高分作文聯(lián)盟

題目：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于800 字的文章。生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)?！愤b《平凡的世界》

思路導(dǎo)圖

開(kāi)頭：由頭開(kāi)篇，吸睛明理

中間：分層論述，縱向推進(jìn)

結(jié)尾：名言綰系，指點(diǎn)路徑

扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的羅盤(pán)

鹽城市亭湖高級(jí)中學(xué) 高二（5）班 孫 雅

主持人撒貝寧說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果命運(yùn)是世界上最爛的編劇，你就要爭(zhēng)取做你自己人生最好的演員?！?/b>（這是一個(gè)絕妙的由頭，小撒的話既是勵(lì)志妙語(yǔ)，搶人眼球，也與文題主旨一脈貫通）每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立而豐富的個(gè)體，不能輕易被別人牽著鼻子走，路是靠自己走出來(lái)的，命運(yùn)的羅盤(pán)是靠我們自己扭轉(zhuǎn)的。（亮明觀點(diǎn)，特色有二：一是自帶論證；二是巧用手法。比如，“路”既是實(shí)指，更是虛指，就是用了虛實(shí)結(jié)合的手法）

扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的羅盤(pán)需要心懷夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，就會(huì)有為此拼搏前進(jìn)的動(dòng)力，你的目標(biāo)才會(huì)更清晰，你的步伐才會(huì)更堅(jiān)定。（亮出第一個(gè)分論點(diǎn)，但是“夢(mèng)想→動(dòng)力→目標(biāo)、步伐”的推進(jìn)鏈在事理邏輯上比較混亂）在《超級(jí)演說(shuō)家》第二季中，劉媛媛在不被導(dǎo)師看好的情況下，在總決賽上，一舉榮獲“超演”總冠軍。劉媛媛是北大才女，也是寒門(mén)之子，這個(gè)出身貧寒的女孩站在“超演”的最高頒獎(jiǎng)臺(tái)上說(shuō)：“當(dāng)我在人生中遇到很大困難的時(shí)候，我就會(huì)在北京的大街上走一走，看看人來(lái)人往，而那時(shí)候我就在想，劉媛媛，你在這個(gè)城市里面真的是一無(wú)所依，你有的只是你自己，你什么都沒(méi)有，你現(xiàn)在能做的就是單槍匹馬地在這個(gè)社會(huì)上殺出一條路來(lái)?！保ㄟ@個(gè)例證“敘述”味比較重，缺少“以議帶敘”的提煉和演繹）劉媛媛用她的經(jīng)歷告訴我們，命運(yùn)跟你開(kāi)了一個(gè)玩笑，給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，你也要用一生去演繹一個(gè)絕地反擊的故事。

馬云說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?！比绻f(shuō)心懷夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)人生逆襲的前提，那么堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的奮斗則是扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的有力保障。

空談夢(mèng)想是浮華的，關(guān)鍵還是要付諸實(shí)踐。（亮出第二個(gè)分論點(diǎn)，但因?yàn)檫€缺少一點(diǎn)邏輯上的推論，所以略顯單薄，需要加以充實(shí)）利比里亞新任總統(tǒng)喬治·維阿原來(lái)是貧民窟里的窮小子，后來(lái)成了世界足球先生，從2005年第一次競(jìng)選總統(tǒng)開(kāi)始，他就深深感到文化水平低帶來(lái)的影響，他甚至因此在競(jìng)選中受到歧視。兩次競(jìng)選總統(tǒng)失敗后，他選擇重歸課堂，在45 歲獲得美國(guó)德福瑞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，后又修完管理學(xué)碩士課程。（提取說(shuō)理因子，勾勒例子輪廓，抓主放次，不蔓不枝）這漫漫征程中的每一步，喬治·維阿都走得執(zhí)著而堅(jiān)定，他用知識(shí)重新扭轉(zhuǎn)自己的人生，用奮斗改變自己的命運(yùn)，最終華麗轉(zhuǎn)身。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在一個(gè)崇高的目標(biāo)的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。”（作者借用愛(ài)因斯坦一則名言，將兩個(gè)分論點(diǎn)巧妙地收攏起來(lái)）不害怕，不失落，不停歇，有想法就去做，抓住一切機(jī)會(huì)不懈努力，不論結(jié)果如何，都一定能把命運(yùn)的羅盤(pán)掌握在自己的手中。

（收篇簡(jiǎn)潔有力，既照應(yīng)了開(kāi)篇，又具有“方法論”上的指導(dǎo)意義）

指導(dǎo)老師姜有榮推薦語(yǔ)：本文看點(diǎn)有二：一是設(shè)置論層。

文章設(shè)置了“心懷夢(mèng)想”與“不懈奮斗”兩個(gè)論層，合乎事理上“知行合一”的邏輯。二是生發(fā)事理。文章在列舉劉媛媛和喬治·維阿這兩個(gè)典型事例之后，都生發(fā)了其中蘊(yùn)含的事理。說(shuō)理驅(qū)動(dòng)行文，讓人心悅誠(chéng)服。

特邀名師姜有榮點(diǎn)評(píng)：本文的論證功力主要體現(xiàn)在精選和駕馭例子上。

首先是精選例子。本文選用的例子不僅典型，而且“一網(wǎng)一線”非常明晰，“一網(wǎng)”就是事物的發(fā)展要素網(wǎng)，“一線”就是事理的邏輯推進(jìn)線，讓人對(duì)例子不僅“知其然”，而且“知其所以然”。

其次是駕馭例子。在議論文中舉例的真正目的是“說(shuō)理”——把“理”說(shuō)得深入淺出、令人信服，而不是“敘事”——把“事”敘得形象生動(dòng)、活靈活現(xiàn)。為此，其基本策略是“以議帶敘”——以說(shuō)理帶動(dòng)敘事，而不是“以敘代議”。其操作流程有二：一是“洗例”。即以中心論點(diǎn)及其分論點(diǎn)為剪打理例子。直擊觀點(diǎn)、緊扣見(jiàn)解者，留之；若即若離者，去之。二是“擺理”。即解剖其內(nèi)部構(gòu)造和外在聯(lián)系等，使例子“顯事理”，“論”見(jiàn)依據(jù)，“證”見(jiàn)邏輯。應(yīng)該說(shuō)，本文的作者已經(jīng)在“洗例”上邁出了可喜的一步，但在“擺理”上還欠點(diǎn)火候，需要逐步鍛造出以議帶敘、演繹事理的功力。

（聽(tīng)姜有榮老師更多講解、看升格后作文請(qǐng)掃下方二維碼）

本期特邀作家張君燕分享人生感悟。張君燕，文章多次入選中高考語(yǔ)文閱讀理解題，著有《人生沒(méi)有白費(fèi)的努力》《浪是海的花、心是靈的魂》等作品。