高校思政教育與古代茶文學(xué)的無縫銜接研討

何 雨，高 爽

（吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院文學(xué)院，吉林四平 136000）

思想政治教育是高校教育的重要組成部分，大學(xué)生是祖國的未來，他們不僅要擁有較高的知識(shí)水平，更要具備較高的思想政治素養(yǎng)。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。”因此高校在開展人才培養(yǎng)工作的過程中，要將立德樹人根本任務(wù)作為重點(diǎn)，探索古代傳統(tǒng)文化與思想政治教育有機(jī)融合的措施，在茶文化背景下提高思想政治教育效果，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，塑造良好的人格，使他們成為德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代人才。

1 茶文學(xué)在中國的發(fā)展

從神農(nóng)百草開始我國就已經(jīng)出現(xiàn)了茶文化的雛形，到現(xiàn)代社會(huì)茶文化經(jīng)過成實(shí)踐的發(fā)展已經(jīng)形成了豐富的文化內(nèi)涵，蘊(yùn)含茶道、茶書、茶禮、茶學(xué)等多方面的內(nèi)容。從發(fā)展歷史角度對(duì)我國茶文學(xué)進(jìn)行研究，能看出在唐宋時(shí)期受到經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的影響，我國表現(xiàn)出對(duì)茶文化的高度重視，茶文學(xué)也所致出現(xiàn)，出現(xiàn)了大量有關(guān)茶文化的文學(xué)著作，如蔡襄《茶錄》、黃儒《品茶要錄》以及宋子安《東溪試茶錄》等，特別是在宋朝時(shí)期宋徽宗親自撰寫了《大觀茶論》對(duì)茶文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了極其重要的影響。隨后我國文人士大夫領(lǐng)域加強(qiáng)對(duì)茶文化的重視，并將茶文化融入到文學(xué)發(fā)展體系中，為茶文學(xué)的發(fā)展提供了良好的支持。在此背景下，茶文化成為古代文學(xué)創(chuàng)作的重要素材和最主要構(gòu)成元素之一，茶文化與詩詞歌賦創(chuàng)作融合在一起形成了相對(duì)完善的文化體系，以茶文化為核心的社會(huì)文化活動(dòng)也隨之出現(xiàn)，對(duì)茶文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。從當(dāng)今社會(huì)教育領(lǐng)域針對(duì)茶文化的發(fā)展進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)發(fā)揮茶文學(xué)的重要性作用能豐富高校思想政治教育內(nèi)容，從更多角度對(duì)學(xué)生實(shí)施思想政治教育指導(dǎo)，從而提高教育教學(xué)活動(dòng)的有效性，確保人才培養(yǎng)效果得到循序漸進(jìn)的提升。

2 茶文學(xué)的思想政治教育內(nèi)涵

茶文學(xué)所表現(xiàn)出的思想政治教育內(nèi)涵從不同的角度得到體現(xiàn)，在高校開展思想政治教育的過程中，要想實(shí)現(xiàn)茶文學(xué)與思想政治教育的有效銜接，就要先針對(duì)茶文學(xué)中涉及到的思想政治教育內(nèi)涵進(jìn)行系統(tǒng)的分析，具體結(jié)合茶文學(xué)的教育功能，優(yōu)化思想政治教育組織效果。

其一，茶性的思想政治教育內(nèi)涵。在我國傳統(tǒng)文化體系中有萬物皆有靈的思想，茶生長(zhǎng)于天地間，本身具有清幽、高潔、質(zhì)樸的特征，并且這些特征與我國民族文化中所提倡的勤儉、清廉和樸實(shí)等存在一定的契合度。在將茶文學(xué)引入到高校思想政治教育的過程中，可以從茶性角度對(duì)其中蘊(yùn)含的思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行深入系統(tǒng)的挖掘，重點(diǎn)滲透茶文化思想，使學(xué)生對(duì)溫良恭儉讓的精神內(nèi)涵形成全新的認(rèn)識(shí)，能在學(xué)習(xí)茶文化的基礎(chǔ)上逐漸形成樂觀豁達(dá)的心態(tài)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)水平，使他們能以堅(jiān)韌不拔的拼搏進(jìn)取精神對(duì)抗社會(huì)壓力，形成良好的意志品質(zhì)。與此同時(shí)，茶所具有的清純質(zhì)樸精神思想融入到思想政治教育實(shí)踐中，能產(chǎn)生對(duì)大學(xué)生心靈和思想進(jìn)行凈化的作用，使學(xué)生能樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，在紛雜的社會(huì)中能平心靜氣的分析自身精神狀態(tài)，養(yǎng)成高雅的審美情趣，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[1]。

其二，茶道中蘊(yùn)含的德育思想。茶道是我國茶文化和茶文學(xué)體系中至關(guān)重要的組成部分，并且茶道在思想政治教育方面的作用從不同的角度表現(xiàn)出來，在探索茶道文化與高校思想政治教育有機(jī)融合的基礎(chǔ)上，要針對(duì)茶道文化的教育功用進(jìn)行系統(tǒng)的分析。如挖掘茶道禮儀中的教育元素，可以開發(fā)其在精益求精和與人為善方面的思想政治教育內(nèi)容，促使大學(xué)生群體養(yǎng)成友好待人、真誠處世的良好思想習(xí)慣，促進(jìn)大學(xué)生思想素質(zhì)水平的提升。而對(duì)茶道文化中多領(lǐng)域相互融合交通的特點(diǎn)進(jìn)行挖掘，豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，能弘揚(yáng)積極向上的人生觀和淡薄明志的價(jià)值觀，也能使學(xué)生對(duì)寬容和理解形成全新的認(rèn)識(shí)，在豐富大學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上，提高思想政治教育效果，逐步將大學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。

3 茶文學(xué)對(duì)高校思想政治教育的影響

中國茶文化思想政治內(nèi)涵豐富，在實(shí)際開展高校思想政治教育的過程中，可以針對(duì)茶文學(xué)進(jìn)行分析，重點(diǎn)從《茶十德》等相關(guān)文學(xué)資料角度對(duì)其在思想政治教育方面產(chǎn)生的影響作用進(jìn)行分析，為高校思想政治教育的改進(jìn)創(chuàng)新提供良好的支持。

其一，有助于激發(fā)學(xué)生民族自豪感。茶是中國最具代表形式的飲料，中國是茶文化的發(fā)源地，茶文化在世界具有極其重要的地位，宣傳茶文化能激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感，堅(jiān)定文化自信，對(duì)于學(xué)生思想素質(zhì)水平的不斷提升產(chǎn)生著重要的促進(jìn)作用。

其二，能幫助大學(xué)生修身養(yǎng)性。茶源于自然，品茶實(shí)質(zhì)上能達(dá)到人與自然交匯融合的狀態(tài)，借助茶文化和茶文學(xué)的有效滲透，豐富大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容，能讓學(xué)生感悟人生，幫助學(xué)生堅(jiān)定意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生修身養(yǎng)性，有助于促進(jìn)高校大學(xué)生逐漸實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。

其三，有助于陶冶大學(xué)生情操。茶是社會(huì)大眾喜聞樂見的飲品，品茶能彰顯君子之風(fēng)，茶文化也能促進(jìn)健康心靈的凈化，品茶的同時(shí)就是對(duì)人生的品味。因此將茶文化引入到大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中，能幫助大學(xué)生陶冶情操，促使大學(xué)生形成高尚的品格。

其四，能促進(jìn)大學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)。我國是禮儀之邦，茶文化中蘊(yùn)含著豐富的禮儀文化，將茶文化作為基礎(chǔ)優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育，能借助茶文化的滲透引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人際交往方面的內(nèi)容，使學(xué)生掌握與人相處的要點(diǎn)，形成與人為善的精神品質(zhì)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

4 高校思想政治教育與茶文學(xué)無縫銜接的措施

茶文化中蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育思想，因此在實(shí)際開展思想政治教育活動(dòng)的過程中，要注意針對(duì)茶文學(xué)進(jìn)行分析，發(fā)揮茶文學(xué)的重要作用，提升思想政治教育整體效果。

4.1 設(shè)置茶文學(xué)課程，精選思政教育資源

為了彰顯茶文學(xué)的思想政治教育作用，可以嘗試設(shè)置面向思想政治課程的茶文化課程，重點(diǎn)針對(duì)茶文學(xué)進(jìn)行講解，使學(xué)生對(duì)茶文化和文學(xué)思想形成初步的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上滲透思想政治教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生實(shí)施積極有效的教育指導(dǎo)。為了更好的在茶文化課程中進(jìn)行思政教育，教學(xué)資源的選擇也尤其重要，既要符合教學(xué)大綱的內(nèi)容，又要具備思政教育功能。教師在選取茶文學(xué)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以分析思想政治教育大綱的線索，選擇具有正確思想政治導(dǎo)向和積極健康的文化內(nèi)容。例如選擇具有一定思想政治教育意義的茶文化典故，引入與茶文化相關(guān)的詩歌、文論等，使學(xué)生掌握更為豐富的茶文化內(nèi)容，并在潛移默化中融入思想政治教育指導(dǎo)。同時(shí)，教師在講解的過程中，也要注意引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生深入理解茶性和茶道方面的思想政治教育思想，最大限度的發(fā)揮茶文化的重要作用，提升學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。

4.2 建設(shè)茶文化基地，開展社會(huì)實(shí)踐教育

茶文化教育實(shí)踐基地的建設(shè)能為高校大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的組織實(shí)施創(chuàng)造良好的條件，因此在具體工作實(shí)踐中，高校要重點(diǎn)針對(duì)茶文學(xué)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析，探索茶文學(xué)思想政治教育體系的構(gòu)建，從而在精心選擇教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上積極探索實(shí)踐基地的構(gòu)建，在茶文學(xué)實(shí)踐基地中讓學(xué)生深切體會(huì)茶文化、茶道文化以及相關(guān)禮儀文化等，在品味茶文化的基礎(chǔ)上使學(xué)生的實(shí)踐能力得到良好的提升，促進(jìn)學(xué)生得到良好的鍛煉。

如在社會(huì)實(shí)踐基地中組織開展茶文化交流會(huì)活動(dòng)，將“以茶會(huì)友”作為主題思想，讓學(xué)生在茶話會(huì)中暢所欲言，發(fā)表自己對(duì)當(dāng)代社會(huì)有關(guān)思想政治教育方面內(nèi)容的看法，促進(jìn)茶文化與思想政治教育的多元融合，優(yōu)化教育效果，從而提高高校大學(xué)生人才培養(yǎng)水平，為大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升奠定基礎(chǔ)。

4.3 開發(fā)茶文化活動(dòng)，營造校園文化氛圍

良好文化氛圍的營造能促進(jìn)茶文化在高校思想政治教育中的合理融合和滲透，對(duì)于高校大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)也產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。因此高校要認(rèn)識(shí)到茶文化的重要性，并嘗試開發(fā)校園茶文化周、茶文化宣傳活動(dòng)和茶文化文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)比賽等，在豐富茶文化活動(dòng)的作用下促進(jìn)教育思想的良好滲透，使學(xué)生能從不同的角度對(duì)茶文化的思想政治教育意義形成全新的理解和認(rèn)識(shí)，從而優(yōu)化高校思想政治教育效果和人才培養(yǎng)效果，在茶文化教育與高校大學(xué)生思想政治教育無縫銜接的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，在良好校園文化環(huán)境的作用下促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。

5 結(jié)語

綜上所述，在茶文化背景下積極組織推進(jìn)高校思想政治教育工作，能對(duì)思想政治教育活動(dòng)進(jìn)行改革創(chuàng)新，豐富思想政治教育的文化內(nèi)涵，確保能在高校思想政治教育實(shí)踐中彰顯茶文化的文化意蘊(yùn)，對(duì)學(xué)生實(shí)施更具針對(duì)性和有效性的教學(xué)指導(dǎo)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平，在思想政治教育與茶文化無縫銜接的基礎(chǔ)上，形成協(xié)同效應(yīng)的教育目標(biāo)。