王 佳,楊建肖,劉偉霄,田 杰,王雅嬌,劉雪春,石文川
(河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 期刊社,河北 保定 071001)
隨著技術(shù)革新一日千里,信息化加速發(fā)展,傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展已經(jīng)成為信息時代一種不可阻擋的浩蕩潮流,我國學(xué)術(shù)期刊也積極投入了媒體融合的大潮中,希望經(jīng)受住互聯(lián)網(wǎng)所帶來的挑戰(zhàn),抓住新媒體所提供的機(jī)遇。2019年1月25日,習(xí)近平總書記在十九屆中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時的講話中強(qiáng)調(diào),要推動媒體融合向縱深發(fā)展[1]。鑒于我國學(xué)術(shù)期刊的初級媒體融合模式現(xiàn)狀,如何促進(jìn)我國學(xué)術(shù)期刊的媒體融合向縱深發(fā)展成為使我國向科技期刊強(qiáng)國邁進(jìn)的緊迫課題。
微信作為我國第一大社交媒體,依托其社交生態(tài)發(fā)展起來的微信公眾號,以其強(qiáng)大的傳播功能和使用的便捷性,迅速成為我國學(xué)術(shù)期刊應(yīng)用最廣泛、影響力最大的新媒體平臺之一[2]。據(jù)2020年騰訊第三季度財(cái)報顯示,微信的月活躍用戶數(shù)已經(jīng)超過12億[3]。面對如此龐大的受眾體量,學(xué)術(shù)期刊微信公眾號紛紛加大了傳播力度,意欲借力微信的飛速發(fā)展,提升期刊影響力和關(guān)注度,實(shí)現(xiàn)新媒體融合的縱深發(fā)展?!逗娇罩R》《金屬加工》《中國中藥雜志》等期刊在公眾號領(lǐng)域投入較早,或?qū)WW(xué)術(shù)特色,或面向技術(shù)推廣,或主打?qū)I(yè)科普,形成了定位精準(zhǔn)的全方位運(yùn)營模式,影響力較高[4]。但多數(shù)學(xué)術(shù)期刊的微信公眾號尚停留在與紙媒和網(wǎng)站的同質(zhì)化發(fā)展階段,內(nèi)容以轉(zhuǎn)載紙媒文章、提供期刊和行業(yè)資訊為主,發(fā)展緩慢。隨著新媒體發(fā)展腳步的加快,特別是2019年5G商業(yè)化的正式開啟,學(xué)術(shù)期刊的微信公眾號領(lǐng)域呈現(xiàn)出較強(qiáng)的馬太效應(yīng),部分公眾號風(fēng)生水起,部分公眾號淪為僵尸,更多的是停滯不前、慘淡經(jīng)營。
“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報社會科學(xué)版”公眾號(以下簡稱“社科版”公眾號)創(chuàng)立于2015年1月,是河北省第一家學(xué)術(shù)期刊微信公眾平臺,在多數(shù)學(xué)術(shù)期刊尚未關(guān)注到新媒體發(fā)展?jié)摿χH,較早實(shí)現(xiàn)了紙質(zhì)期刊與新媒體融合發(fā)展。6年來,“社科版”公眾號作為一個普通地方高校學(xué)報的微信公眾號,在編輯力量缺乏、資金支持不足的情況下,圍繞期刊辦刊宗旨堅(jiān)持更文,及時傳播學(xué)術(shù)研究熱點(diǎn)、期刊動態(tài)資訊、實(shí)用教研方法,特別是圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”欄目策劃了一系列公眾號更文和征文活動,并在活動的基礎(chǔ)上,形成了紙媒、公眾號、網(wǎng)站等多媒體融合的立體傳播矩陣,取得了較好的社會效益,2020年12月,被中國農(nóng)業(yè)期刊網(wǎng)評選為“最具傳播力期刊”。本文擬對“社科版”公眾號圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”欄目打造的立體傳播矩陣進(jìn)行全面回顧與研究,為目前弱、散、小的學(xué)術(shù)期刊公眾號生存態(tài)勢提供一個可能的發(fā)展出口,促使媒體融合向縱深發(fā)展。
傳統(tǒng)的紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊只針對少量訂戶和特定的讀者群體,從傳播的廣度上來說不屬于大眾傳播媒介,但紙質(zhì)期刊與以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體相結(jié)合,就會衍生出一些大眾傳播的屬性,比如以高點(diǎn)擊率和下載量為傳播目的,圍繞辦刊宗旨在學(xué)術(shù)熱點(diǎn)上進(jìn)行議程設(shè)置,引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究前沿等。但傳統(tǒng)的紙刊編輯因?yàn)槿狈π旅襟w的傳播經(jīng)驗(yàn),仍沿用紙媒的傳播思維,對新媒體傳播內(nèi)容缺乏設(shè)計(jì)和策劃,在快速更迭的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不注重傳播強(qiáng)度和頻率的提升,同時傳播渠道單一,期刊微信公眾號僅作為紙刊的傳聲筒存在,其傳播缺陷具體歸納起來主要有以下3點(diǎn)。
目前,多數(shù)學(xué)術(shù)期刊公眾號由紙刊編輯兼職經(jīng)營,繁重的編校工作加之其非專職新媒體工作人員的身份,使其缺乏新媒體工作經(jīng)驗(yàn)和時間投入。為保證公眾號正常更新,多數(shù)期刊公眾號編輯選擇以紙刊內(nèi)容為藍(lán)本進(jìn)行加工創(chuàng)作,主要是推送熱點(diǎn)文章、期刊目錄、編輯部動態(tài)、論文寫作指導(dǎo)等,內(nèi)容單一,同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。在“清博數(shù)據(jù)”公眾號搜索欄中鍵入“農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報”,出現(xiàn)14個農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報公眾號。統(tǒng)計(jì)14種期刊2020年底近30天的更文,有更文的期刊為8種,在這8種期刊中,有6種期刊更文內(nèi)容包括熱點(diǎn)文章,4種期刊更文內(nèi)容包括近期目錄,其余更文內(nèi)容為編輯部動態(tài)和科研指導(dǎo)。隨機(jī)調(diào)查結(jié)果可見學(xué)術(shù)期刊公眾號傳播內(nèi)容基本同質(zhì)。
有些公眾號盡管會轉(zhuǎn)發(fā)分享一些學(xué)術(shù)動態(tài)和熱點(diǎn)新聞,但也缺乏原創(chuàng)內(nèi)容的策劃和設(shè)計(jì),依舊停留在傳播內(nèi)容的搬運(yùn)與復(fù)制狀態(tài),難以引起讀者的閱讀興趣和注意力。
公眾號的傳播頻率即其在某一時間段的更文頻率或推送消息頻率。有研究以2019 年SCI 收錄的、擁有公眾號的124種中國大陸期刊為考察對象,統(tǒng)計(jì)這些微信公眾號的傳播頻率。結(jié)果表明,高活躍度公眾號(以每月推文4次以上計(jì))占比僅為46.8%。低活躍度公眾號中,有56個期刊公眾號傳播頻率等于或小于每月1次,有2個期刊公眾號只推送了1次消息,還有3個期刊公眾號1年內(nèi)從未推送消息,淪為“僵尸號”[5]。被SCI收錄的高水平期刊公眾號傳播頻率尚且不高,由此可以推測廣大普通期刊的公眾號傳播頻率一定更低。有統(tǒng)計(jì)表明,微信公眾號的傳播頻率與其傳播力存在一定的正相關(guān),也就是傳播頻率越高,公眾號的WCI指數(shù)(微信公眾號傳播力指數(shù))越高。因此,許多學(xué)術(shù)期刊的微信公眾號由于其較低的推文頻率,而喪失了公眾號的建設(shè)意義。
微信公眾號的傳播形式體現(xiàn)在公眾號與其他傳播媒介的互動方面。少數(shù)學(xué)術(shù)期刊開通了多種新媒體并同時運(yùn)營,包括微信公眾號、微博、短視頻平臺(主要是抖音、快手)等,不同新媒體形式可以圍繞同一傳播內(nèi)容,以不同的編排形式形成傳播矩陣,擴(kuò)大傳播內(nèi)容的影響力。但多數(shù)學(xué)術(shù)期刊鑒于人手和資金限制,僅開通了微信公眾號這一種新媒體平臺。有研究采用問卷調(diào)查的方法調(diào)研了我國科技期刊新媒體發(fā)展現(xiàn)狀,在285份有效問卷里,微信公眾號是使用最多的新媒體平臺,占比95%;其次為微博,占比21%[6]??梢?,紙刊+微信公眾號的傳播形式是學(xué)術(shù)期刊常見的媒體組合形式,由此也造成傳播內(nèi)容在紙刊與微信公眾號間的線性傳播,傳播形式扁平化,難以形成立體傳播矩陣,傳播效果有限。
為積極響應(yīng)李克強(qiáng)總理“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的號召,《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》(以下簡稱“社科版”)早在2014年即開設(shè)了實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)教育等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)欄目。2015年積極響應(yīng)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》的號召,正式設(shè)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學(xué)生工作”欄目,2016年調(diào)整為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐教學(xué)”,2017年正式設(shè)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”欄目,2019年擴(kuò)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究范圍,將欄目更名為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐”,并獲全國文科學(xué)報研究會2019年“優(yōu)秀欄目”獎??梢哉f,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)欄目一直是社科版的重點(diǎn)建設(shè)欄目和期刊特色所在。因此,自2015年社科版建立微信公眾號伊始,即開始了圍繞欄目建設(shè)的一系列傳播實(shí)踐,并通過編輯部的主動策劃,在欄目活動的基礎(chǔ)上構(gòu)建了立體傳播矩陣,取得了較好的傳播效果。
有研究表明,編輯部公告、相關(guān)資訊、亮點(diǎn)文章等推文的平均點(diǎn)擊率普遍高于期刊目次、摘要、全文等類型的推文[5]。為此,圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn),編輯部力求推文類型多樣化,避免傳播內(nèi)容同質(zhì)化。
首先是推送亮點(diǎn)文章。亮點(diǎn)文章的選取,一般根據(jù)數(shù)據(jù)庫或期刊網(wǎng)站的下載量,也考慮目前該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和前沿,當(dāng)然文章的寫作質(zhì)量也是重要的參考因素。但亮點(diǎn)文章的推送不是隨意的,需要滲入編輯的策劃理念。社科版公眾號早期推送的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)亮點(diǎn)文章就缺乏設(shè)計(jì),往往是近期刊發(fā)稿件中一有熱點(diǎn)、焦點(diǎn)文章,編輯就忙不迭地推出,最后發(fā)現(xiàn)傳播效果并不盡如人意,閱讀量最多只占關(guān)注數(shù)的四分之一甚至更少。之后編輯加大了亮點(diǎn)推文的策劃力度,策劃了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論文推薦”系列,每月一更,保持讀者的關(guān)注度和閱讀粘性,如“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論文推薦(一)”《社會網(wǎng)絡(luò)視角下的高校眾創(chuàng)空間建設(shè)研究》;“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論文推薦(二)”《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的思考與實(shí)踐》;“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論文推薦(三)”《高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)建構(gòu)研究》等,其文章點(diǎn)擊率均高于同時期推文,閱讀數(shù)上升到關(guān)注數(shù)的一半還多。
其次是推送相關(guān)資訊。有關(guān)于期刊動態(tài)的,如發(fā)布《“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”專欄征稿》一文,這是期刊將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”研究內(nèi)容設(shè)為獨(dú)立欄目的開端,是一條重要的期刊動態(tài),必須借助新媒體的傳播力量為欄目廣泛征稿。也有相關(guān)學(xué)術(shù)資訊,如轉(zhuǎn)載自河北農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院創(chuàng)意工坊的《博雅論壇走進(jìn)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)-創(chuàng)業(yè)面對面,與資本對接!》。這是一條由領(lǐng)創(chuàng)投資舉辦的創(chuàng)業(yè)沙龍的預(yù)告,社科版公眾號轉(zhuǎn)發(fā)此通知,一是揭示期刊對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域的關(guān)注,二是借由此活動提升公眾號的關(guān)注度。
最后是推送熱點(diǎn)事件和人物介紹。如以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)第一家市級眾創(chuàng)空間的成立與發(fā)展為藍(lán)本,推送《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)意工坊——保定市眾創(chuàng)空間》;以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)獲全國首批“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”,國家第二批“雙創(chuàng)示范基地”,開創(chuàng)了以“太行山道路”為骨,以“太行山精神”為魂的雙創(chuàng)之路,并以此為藍(lán)本推送《記河北農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之路》等。以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教師、文管實(shí)驗(yàn)中心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)園負(fù)責(zé)人陳哲思老師為藍(lán)本,宣傳其在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作中先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn),發(fā)布了《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教師系列展——陳哲思》一文,該文閱讀量創(chuàng)社科版公眾號最高,達(dá)到了2 392次,體現(xiàn)出了群體轉(zhuǎn)發(fā)的傳播力量。
統(tǒng)計(jì)不同類型的公眾號推文的點(diǎn)擊量,發(fā)現(xiàn)讀者對期刊影響因子、編委會消息、優(yōu)秀論文評選等信息的關(guān)注度遠(yuǎn)高于期刊目次和亮點(diǎn)文章[7]??梢姡粤咙c(diǎn)文章策劃為主的推文并不能獲得理想的點(diǎn)擊量和傳播效果,期刊公眾號還應(yīng)緊抓期刊活動的契機(jī),如優(yōu)秀論文評選等,主動制造傳播話題,提升點(diǎn)擊量。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的中心工作之一。為助力學(xué)校乃至全省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展,2017—2020年,編輯部與學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)中心合作,在河北省教育廳的認(rèn)可和支持下,在全省范圍內(nèi)征集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀論文,并在社會科學(xué)版2017—2020年第6期集結(jié)出版。這是社科版基于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”欄目的系列活動策劃,對提升期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力意義重大。社科版公眾號牢牢把握住這一宣傳契機(jī),積極推文,借助新媒體擴(kuò)大活動影響力和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”欄目關(guān)注度。每年征文活動前后均適時推送《河北省教育廳關(guān)于開展深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革論文征集活動的通知》和《河北省教育廳關(guān)于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革論文評比公示》,并鼓勵獲獎作者轉(zhuǎn)發(fā)分享,使專欄中的作者成為學(xué)報的第二層傳播者,擴(kuò)大活動影響力,增強(qiáng)作者對欄目的認(rèn)同感和關(guān)注度?;谠撜魑幕顒?,社科版公眾號還開展了相關(guān)問卷調(diào)查,增加與讀者、作者互動的機(jī)會,提升了讀者和作者的服務(wù)體驗(yàn)。
總之,社科版公眾號借由欄目活動,成功制造了引人注目的傳播話題,并由活動的延續(xù)性,提高了更文率和用戶閱讀黏性。登錄社科版公眾號后臺,發(fā)現(xiàn)與活動相關(guān)的推文閱讀量均高于同時期推文。以2017年第一次活動推文為例,該文為河北省教育廳關(guān)于開展深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革論文征集活動的通知,當(dāng)時群發(fā)682人,閱讀數(shù)為597次,顯著高于同時期推文200多次的閱讀數(shù)。
學(xué)術(shù)期刊公眾號基本都發(fā)源于母刊,依據(jù)母刊的辦刊宗旨和傳播目的運(yùn)營,絕不能脫離母刊而存在。因此,公眾號與母刊之間形成雙向互動的傳播線條是正常且必要的。但在高速發(fā)展、多媒體融合的信息社會,這種線性傳播就顯得狹窄和缺乏層次。學(xué)術(shù)期刊公眾號之于母刊,絕不僅僅是簡單的平臺和渠道,而更像是接口,為期刊接入其他媒體提供方便和可能。這就決定了期刊公眾號的傳播矩陣是由點(diǎn)到線,由線到面,不斷延伸拓展的形態(tài)。
1.由點(diǎn)到線,新媒體與紙刊互動。社科版公眾號抓住創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育這一高教改革熱點(diǎn),配合紙刊擴(kuò)大“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”欄目宣傳。在期刊封二、封三轉(zhuǎn)載申書興校長在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)全校教學(xué)單位全體人員和校部機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人會議上關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的講話、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)“眾創(chuàng)空間”等高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。配合省教育廳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革論文評比活動,在每期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專刊的封二、封三刊登評比結(jié)果公示,激勵更多的高校教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究的大潮之中。
2.由線到面,與其他媒體聯(lián)合宣傳。為提高網(wǎng)站、公眾號等新媒體影響力,編輯部主動與其他媒體聯(lián)合,策劃系列宣傳活動。2017—2019年,編輯部協(xié)助河北省教育廳組織“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革征文活動”,總計(jì)收文378篇,獲獎100篇,作者遍布河北省本專科院校40多所,參賽教師2 000余人。編輯出版3期??钦撐娜繛楂@省教育廳一、二等獎的論文,產(chǎn)生了巨大的社會效益。公眾號配合每屆活動積極推文,與紙刊、河北省教育廳網(wǎng)站、參賽高校網(wǎng)站、知網(wǎng)閱讀APP形成巨大的傳播合力,在新媒體傳播矩陣的推動下,活動??绊懥︼@著高于同年其他期次。以2017年為例,該年活動專刊篇均被引數(shù)5.3,篇均下載數(shù)168,下載被引比0.03,顯著高于同年其他5期的篇均被引數(shù)3.38,篇均下載數(shù)138.9和下載被引比0.02。
3. 拓展延伸,加入OSID計(jì)劃。OSID開放科學(xué)計(jì)劃是由國家編輯學(xué)會出版融合編輯專業(yè)委員會、國家新聞出版署出版融合發(fā)展(武漢)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)起,面向?qū)W術(shù)期刊行業(yè)的一項(xiàng)開放科學(xué)公益計(jì)劃。論文作者的科技、學(xué)術(shù)影響力可以借助OSID碼產(chǎn)生四層交互動作而急劇提升;實(shí)現(xiàn)同行業(yè)同領(lǐng)域科技、學(xué)術(shù)工作者在線探討、抱團(tuán)合作。社科版編輯部2018年底加入OSID計(jì)劃,為河北省首家加入該計(jì)劃的出版單位;2019年,該計(jì)劃啟動全國百家“學(xué)術(shù)期刊融合出版能力提升計(jì)劃項(xiàng)目”,編輯部作為河北省唯一首批入選該項(xiàng)目的出版單位,不斷推進(jìn)學(xué)術(shù)期刊融合出版。
社科版公眾號作為一個普通的地方高校學(xué)報公眾號,也存在資金不足、人手短缺、缺乏專人策劃維護(hù)等學(xué)術(shù)期刊公眾號普遍存在的問題。但社科版編輯極力克服上述困難,積極組織策劃公眾號傳播內(nèi)容,圍繞期刊特色欄目做文章,在欄目活動的基礎(chǔ)上牢牢把握宣傳時機(jī),提升了期刊影響力,創(chuàng)造了良好的社會效益。社科版公眾號圍繞期刊欄目進(jìn)行的一系列傳播實(shí)踐,是普通學(xué)術(shù)期刊公眾號突破運(yùn)營困境的有益嘗試,對同類學(xué)術(shù)期刊公眾號豐富新媒體傳播內(nèi)容,深化新媒體融合具有一定的啟示和借鑒意義。
1.選取重點(diǎn)欄目為中心策劃公眾號內(nèi)容,體量小、易操作。高校學(xué)報考慮到學(xué)校的學(xué)科設(shè)置和建設(shè),一般采取大而全的辦刊模式,但在專業(yè)化辦刊思想的驅(qū)動下,會設(shè)置重點(diǎn)欄目以突出期刊特色和定位。這個重點(diǎn)欄目,就是期刊宣傳組稿的重點(diǎn)和提升期刊影響力的發(fā)力點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)欄目策劃公眾號內(nèi)容,便于集中有限的編輯力量主攻這一專業(yè)領(lǐng)域的更文,形成結(jié)晶優(yōu)勢,避免眉毛胡子一把抓。另外,也有助于公眾號發(fā)揮作為大眾傳播媒介在議程設(shè)置中的優(yōu)勢。長期且持續(xù)圍繞重點(diǎn)欄目更文,可以提示作者、讀者期刊宣傳組稿的重點(diǎn),營造期刊在這一欄目領(lǐng)域的學(xué)術(shù)形象,保持受眾的關(guān)注度。
2.圍繞欄目策劃傳播話題,可有效提升公眾號關(guān)注度。傳播話題可以是自然發(fā)生的事實(shí),也可以是策劃出來的事件。社科版公眾號創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)征文活動的傳播實(shí)踐證明,期刊活動資訊,特別是論文評選、結(jié)果公示等比賽類信息,容易吸引受眾關(guān)注。因此,公眾號編輯要學(xué)會制造話題的本領(lǐng),定期或不定期地圍繞欄目建設(shè)策劃相關(guān)活動,特別是組稿、征文等評比類活動,激發(fā)受眾的參與興趣,從而提高公眾號的關(guān)注度。
3.協(xié)同多方主體的傳播媒介,打造傳播矩陣。社科版公眾號在圍繞欄目策劃宣傳內(nèi)容的過程中,建立了有效的立體傳播矩陣,這個矩陣的建立基礎(chǔ),主要是基于河北省教育廳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)征文活動的各參與方。由此可見,要想提高期刊活動的影響力,最好是在可能的情況下聯(lián)合多方主體共同舉辦,這樣便于協(xié)同多方媒介,共同制造傳播效果。誠然,期刊公眾號的傳播矩陣,不僅體現(xiàn)在公眾號與其他傳播主體互動所打造的外部傳播矩陣上,如多家媒體對同一活動的共同宣傳;也體現(xiàn)在期刊借由自身新媒體種類的擴(kuò)張所打造的內(nèi)部傳播矩陣上,如除微信公眾號外再開通微博、抖音等新媒體平臺。但鑒于社科版公眾號基于普刊的發(fā)展基礎(chǔ),通過策劃期刊活動實(shí)行期刊外部多方主體的媒介融合是最簡便而高效的。
社科版公眾號的傳播實(shí)踐與高水平的學(xué)術(shù)期刊公眾號相比還存在很大差距,但卻圍繞重點(diǎn)欄目,立足期刊特色,辦出了自己的風(fēng)格和水平,所宣傳策劃的河北省雙創(chuàng)征文活動產(chǎn)生了一定的社會效益,并在新媒體傳播力方面受到農(nóng)業(yè)期刊界獎勵和認(rèn)可。隨著5G商用模式的開啟和新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展,期刊新媒體發(fā)展面臨著更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在不遠(yuǎn)的將來,移動終端或許會取代PC端而成為人們工作、學(xué)習(xí)、生活的最主要媒介[7]。因此,廣大學(xué)術(shù)期刊微信公眾號要牢牢把握好基于移動端的新媒體傳播陣地,主動創(chuàng)設(shè)基于媒體融合的傳播矩陣,將傳統(tǒng)媒體推入信息發(fā)展的高速路,借助新媒體技術(shù)推進(jìn)我國向科技期刊強(qiáng)國邁進(jìn)。