廣東地區(qū)大學(xué)生野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)調(diào)查

郭宣佑 曹望華 王璐璐 譚佩鈺 曾文詩(shī) 陳桐桐 關(guān)寶怡 何慧敏 藍(lán)迪維 楊欣麗

摘要：2020年使野生動(dòng)物保護(hù)這一議題再次進(jìn)入大眾視野，了解大學(xué)生野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)現(xiàn)狀有助于探索目前在野生動(dòng)物保護(hù)方面存在的問(wèn)題，并能以此對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)宣教工作提出建議。本調(diào)查以廣東大學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行線上問(wèn)卷調(diào)查，采用Excel和SPSS軟件，從廣東大學(xué)生野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)了解程度、途徑和野生動(dòng)物保護(hù)態(tài)度三方面分析了數(shù)據(jù)，總結(jié)了廣東大學(xué)生野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的特點(diǎn)，并據(jù)此提出進(jìn)一步加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)的可行性建議。

關(guān)鍵詞：野生動(dòng)物;保護(hù)意識(shí);廣東大學(xué)生

中圖分類(lèi)號(hào)：S863

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1674-9944（2020）14-0069-03

1?引言

近年來(lái)研究表明，世界各地出現(xiàn)的SARS、禽流感、鼠疫、埃博拉、尼帕病毒等 78% 的人類(lèi)新發(fā)傳染病均與野生動(dòng)物有關(guān)。人是野生動(dòng)物管理工作的對(duì)象之一，其思想意識(shí)的復(fù)雜性和知識(shí)背景的多樣性使得對(duì)人的管理成為野生動(dòng)物保護(hù)工作中最難展開(kāi)的一個(gè)環(huán)節(jié)。關(guān)于意識(shí)的調(diào)查研究能廣泛應(yīng)用于理解人們的行為或做出某種決定的原因，該種類(lèi)型的調(diào)查可以找出影響受訪者行為或態(tài)度的重要因素。公眾的態(tài)度對(duì)構(gòu)建和推動(dòng)野生動(dòng)物保護(hù)管理政策十分重要，并且能以此喚醒公眾的科學(xué)保護(hù)意識(shí)。

野生動(dòng)物保護(hù)一直是人們關(guān)注的熱點(diǎn)之一。同時(shí)，人們開(kāi)始反思關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的一系列問(wèn)題。調(diào)查組在查找了大量文獻(xiàn)之后發(fā)現(xiàn)，有關(guān)南方的野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)較少。這些原因共同促使筆者確定調(diào)查主題為：廣東地區(qū)大學(xué)生野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)調(diào)查。從野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)了解程度、途徑及對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)態(tài)度三方面進(jìn)行調(diào)查，了解廣東大學(xué)生生野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)目前在野生動(dòng)物保護(hù)宣傳教育方面存在的問(wèn)題，并對(duì)未來(lái)宣教工作提出建議。新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)再一次給人們敲響警鐘，保護(hù)野生動(dòng)物，就是保護(hù)人類(lèi)自己，也是對(duì)生命的敬畏。既要反思如何從源頭補(bǔ)齊野生動(dòng)物保護(hù)存在的短板，又要站在全局高度平衡野生動(dòng)物保護(hù)與利用的關(guān)系。

2?相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)

按我國(guó)學(xué)者現(xiàn)有的界定，廣義上的野生動(dòng)物是指“凡生存在天然自由狀態(tài)下或來(lái)源于天然自由狀態(tài)，雖然已經(jīng)短期馴養(yǎng)，但還沒(méi)有產(chǎn)生進(jìn)化變異的各種動(dòng)物”。野生動(dòng)物的廣義概念泛指脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，但本研究采用的是狹義概念，通常指陸生的脊椎動(dòng)物，包括哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)和兩棲類(lèi)[1]。

本研究根據(jù)科學(xué)保護(hù)觀、自然辯證法與野生動(dòng)物可持續(xù)經(jīng)營(yíng)理論這3個(gè)理論為基礎(chǔ)，對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)進(jìn)行一定的分析與解釋?zhuān)瑥亩贸鲇行Ш侠淼慕Y(jié)論?？茖W(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和人的全面發(fā)展。對(duì)于野生動(dòng)物資源的保護(hù)與利用方面的問(wèn)題，要既不破壞自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，又不閑置浪費(fèi)資源，以可持續(xù)發(fā)展為前提條件，適度利用和人為控制野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然間的和諸、人與人之間的和諧和人與野生動(dòng)物的和諧。自然辯證法認(rèn)為，世界上的任何一件事物都是矛盾的共同體、統(tǒng)一體。野生動(dòng)物的保護(hù)與利用，二者既是矛盾的共同體，也是統(tǒng)一體，野生動(dòng)物保護(hù)與利用是相輔相成、辯證統(tǒng)一的，這不僅有其自身發(fā)展的外部規(guī)律，也有決定其外部發(fā)展的內(nèi)部因素，野生動(dòng)物保護(hù)與利用的關(guān)系應(yīng)該是共存、共贏的相互促進(jìn)、共同發(fā)展的關(guān)系，必須克服只注重眼前、急于求成的思想，才能真正實(shí)現(xiàn)野生動(dòng)物資源的合理可持續(xù)利用和野生動(dòng)物資源的有效保護(hù)，實(shí)現(xiàn)人與野生動(dòng)物的和諧發(fā)展[2]。野生動(dòng)物持續(xù)經(jīng)營(yíng)理論以動(dòng)物學(xué)和動(dòng)物生態(tài)學(xué)作為基礎(chǔ)，偏重于野生動(dòng)物管理的應(yīng)用，其主要內(nèi)容包括科學(xué)管理、調(diào)查研究技術(shù)、受威脅物種的保護(hù)技術(shù)、危害物種的控制、自然保護(hù)區(qū)可持續(xù)經(jīng)營(yíng)等諸多領(lǐng)域[3]。

3?問(wèn)卷調(diào)查與分析方法

本調(diào)查的問(wèn)卷設(shè)計(jì)總體由大學(xué)生所認(rèn)為的野生動(dòng)物的定義、對(duì)野生動(dòng)物的認(rèn)知及了解、野生動(dòng)物知識(shí)的來(lái)源、對(duì)與野生動(dòng)物有關(guān)問(wèn)題的態(tài)度與看法、會(huì)為保護(hù)動(dòng)物做何具體行動(dòng)這五大部分組成。本調(diào)查的資料收集采用的是自填問(wèn)卷法，調(diào)查員將問(wèn)卷發(fā)送給被調(diào)查者，由被調(diào)查者自行閱讀和填答。由于新冠肺炎，為了安全起見(jiàn)，本調(diào)查采用的是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法，通過(guò)“問(wèn)卷星”這一工具在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)放問(wèn)卷，便于整理問(wèn)卷數(shù)據(jù)。在問(wèn)卷數(shù)據(jù)收集工作結(jié)束后，調(diào)查人員對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了一定的排查，排除了一些答題用時(shí)過(guò)短的數(shù)據(jù)。由于做了一定的準(zhǔn)備工作和大量被調(diào)查者的積極配合，問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)收集進(jìn)行得很順利，收集到了足夠的問(wèn)卷。使用問(wèn)卷星線上發(fā)放問(wèn)卷，共收集問(wèn)卷288份，其中有效問(wèn)卷數(shù)為281份。

針對(duì)本次調(diào)查數(shù)據(jù)，為了進(jìn)行更加全面客觀的分析，從被研究對(duì)象的狀況、特點(diǎn)、社會(huì)背景、基本結(jié)構(gòu)、本質(zhì)屬性與成因等方面入手，運(yùn)用定性分析、定量分析和變量分析相結(jié)合的方法，從質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行綜合考察，揭示野生動(dòng)物的生存現(xiàn)狀以及廣東省大學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物的態(tài)度與看法。定量分析法就是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理的知識(shí)，從描述分析和統(tǒng)計(jì)推論兩個(gè)部分著手，對(duì)社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合處理，分析廣東省大學(xué)生的認(rèn)知、意識(shí)和踐行在一定年級(jí)、地點(diǎn)和社會(huì)條件下的數(shù)量關(guān)系，以揭示調(diào)查數(shù)據(jù)的性質(zhì)、特點(diǎn)及其變化規(guī)律。變量分析法就是運(yùn)用Excel和SPSS軟件，針對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)中廣東省大學(xué)生的性別、年級(jí)和家庭居住地進(jìn)行更深入地分析，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行賦值與計(jì)算，從而獲取平均得分，后得出調(diào)查結(jié)果的詳細(xì)數(shù)據(jù)，并對(duì)其進(jìn)行合理統(tǒng)計(jì)。用精確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)讓調(diào)查數(shù)據(jù)的特點(diǎn)更鮮明突出，同時(shí)也增加了小組調(diào)查報(bào)告的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和說(shuō)服力。

4?調(diào)查結(jié)果分析

4.1?變量分析

4.1.1?性別

在本調(diào)查的281份有效問(wèn)卷中，填寫(xiě)者為男性89份，占比31.6%;女性185份，占比65.8%;跨性別者7份，占比2.4%。在知識(shí)題中，將第五題和第十一題按了解程度以1～5分賦值，得出其平均值，男性的平均得分分別為2.67和3.15;女性的平均得分為2.43和2.97，由此可看出，性別和野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)兩個(gè)變量的相關(guān)程度較高，男性比女性更加了解（表1）。

在態(tài)度題中，將第十二題、第十三題、第十四題按贊同程度以1～5分賦值，得出其平均值，女性的平均得分為3.52、2.39和2.85;男性的平均得分為3.41、2.45和2.79，由此可看出，性別和野生動(dòng)物保護(hù)態(tài)度兩個(gè)變量的相關(guān)程度不高，但平均得分仍可表明，女性比男性更有野生動(dòng)物的極端保護(hù)傾向。

4.1.2?年級(jí)

填寫(xiě)者為大一學(xué)生的問(wèn)卷有72份，占比25.4%;大二為154份，占比54.4%;大三為29份，占比10.2%;大四為26份，占比9.1%。在知識(shí)題中，按上述同樣方法賦值計(jì)算平均得分，大一學(xué)生的得分為2.44和2.97;大二學(xué)生得分為2.43和2.98;大三學(xué)生得分為2.43和2.97;大四學(xué)生得分為2.43和2.97。在態(tài)度題中，不同年級(jí)學(xué)生平均得分也都分別為3.39、2.45和2.78。由此可看出，年級(jí)與野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)及野生動(dòng)物保護(hù)態(tài)度并無(wú)相關(guān)關(guān)系，不同年級(jí)之間的大學(xué)生對(duì)兩者的了解和看法是相差無(wú)幾的。

4.1.3?家庭居住地

填寫(xiě)者家庭居住地在城市的問(wèn)卷有143份，占比50.8%;在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的有58份，占比20.6%;在農(nóng)村的有80份，占比28.4%。在知識(shí)題中，城市居民的平均得分為2.40和2.98;鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的平均得分為2.39和2.96;農(nóng)村居民的平均得分為2.40和2.98。在態(tài)度題中家庭居住地不同的學(xué)生平均得分分別在3.40、2.44、2.78左右，差距不超過(guò)0.1分。由數(shù)據(jù)可知，家庭居住地與野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)及野生動(dòng)物態(tài)度并無(wú)相關(guān)關(guān)系。

4.2?總體情況分析

4.2.1?認(rèn)知現(xiàn)狀

根據(jù)本次回收的281份問(wèn)卷可以得知大部分人都通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校教育等方式或多或少對(duì)野生動(dòng)物有一定的了解，能夠正確的了解野生動(dòng)物的定義。并且大多數(shù)人都不接受為了個(gè)人私欲和利益去隨意捕殺野生動(dòng)物，具有一定的野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。但是大部分人對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)條例的認(rèn)知有限，相當(dāng)一部分人完全不了解相關(guān)法律法規(guī)，不過(guò)大多數(shù)人都知道捕殺、販賣(mài)野生動(dòng)物是一種不好的行為，肯定會(huì)受到一定的處罰，只是對(duì)這些知識(shí)不夠深入了解。除此之外，對(duì)于一些被強(qiáng)調(diào)、瀕危程度高的動(dòng)物，大學(xué)生的了解程度比較高，而對(duì)于較為常見(jiàn)出現(xiàn)在餐桌上的動(dòng)物則較少人認(rèn)為是野生保護(hù)動(dòng)物。對(duì)于一些由野生動(dòng)物引起的病毒，如SARS、新型冠狀病毒有超過(guò)一半的同學(xué)對(duì)其有比較全面的認(rèn)識(shí)，如此可見(jiàn)，廣東大學(xué)生對(duì)傳染病與野生動(dòng)物相關(guān)性有較高程度的了解（表2）。

4.2.2?意識(shí)內(nèi)化現(xiàn)狀

雖然近年來(lái)野生動(dòng)物保護(hù)的宣傳工作一直在進(jìn)行，但其傳統(tǒng)的思想仍然存留，人們的保護(hù)觀念卻仍只停留在單純的意識(shí)層面，只認(rèn)識(shí)到了野生動(dòng)物保護(hù)的重要意義，卻缺少對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)策略、方式方法等方面的認(rèn)知，導(dǎo)致極個(gè)別大學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物合理利用有所誤解。調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生獲取野生動(dòng)物保護(hù)信息的主要途徑是電視、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校，并且社會(huì)對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物宣傳激發(fā)公眾保護(hù)的熱情，這些都客觀上形成并加強(qiáng)了輿論對(duì)野生動(dòng)物的絕對(duì)保護(hù)思想。此外，隨著相關(guān)保護(hù)法律和規(guī)章制度的逐漸建立，也使得公眾對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)逐漸加強(qiáng)。

4.2.3?踐行情況現(xiàn)狀

從以何種行動(dòng)來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物來(lái)看，僅有0.35%的同學(xué)不感興趣，不會(huì)行動(dòng)，絕大多數(shù)的同學(xué)都還是愿意參與到野生動(dòng)物保護(hù)中的。并且數(shù)據(jù)顯示，同學(xué)們希望通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)來(lái)達(dá)到保護(hù)野生動(dòng)物的目的，因此學(xué)校重視開(kāi)展相關(guān)的教育對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的行為實(shí)施起來(lái)也十分重要。在對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的態(tài)度調(diào)查時(shí)，數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生在野生動(dòng)物的踐行上還是積極的，但是在采用的方法上并沒(méi)有科學(xué)合理的考慮實(shí)際狀況，因此有必要加強(qiáng)教育宣傳。不過(guò)對(duì)于獵殺野生動(dòng)物的行為絕大多數(shù)人持反對(duì)態(tài)度，但在行動(dòng)表現(xiàn)上并不強(qiáng)烈，仍會(huì)出現(xiàn)食用野生動(dòng)物和食用動(dòng)物制品的情況（表3）。

4.3?總結(jié)

從變量分析與總體數(shù)據(jù)分析來(lái)看，廣東大學(xué)生的野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)普遍較高，大部分大學(xué)生了解野生動(dòng)物的基本情況，并能對(duì)野生動(dòng)物有積極、正確的態(tài)度。但仍有小部分大學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物的理解不客觀并抱有一定的恐懼和厭惡心理。從性別來(lái)看，女性大學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物的認(rèn)知和了解比起男性大學(xué)生較少，態(tài)度也存在更明顯的表現(xiàn)。

在了解途徑方面，大部分大學(xué)生屬于被動(dòng)了解相關(guān)知識(shí)，主動(dòng)性不夠強(qiáng)烈，近期新冠病毒肺炎使新媒體關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的推送大大增多，也使得大學(xué)生們的保護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)。但是大部分大學(xué)生野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)內(nèi)化仍停留在較淺層次，不足以外化至行為行動(dòng)中，對(duì)踐行產(chǎn)生較大影響，同時(shí)也說(shuō)明大學(xué)生的保護(hù)方法稍有不足。

5?反思與建議

5.1?政府要完善法律法規(guī)，明確監(jiān)管職責(zé)

由數(shù)據(jù)分析結(jié)果可得知當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)法律的了解較為欠缺，對(duì)于具體的法規(guī)實(shí)施沒(méi)有清楚地認(rèn)知。政府應(yīng)當(dāng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑加大相關(guān)法律的宣傳力度，讓人們認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性以及不容侵犯性。同時(shí)不是所有的野生動(dòng)物都在《野生動(dòng)物保護(hù)法》的保護(hù)范圍，比如絕大多數(shù)的蝙蝠、鼠類(lèi)、鴉類(lèi)等傳播疫病高風(fēng)險(xiǎn)物種，因此需要完善相關(guān)法律，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)人與自然的生態(tài)平衡;加強(qiáng)對(duì)于野生動(dòng)物源性食品安全的治理，做到執(zhí)法必嚴(yán)違法必究，倡導(dǎo)為重構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的生命共同體做出貢獻(xiàn)。調(diào)查結(jié)果表明，廣東大學(xué)生對(duì)于野生動(dòng)物的定義和劃分模糊，重要原因就是國(guó)家的野生動(dòng)物劃分標(biāo)準(zhǔn)不明確。做好野生動(dòng)物分類(lèi)，把“野生動(dòng)物”和“人工繁育的野生動(dòng)物”分清楚，通過(guò)劃定名錄并且將野生動(dòng)物分級(jí)等形式嚴(yán)格野生動(dòng)物的繁育、養(yǎng)殖和利用將野生動(dòng)物養(yǎng)殖規(guī)范化，嚴(yán)格管理。

明確部門(mén)職能，在各環(huán)節(jié)設(shè)立相關(guān)的野生動(dòng)物監(jiān)管部門(mén)。明確相關(guān)部門(mén)在野生動(dòng)物監(jiān)管方面的職責(zé)。林業(yè)部門(mén)嚴(yán)格防止野生動(dòng)物亂撲、亂殺以及保護(hù)野生動(dòng)物生活環(huán)境;農(nóng)業(yè)部門(mén)負(fù)責(zé)按照《可以經(jīng)營(yíng)利用的馴養(yǎng)繁殖陸生野生動(dòng)物名錄》，為養(yǎng)殖戶頒發(fā)許可證，并嚴(yán)格、定期檢查養(yǎng)殖企業(yè)、養(yǎng)殖戶的資質(zhì);市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)負(fù)責(zé)把控流通環(huán)節(jié)，出現(xiàn)在名錄的非養(yǎng)殖野生動(dòng)物、不在名錄的野生動(dòng)物經(jīng)營(yíng)嚴(yán)格取締并處罰。