我是1000萬(wàn)高考生里的武漢學(xué)生

姚遠(yuǎn)

距離2020年高考還剩100多天，高三學(xué)生正處于沖刺階段，推遲返校的現(xiàn)狀，讓這一群奔跑者陡然失速。好在許多學(xué)校開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)授課，考生們居家學(xué)習(xí)，以自制力克服惶然。在命運(yùn)關(guān)鍵的路口，這屆考生尤其是武漢的考生，有著怎樣的急和盼？

同學(xué)都很苦惱，因?yàn)閺?fù)習(xí)資料都在學(xué)校

何逸瀟 華中師大一附中 理科生

2019年12月初，班里同學(xué)就討論過(guò)武漢市出現(xiàn)的不明肺炎，我關(guān)注幾天后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有新消息，就沒(méi)多在意。

今年1月16?17日，期末考試，社會(huì)上又陸續(xù)有關(guān)于疫情的新聞傳出來(lái)。那段時(shí)間我有點(diǎn)感冒，考完試后，發(fā)現(xiàn)自己發(fā)燒了。

18日，我爸來(lái)武漢出差，順路來(lái)學(xué)校接我。我家在孝感漢川，爸爸擔(dān)心我留在武漢不安全，決定提前帶我回家。

一路上我很不舒服，再加上很久沒(méi)坐車(chē)，有點(diǎn)想吐。晚上9點(diǎn)左右，爸爸帶我到了漢川的醫(yī)院。醫(yī)生讓我查了血，排除了病毒性感冒，沒(méi)有開(kāi)藥就讓我回家了。回家后，眼見(jiàn)新聞上的確診人數(shù)逐漸增多，我感到非常后怕，晚上睡覺(jué)時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)地做噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己得了肺炎，半夜驚醒。

春節(jié)期間，當(dāng)?shù)弥獰o(wú)法返校，改為網(wǎng)上上課后，所有同學(xué)都很苦惱，因?yàn)榇蟛糠謴?fù)習(xí)資料都留在學(xué)校。我的各科筆記也放在學(xué)校了，里面有我從高一以來(lái)整理的知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題，而我習(xí)慣在每次考試前復(fù)習(xí)一遍筆記。

現(xiàn)在打印卷子都得自己完成。我們家有打印機(jī)，我會(huì)把卷子打出來(lái)做。家里如果沒(méi)有打印機(jī)，就只能一邊看電腦上的資料一邊做題，會(huì)更麻煩。我知道全國(guó)在網(wǎng)絡(luò)上上課的同齡人越來(lái)越多，我想，如果有人回了老家，或家里本來(lái)就沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)或電腦，會(huì)更影響學(xué)習(xí)效率吧。

距離高考還有100來(lái)天，本來(lái)這個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該每天學(xué)學(xué)學(xué)，但待在家里總會(huì)控制不住地玩一玩手機(jī)，想放松一下。

我很喜歡上海，給自己定的目標(biāo)是復(fù)旦或交大，想學(xué)與生物相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。我對(duì)各種動(dòng)植物都非常感興趣，而且，從另外一個(gè)角度說(shuō)，保護(hù)生物就是在保護(hù)人，比如這次的蝙蝠。

野生動(dòng)物可能攜帶病毒，不過(guò)通常來(lái)說(shuō)，傳染給人的可能性很小。但是，如果每天都有人吃野生動(dòng)物，無(wú)數(shù)個(gè)偶然積累下來(lái)，這些病毒進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)就是必然。17年過(guò)去了，大家還是沒(méi)有吸取當(dāng)年“非典”的教訓(xùn)。

我喜歡在視頻網(wǎng)站看博主們制作的科普視頻。看過(guò)一個(gè)視頻，非洲有一個(gè)公益組織專(zhuān)門(mén)保護(hù)穿山甲，在那里，人和穿山甲的關(guān)系就好像我們與貓狗一樣，都是朋友。在中國(guó)，穿山甲還在被當(dāng)作食材和藥材。穿山甲已經(jīng)瀕臨滅絕，我覺(jué)得很可惜。等自己以后更有能力了，我也想制作一些科普視頻，呼吁公眾保護(hù)動(dòng)物。

焦慮時(shí)，我靠做卷子來(lái)恢復(fù)平靜

向 斜 華中師大一附中 文科生

1月20日，我在午休時(shí)刷微博，看見(jiàn)熱搜上出現(xiàn)了“武漢新型冠狀病毒肺炎新增死亡1例”“武漢新增17例新型冠狀病毒肺炎病例”。下午回學(xué)校時(shí)，班上有三分之一的同學(xué)戴上了口罩。

下午第二節(jié)課，我們?cè)谏系乩碚n。課上到一半，班主任突然推門(mén)進(jìn)來(lái)，通知我們：由于武漢市新型冠狀病毒肺炎疫情，接到教育局要求，提前放假，這節(jié)課結(jié)束后就放學(xué)回家，家在其他省市的住宿生最多再住一晚上。

提前放假，我既開(kāi)心又忐忑。那時(shí)，我們都還比較樂(lè)觀，同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“萬(wàn)一疫情嚴(yán)重，我們就不用按時(shí)返校了?！被丶視r(shí)，我只帶走了寫(xiě)寒假作業(yè)要用的書(shū)，誰(shuí)也沒(méi)預(yù)料到短時(shí)期內(nèi)會(huì)回不了學(xué)校。

1月22日，我爸爸從重慶回家來(lái)過(guò)年，路過(guò)漢口。夜里，我聽(tīng)見(jiàn)他咳嗽的聲音，特別害怕。我希望爸爸趕緊去醫(yī)院檢查一下，但媽媽說(shuō)這時(shí)候去醫(yī)院反而會(huì)交叉感染。為此我們還發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，幸好后來(lái)爸爸沒(méi)事。

1月23日，武漢宣布封城，整整一下午，我都在看微博。有些人在網(wǎng)上對(duì)武漢人開(kāi)地圖炮，“自私”“喪尸”“管不住嘴”的說(shuō)法不絕于耳，我看到都會(huì)忍不住懟回去。用個(gè)別人的行為評(píng)判一個(gè)群體，以偏概全，實(shí)在令人氣憤。

直播授課發(fā)生了許多有趣的事。我們數(shù)學(xué)老師被困在鄉(xiāng)下，他迫不得已蹭隔壁Wi-Fi開(kāi)直播，講課時(shí)那邊總傳來(lái)陣陣雞鳴；隔壁班的政治老師，通過(guò)抽獎(jiǎng)平臺(tái)點(diǎn)名回答問(wèn)題，結(jié)果抽中了他自己；歷史老師兼班主任在群里發(fā)通知時(shí)喊我們“眾愛(ài)卿”，還告誡我們：“庚子年科舉誰(shuí)能最終勝出，主要看誰(shuí)的自律能力！”我們歡快地回復(fù)他：“諾?！?/p>

還有一天，我私信問(wèn)地理老師：“為什么綠皮車(chē)不改成流線車(chē)頭？”她回復(fù)讓我去問(wèn)物理老師，發(fā)了三個(gè)齜牙的表情，這和她平日里和藹、穩(wěn)重、端莊的形象簡(jiǎn)直是巨大的反差。

目前，我每天早上8點(diǎn)起，凌晨一兩點(diǎn)睡，每天做兩套試卷，一套數(shù)學(xué)、一套英語(yǔ)，還練習(xí)文綜的選擇題。我減少了關(guān)注社會(huì)新聞，感到著急的時(shí)候，我會(huì)通過(guò)寫(xiě)卷子來(lái)讓自己恢復(fù)平靜。多數(shù)同學(xué)都沒(méi)把書(shū)和復(fù)習(xí)資料帶回來(lái)，所以，老師把電子版發(fā)到了班級(jí)群里。我平時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)，買(mǎi)了數(shù)位板，這次就直接用數(shù)位板在電腦上寫(xiě)卷子。但每天對(duì)著屏幕學(xué)習(xí)，眼睛特別難受。

這段時(shí)間，我有許多同學(xué)表露出以后想考公務(wù)員的想法。也許是因?yàn)橄胍约旱穆曇舨槐缓鲆暟桑麄兿敫淖兩鐣?huì)，不止于在網(wǎng)絡(luò)上“無(wú)能狂怒”。我很敬佩他們，可我覺(jué)得，在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)觀點(diǎn)也是一種參與社會(huì)進(jìn)程的方式。

我是全國(guó)卷最后一屆分科生，沒(méi)有復(fù)讀機(jī)會(huì)

張樂(lè)樂(lè) 武漢四中 藝考生

我特別想回去上學(xué)，希望我們可以盡快重返課堂。

湖北省使用的是高考全國(guó)一卷。明年，全國(guó)卷將推行“3+2+1”模式。這意味著，我們是高考改革中最后一屆文理分科的高考生，復(fù)讀的退路較少。為此，班上大部分的同學(xué)都非常著急，我們特別看重每一次的模擬考試成績(jī)，成績(jī)不好的時(shí)候突然就會(huì)焦慮，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)哭。我們武漢的考生，在高考前還趕上了停課，命途多舛。

1月20日晚上8點(diǎn)半，我們正在上晚自習(xí)，突然老師進(jìn)來(lái)通知提前放假。他沒(méi)有特別說(shuō)明緣故，但同學(xué)們都心知肚明。那段時(shí)間感染人數(shù)大幅度增長(zhǎng)，情況越來(lái)越嚴(yán)峻，已經(jīng)有其他學(xué)校提前放假了。

回家后，我們?cè)诎嗉?jí)群轉(zhuǎn)一些相關(guān)信息。同校有位同學(xué)，家里的老人染病了，聯(lián)系不到床位，自己在家隔離。他在空間和微博上發(fā)了求助信息，很多同學(xué)幫他轉(zhuǎn)發(fā)。

2月1日，學(xué)校通知，返校授課改為網(wǎng)上開(kāi)課，每科老師都建了自己的學(xué)科QQ群，各自布置學(xué)習(xí)任務(wù)。這幾天下來(lái)，我覺(jué)得，直播上課的效果比在學(xué)校差很多。家里太舒適，誘惑太多，我不是特別自覺(jué)自律，最近連生活作息都很混亂。另外，老師和同學(xué)的溝通也不方便，有些問(wèn)題通過(guò)打字很難講清楚，老師答疑時(shí)效率比較低。

去年11月28日，我結(jié)束了25天的藝考集訓(xùn)，12月19日，又去參加了湖北省統(tǒng)考，今年1月15日，我去長(zhǎng)沙考點(diǎn)參加了浙江傳媒學(xué)院的校招初試。藝考成績(jī)我還算滿意，本來(lái)我打算利用接下來(lái)的時(shí)間在學(xué)校好好補(bǔ)一補(bǔ)因?yàn)閰⒓铀嚳悸湎碌奈幕n，特別是數(shù)學(xué)——我的“致命弱點(diǎn)”。我基礎(chǔ)薄弱，本來(lái)計(jì)劃2月參加完藝考復(fù)試后，3月開(kāi)始找老師一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，一星期補(bǔ)兩次?？涩F(xiàn)在，只能等特殊時(shí)期過(guò)去之后再找了。

居家學(xué)習(xí)矯正偏科，想要學(xué)醫(yī)

李曉文 武漢洪山中學(xué) 理科生

上高三后，我查了醫(yī)學(xué)院的分?jǐn)?shù)線，發(fā)現(xiàn)如果自己不更加努力，很可能考不上醫(yī)學(xué)院。如果我以后不能學(xué)醫(yī)，這輩子一定會(huì)后悔。所以，我花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間更多了。面對(duì)難題一定要弄明白，我害怕因?yàn)橐恢虢庠诟呖紩r(shí)丟分。

我上小學(xué)五年級(jí)的那年，有天晚上，爸爸出差了，媽媽身體突然不適，心悸、頭暈，走不了路。我被嚇住了。家里只有我們兩個(gè)人，我至今都記得自己當(dāng)時(shí)有多害怕，那是我第一次意識(shí)到親人可能會(huì)突然離開(kāi)。到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查，告訴我們只是血鉀過(guò)低，我這才放下心來(lái)。

我常常會(huì)想，如果我當(dāng)時(shí)懂醫(yī)學(xué)，也許可以幫得上媽媽?zhuān)约阂膊粫?huì)那么無(wú)助和恐懼。

上初中時(shí)，我喜歡韓國(guó)演員李鐘碩，因?yàn)樗戳隧n劇《Doctor異鄉(xiāng)人》。他在其中飾演一位具有超能力的心臟外科醫(yī)生，救人于生死一線，特別帥氣。漸漸地，我被醫(yī)生這個(gè)職業(yè)迷住了，接下來(lái)，我找了許多醫(yī)療相關(guān)的影視劇來(lái)看，先是從那些比較理想化、具有浪漫色彩的職場(chǎng)劇看起，比如《非自然死亡》《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》，后來(lái)是更加寫(xiě)實(shí)的醫(yī)療紀(jì)錄片，如《人間世》《中國(guó)醫(yī)生》。

我慢慢了解到，醫(yī)生不僅有光鮮的一面，也會(huì)有無(wú)能為力的一面。很多時(shí)候，醫(yī)生能做的事情也有限。得知我要學(xué)醫(yī)，雖然媽媽表達(dá)過(guò)擔(dān)心，朋友們也勸阻過(guò)我，但是這些都沒(méi)有打消我學(xué)醫(yī)的念頭。

今年改為網(wǎng)上開(kāi)課，在家學(xué)習(xí)的方式更適合我。我有點(diǎn)偏科，數(shù)學(xué)不太好，在學(xué)校，一切時(shí)間都安排好了，什么課干什么事，有時(shí)候我想利用語(yǔ)文和英語(yǔ)的時(shí)間寫(xiě)數(shù)學(xué)，總被老師說(shuō)。

在家里，我可以按自己的學(xué)習(xí)情況分配時(shí)間。比如，在自己精神狀態(tài)最好的早上寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子，等放松的時(shí)間再背文科。

我在網(wǎng)上看到一則視頻，有人問(wèn)一位退休醫(yī)生：“年紀(jì)那么大了，為什么還自愿上一線，不怕被感染嗎？”她回答說(shuō)：“作為醫(yī)學(xué)的戰(zhàn)士，死在戰(zhàn)場(chǎng)上，是死得其所。”我被這句話感動(dòng)哭了。

無(wú)論是楊文醫(yī)生、陶勇醫(yī)生還是李文亮醫(yī)生，我相信他們的遭遇是每一位醫(yī)生都可能會(huì)面臨的風(fēng)險(xiǎn)；他們展現(xiàn)出的仁心、純粹，我相信這是醫(yī)學(xué)行業(yè)的共同追求。眼科醫(yī)生陶勇在被刺傷前發(fā)過(guò)一條微博，引用了特魯多醫(yī)生的墓志銘：“偶爾治愈，常常幫助，總是安慰。”我希望自己能考上南方醫(yī)科大學(xué)，以后像他一樣，成為一名可以給予病人關(guān)懷的醫(yī)生。

感覺(jué)累的時(shí)候，我會(huì)刷一刷微博?？吹饺珖?guó)各地的醫(yī)生紛紛前來(lái)支援武漢，我就重新獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。網(wǎng)絡(luò)上，越來(lái)越多的人關(guān)注醫(yī)生的遭遇，為他們發(fā)聲，我仿佛看見(jiàn)了火光。

（文中學(xué)生均為化名）（摘自“真實(shí)故事計(jì)劃”微信公眾號(hào)，知止圖）