風(fēng)雨之后有彩虹

劉安皓

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

人們常說(shuō)：“真正勇敢的人，不是在安逸中成長(zhǎng)的人，而是含著淚水在雨中奔跑的人。”在青春中我們忙著變強(qiáng)，忙著長(zhǎng)大，忙著奔跑。有時(shí)忙著忙著，忘卻了曾經(jīng)那個(gè)自己，人總會(huì)感慨時(shí)間易逝，還未擁抱清晨，卻已手握黃昏，還未奮斗青春，卻已手握遲暮。

“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！笔澜缟蠜](méi)有所謂的天才，只有不努力的笨蛋。從小學(xué)步入初中，又跨越了人生的一小步。而自己的數(shù)學(xué)成績(jī)卻依舊很不理想，我安慰自己“過(guò)滿則虧”，可現(xiàn)實(shí)卻“啪啪打臉”。春和景明，老師邁著焦急的步伐進(jìn)入教室，只見(jiàn)還在氣喘吁吁的老師已經(jīng)露出了煞人神情。原本安靜的教室顯得更加肅靜，一根針掉到地上也會(huì)發(fā)出“叮咚”的響聲，大家仿佛預(yù)料有什么不好的事要發(fā)生，一個(gè)個(gè)都正襟危坐 起來(lái)?！斑@次考試的試卷很難嗎？你們?cè)趺炊伎嫉眠@么差？”說(shuō)完，便念起了分?jǐn)?shù)，“快到我了，怎么辦，怎么辦？”我神情緊張地一步一步靠近試卷，心跳也跟著越來(lái)越快。我緊閉著眼，生怕看到自己不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)，果不其然，真沒(méi)讓我“失望”。當(dāng)頭一盆冷水，如晴空霹震一般將我很狠地教訓(xùn)一頓。我看著自己的紅叉，眼淚情不自禁地打在了試卷上，很重、很重。那幾天我都悶悶不樂(lè)。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我，并指出了自己需要改善的地方。

“青春好年華，傷痛又何妨。人總是在被迫成長(zhǎng)，沒(méi)有人會(huì)不痛苦，也沒(méi)有人不受傷。這句話成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我邁著原本沉重的步伐，如同帶著鎖鏈的——不自信。當(dāng)卸下他們時(shí)，愈來(lái)愈輕松了，就這樣，一步一個(gè)腳印，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間久了，就會(huì)有大的起色。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！背孙L(fēng)破浪吧，少年。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，終究會(huì)支達(dá)成功的彼岸。成功靠努力，愛(ài)拼才會(huì)贏。

讓我們展翅高飛，搏擊長(zhǎng)空，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，那樣我們才能更快地成長(zhǎng)，才會(huì)看到更高的天、更白的云，更絢爛的彩虹！

彩虹，我們風(fēng)雨之后見(jiàn)！

【教師評(píng)語(yǔ)】

小作者善于從自身學(xué)習(xí)實(shí)踐中發(fā)掘大道理，卸下包袱。愈來(lái)愈輕松，學(xué)習(xí)迎來(lái)新天地，風(fēng)雨過(guò)后綻放的是絢麗的彩虹。文章引用恰當(dāng)，既闡述了自己的深刻感悟，又增添了文采，讀來(lái)情文并茂，很富感染力。

（指導(dǎo)老師：李斌）