送你一把美的鑰匙

章銀美

蔣勛是一位美學大師，他對美懷有布道之心，令人感動。席慕蓉說：“蔣勛是我們這個時代踏入藝術門檻的最佳引路人。他為我們開啟的，不只是心中的一扇窗，更是文化與歷史長河上所有的悲喜真相。時光終將流逝，然而美的記憶會長存。”今天我們一起讀他的一篇美文，看看他與古詩詞的故事。

品讀經(jīng)典

有詩，就有了美的鑰匙

我喜歡詩，喜歡讀詩、寫詩。

少年的時候，有詩句陪伴，可以一個人躲起來，在河邊、堤上、樹林里、小角落里，不理會外面世界轟轟烈烈發(fā)生什么事。也可以背包里帶一冊詩，或者，就是一本手抄筆記，或者就是腦子里背誦記憶的一些詩句，也足夠用。可以一路念著，唱著，一個人獨自行走天涯海角。

有詩就夠了，我年輕的時候常常這么想。行囊里有詩，口中有詩，心里有詩，四處流浪，很狂放，也很寂寞。

相信可以在世界各處流浪，相信可以在任何陌生的地方醒來，大夢醒來，或是大哭醒來，滿天星辰，可以和一千年前流浪的詩人一樣，醒來時隨口念一句：今宵酒醒何處？無論大夢或大哭，仿佛只要還能在詩句里醒來，生命就有了意義。

少年時候，有過一些一起讀詩寫詩的朋友。現(xiàn)在也還記得名字，也還記得那些青澀的面容，笑得很靦腆。讀自己的詩或讀別人的詩，都有一點悸動，像是害羞，也像是狂妄。

后來星散各地，杳無音信，心里有惆悵唏噓，不知道他們流浪途中，是否還會在大夢或大哭中醒來，是否還會狂放又寂寞地跟自己說：今宵酒醒何處？

我習慣走出書房，在生活里聽詩的聲音。

小時候，聽街坊鄰居閑聊，常常出口就是一句詩：虎死留皮人留名啊。那人是街角撿字紙的阿伯，但常常出口成章，我以為是字紙撿多了也會有詩。鄰居們見了面總問一句：吃飯了嗎？也讓我想到樂府詩里動人的一句叮嚀：上言加餐飯。生活里，文學里，“加餐飯”都一樣重要。

有些詩，是因為懲罰才記住的。在懲罰里大聲朗讀：明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。朗讀是肺腑的聲音，無怨無恨，像天山明月，像長風萬里，那樣遼闊大氣，那樣澄澈光明。詩句讓懲罰也不像懲罰了。

小時候頑皮，一伙兒童去偷挖地瓜，被老農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，手持長竹竿追出來。他一路追一路罵，口干舌燥，追到家里，告了狀。父親板著臉，要我背《茅屋為秋風所破歌》作為懲罰。背到“南村群童欺我老無力”時，我好像忽然讀懂了杜甫，在此后的一生里，記得人在生活里的艱難，記得杜甫或老農(nóng)民，會為幾根茅草或幾塊地瓜，唇焦口燥地追罵頑童。

我們都曾是杜甫詩里欺負老阿伯的“南村群童”，在詩句中長大，知道領悟和反省，懂得敬重一句詩，懂得在詩里尊重生命。

有詩，就沒有了懲罰。蘇軾總是在政治的懲罰里寫詩，越懲罰，詩越好。流放途中，詩是他的救贖。

家家戶戶門聯(lián)上都有風調雨順、國泰民安，那是《詩經(jīng)》的聲音與節(jié)奏。

在一個春天走到江南，偶遇花神廟，讀到門楹上兩行長聯(lián)，真是美麗的句子：

風風雨雨，寒寒暖暖，處處尋尋覓覓。

鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。

那一對長聯(lián)，霎時讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲，只有漢字漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。平仄、對仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一個民族傳下來可以進入“春天”，可以遇見“花神”的通關密語。

有詩，就有了美的鑰匙。

[作者蔣勛，選自《文苑（經(jīng)典美文）》2018年第5期]

心湖漣漪

馮心遠：全篇可分為兩部分，1～6段敘寫作者年少時與同伴讀詩、寫詩的經(jīng)歷;第二部分敘述了作者在生活中感受到的詩意。

那句“可以一路念著，唱著，一個人獨自行走天涯海角”，興許就是一個文藝青年通過詩看見美的最好途徑吧。

最能令人會心一笑的，還是那句“蘇軾總是在政治的懲罰里寫詩，越懲罰，詩越好”。正因為詩，才把凄苦悲涼的貶謫流放變成了“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的赤壁勝景;才有了“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達樂觀。正因為詩，蘇軾才成了蘇軾，才發(fā)現(xiàn)了生活中的美好。

王子涵、張杜宇：“有詩，就有了美的鑰匙”，讀文題，便想：又是一篇深奧的文章。繼續(xù)讀下去，實則不然。整篇文章富有情趣，能引起讀者共鳴。確實，有詩，就有了美的鑰匙。

文章前半部分寫少年時期讀詩，作者說“有詩就夠了”“行囊里有詩，口中有詩，心里有詩，四處流浪，很狂放，也很寂寞”。是啊，帶著詩四處流浪，這時的狂放、寂寞是很多人心之所向但求而不得的，唯有詩可以做到?！按髩粜褋?，或是大哭醒來，滿天星辰，可以和一千年前流浪的詩人一樣，醒來時隨口念一句：今宵酒醒何處？”這樣的崇高境界，使人不免想起古代文人墨客在失意或欣喜時文思如泉涌，揮筆作詩一首的情景，這豪邁、狂放不羈的情懷于詩中，于蔣勛的筆下，被表現(xiàn)得淋漓盡致。這種意境，真美！

文章后半部分寫作者在生活中聽詩。“有詩，就沒有了懲罰?！痹谠娭?，作者感受詩歌美，懂得了領悟和反省，懂得了敬重生命，懂得了應持有豁達樂觀的人生態(tài)度。詩是作者的精神寄托，是美的鑰匙。

生動的語言、優(yōu)美的意境造就了詩，而豐富的詩又造就了美。讀完全文，為之贊嘆：“有詩，就有了美的鑰匙！”

楊蔣睿、秦衛(wèi)：“行囊里有詩，口中有詩，心里有詩，四處流浪，很狂放，也很寂寞?！蔽易钕矚g這一句，作者運用短句，富有節(jié)奏感和音樂美，讀起來朗朗上口，表明只要有詩的陪伴，生活就是有意思的。

整篇文章語言有內涵，多處引用詩句，不僅使文章富有文采，也體現(xiàn)了作者深厚的文化底蘊。如第四段中作者寫大夢或大哭醒來念一句“今宵酒醒何處”，一種灑脫自在之感油然而生，讀起來也頗有一番意味。第二段中，作者寫自己年少一人躲起來念詩，“在河邊、堤上、樹林里、小角落里”“一路念著，唱著”，簡短的語句，瞬間有了畫面感，讓人仿佛看到了小小少年無憂無慮的身影，美好而令人向往，也讓我們體會到作者對詩句從小便有的熱愛。讀完這篇文章，我們也有了一種想念詩的沖動，短短一篇文章，便讓人領會了詩詞的美妙。

高宇、冒子晗：詩歌，源遠流長，在華夏大地上誕生并繁榮?？墒?，我總覺得有些詩歌深奧古板，讀了這篇文章，忽然覺得在蔣勛的筆下，詩歌“活”了。標題就將詩比喻為鑰匙，淺顯易懂且貼近生活。作者習慣在生活里聽詩的聲音，他從三個具體方面來寫：在閑聊中聽詩，在懲罰里悟詩，在門聯(lián)上讀詩。其中穿插詩詞歌賦，既與文章內容相照應，又豐富了內容，增加了文采，可見作者深厚的文學功底。有詩，便有了美的鑰匙，少年輕狂，獨自念詩，便可走遍天涯海角，很詩意，又豪氣萬丈。作者因偷瓜被懲罰背詩，透過詩，作者明白了人在生活里的艱難，銘記一生，他因詩知道領悟和反省，懂得了尊重生命。

經(jīng)典延伸

推薦書籍：《美，看不見的競爭力》

作者：蔣勛

推薦理由：本書系蔣勛演講錄的第一輯，以“美，看不見的競爭力”為主題，涵蓋6篇文章，涉及生活、文學、繪畫等方面。作者善于敘述，娓娓道來，從容慧雅間讓我們感受到不一樣的美。作為炎黃子孫，更是從他的字里行間感受到了一份歡喜感動與榮耀自豪。