)揮教育服務時，堅持德育滲透，確立品牌意識。

1.堅持德育滲透原則

青少年宮要緊緊抓住“加強思想道德教育為核心”這條主線，以德育為先，讓德育滲透在少年兒童的文學、體育、藝術、外語、科技、美勞等教育服務的全過程中，讓廣大少年兒童在學中長知、樂中育德。比如：在藝術培訓中，教師可以根據(jù)不同的課型，挖掘教材的道德思想因素，在教學中潛移默化地進行滲透。如：科技培訓時，老師可選擇愛黨愛祖國的音樂作為PPT的背景音樂，對學生進行愛國主義情感培養(yǎng)，強化學生內在素養(yǎng)，促進少年兒童的全面和諧發(fā)展。通過德育滲透，讓青少年宮教育服務成為一個亮點。

2.抓特色樹品牌

在《共青團中央 全國少工委關于進一步加強和規(guī)范團屬青少年宮管理的意見》中指出，團屬青少年宮要結合青少年特點， 積極開展?jié)M足青少年成長和發(fā)展需求的各類活動，打造品牌項目。在此，青少年宮在發(fā)揮教育服務功能時，要確立品牌意識，結合自身人力物力的優(yōu)勢，充分挖掘當?shù)氐娜宋?、地理、歷史的特點，積極開展?jié)M足少年兒童成長和發(fā)展需求的各類活動，打造品牌項目。如以閩臺同根同源的民族教育為特色，以文化藝術交流活動為載體，以共敘海峽親情為宗旨，以普及為目標，打造了“閩南風·海峽情”系列活動這一品牌項目。組織單位從最初的漳州、廈門、泉州三市青少年宮與金門教育部門，發(fā)展到全省各市及臺北、金門等十幾個城市的校外教育部門，活動至今已經(jīng)成功舉辦了十七屆。

青少年宮作為學校教育的補充，仍然要以“服務育人 立德樹人”為特色，希望通過德育傳達認知與情感，升華少年兒童的思想境界，取得良好的社會效益，促進青少年宮事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

編輯 王彥清