愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年

吳茜

四月十七日晚，南京男子在地鐵站抱頭痛哭，據(jù)報(bào)道，原因是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中令人不堪重負(fù)的壓力。此事件引起了眾多網(wǎng)友的共鳴，在當(dāng)今時(shí)代，生活像是鞭子，不斷催促我們前行。 ? ——但在無(wú)數(shù)個(gè)披星戴月的日子里，你是否忘記了給自己放一個(gè)假？忘記了如童年那般，笑著觀星賞月，靜品茗茶？

“燈把黑夜，燙出了個(gè)洞。”這是《兒童文學(xué)》里曾經(jīng)刊登過(guò)的一首小詩(shī)，作者是來(lái)自小學(xué)的姜二嫚小朋友。老舍言： “小孩使世界擴(kuò)大，使隱藏著的東西都顯露出來(lái)?！焙谝故敲總€(gè)人每天都會(huì)經(jīng)歷的，但不同的人卻賦予了同樣的黑夜不同的意義。

在孩童的世界里，一花一世界，一葉一菩提。透過(guò)童真的濾鏡，春夏秋冬，風(fēng)花雪月，皆是數(shù)不盡的錦繡綺麗、風(fēng)光旖旎。在孩童的世界里，早晨是——晨曦熬紅眼瞼，暮色走過(guò)長(zhǎng)廊;清晨吻痛黑夜，山頂扶起朝陽(yáng)。在孩童的世界里，日子是——四季長(zhǎng)歌，朝暮過(guò)往;步搖顛顛，裙角輕揚(yáng);拈花瞇眼，風(fēng)雪醉嘗。

“人生快樂(lè)倘若想完備，一定要保存一點(diǎn)孩子氣?！鄙系墼S諾了我們每天相同的時(shí)間，每個(gè)人眼前相同的景色。但不同的人卻看到了不一樣的東西。正如安徒生先生、宮崎駿先生或楊紅櫻女士等人，哪怕日子已然催促著他們長(zhǎng)大，但他們依然對(duì)生活抱有一顆最誠(chéng)摯的心，以純粹而簡(jiǎn)單的視角看待人間百態(tài)。于是賣火柴的小女孩在大雪中擁抱祖母，于是小白龍?jiān)诹硪粋€(gè)世界里化為人形，于是笑貓?jiān)跓o(wú)數(shù)個(gè)平平常常的日子里寫(xiě)下日記，微笑面對(duì)生活。

饒雪漫在《左耳》中說(shuō)：“我還是相信，星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開(kāi)花，穿過(guò)夏天的木柵欄和冬天的風(fēng)雪之后，你終會(huì)抵達(dá)！”

童話給予我們每個(gè)人的意義是任何事物都不可替代的。

當(dāng)我們站在世界的廣角鏡前，回看童話的意義：安徒生在《海的女兒》里告訴我們，“愛(ài)不是占有，而是成全”;《丑小鴨》里的那只“又丑又大”的小鴨子仿佛有我們每個(gè)人的影子，而最終的“白天鵝”又是多少人的夢(mèng)……

隨著歲月流逝，我們逐漸步入人生征途，記得對(duì)自己、對(duì)所有保持著純凈心靈的孩子說(shuō)：秉持初心所作出的選擇才不負(fù)自己，不誤他人，誠(chéng)信正直也是人最閃耀的美德。

從懵懂幼童成長(zhǎng)而來(lái)，許多人卻在社會(huì)打拼中消磨了善良與正義，忘了生命的本真與純粹。那些簡(jiǎn)單淺顯的童話故事，也闡明著人生最純粹的道理：人性的光輝閃耀，從來(lái)不在于年紀(jì)大小或閱歷深淺，只在于我們是否堅(jiān)守了純潔善意之心。

來(lái)自姜二嫚小朋友的另一首小詩(shī)：“晚上，我打著手電筒走路。累了就拿它當(dāng)拐杖，我拄著一束光?！蔽彝瑯幼Ｔ肝覀兠總€(gè)人在每個(gè)披星戴月的夜晚，可以拄著一束光走向遠(yuǎn)方，初心不改，童心不變。

愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年。

[【老師評(píng)】]

小作者以自己少年的身份來(lái)闡述是否需要童話、童真。全文沒(méi)有說(shuō)教，但自己的觀點(diǎn)躍然紙上，十分明了。文章引用名人名言恰到好處，并以一名小學(xué)生姜二嫚小朋友寫(xiě)的詩(shī)句作為開(kāi)頭與結(jié)尾，前后呼應(yīng)。全篇行文流暢，富于哲理，啟人深思。

指導(dǎo)教師：徐菊芬