培育高素質(zhì)農(nóng)民是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動(dòng)力
——以蘭州市農(nóng)廣校“12335”農(nóng)村遠(yuǎn)程教育模式為例

耿 玲

蘭州市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校，甘肅 蘭州 730000

實(shí)施鄉(xiāng)村振興是黨的十九大作出的重大戰(zhàn)略決策。鄉(xiāng)村振興離不開千千萬萬的高素質(zhì)農(nóng)民。習(xí)近平總書記指出，“要提高農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)造就新型農(nóng)民隊(duì)伍”“要解決好‘誰來種地’問題，培養(yǎng)造就新型農(nóng)民隊(duì)伍，確保農(nóng)業(yè)后繼有人”。2019年農(nóng)業(yè)農(nóng)村部提出大力培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民。如何在新時(shí)期快速有效地培育出大量高素質(zhì)農(nóng)民呢？這個(gè)課題成為了我們各級(jí)農(nóng)廣校人必須完成的新任務(wù)。

多年來，各級(jí)農(nóng)廣校把遠(yuǎn)程教學(xué)作為農(nóng)廣校這所沒有圍墻的學(xué)校的主要教學(xué)手段，培育出了大量有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的當(dāng)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者。遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容、方式多樣化，作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段，在今年新冠肺炎疫情期間為各級(jí)農(nóng)廣校學(xué)員的線上培訓(xùn)發(fā)揮了極大的作用。利用高科技的遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)在農(nóng)忙季節(jié)便于學(xué)員就近、靈活地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，還在于利用有限的師資力量和經(jīng)費(fèi)，實(shí)施遠(yuǎn)距離、大范圍內(nèi)辦學(xué)，提高教育投資效益，擴(kuò)充辦學(xué)功能，十分適合農(nóng)村的成人教育。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育以廣播、電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)為主要教學(xué)手段，不受地域和時(shí)空的限制，能夠進(jìn)村入戶，延伸到廣大農(nóng)村最基層和偏僻邊遠(yuǎn)山區(qū)；辦學(xué)靈活，教育容量大，覆蓋面廣，成本低，見效快，對(duì)提高農(nóng)民素質(zhì)，開發(fā)農(nóng)村人力資源，實(shí)施農(nóng)民終身教育，普及農(nóng)村科技文化知識(shí)，培育新型職業(yè)農(nóng)民，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施都具有十分重要的作用。近年來，蘭州市農(nóng)廣校堅(jiān)持“培養(yǎng)新農(nóng)民，服務(wù)新農(nóng)村”的辦學(xué)宗旨，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，積極探索利用信息化技術(shù)培訓(xùn)農(nóng)民的新途徑，形成了“12335”農(nóng)村遠(yuǎn)程教育模式，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民培訓(xùn)工作的新突破，培養(yǎng)了一大批鄉(xiāng)村致富帶頭人，在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮了重要的作用。

一、上好一門必修課

為了充分利用中央農(nóng)廣校豐富的遠(yuǎn)程教育資源，蘭州市農(nóng)廣校把如何應(yīng)用中央農(nóng)廣校遠(yuǎn)程教育資源作為各類培訓(xùn)班的必修課，精心編印了《農(nóng)廣校體系遠(yuǎn)程教育資源介紹》宣傳彩頁，對(duì)中央農(nóng)廣校的廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)資源及云上智能App等微信二維碼的使用進(jìn)行了詳細(xì)說明，重點(diǎn)推廣農(nóng)民喜聞樂見的遠(yuǎn)程視頻及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)形式等，抓好理論與實(shí)操培訓(xùn)，安排上機(jī)操作、手機(jī)操作，使學(xué)員全面了解了中央農(nóng)廣校廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星、云上智能App、微信等豐富的遠(yuǎn)程教育資源，并熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和手機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，近三年來，蘭州市農(nóng)廣校舉辦各類培訓(xùn)班50多個(gè)，己有近3 000名學(xué)員掌握了中央農(nóng)廣校遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)，開展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)村入戶宣傳活動(dòng)，讓廣大農(nóng)民群眾學(xué)會(huì)運(yùn)用中央農(nóng)廣校豐富的農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)，不斷提升綜合素質(zhì)，盡快脫貧致富。中央農(nóng)廣校遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，在提升廣大農(nóng)民學(xué)員的科技素質(zhì)方面發(fā)揮了重要的作用。

二、創(chuàng)建“兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”

（一）創(chuàng)建了蘭州市農(nóng)廣校網(wǎng)校教學(xué)平臺(tái)

建成市農(nóng)廣校網(wǎng)校，已有500多名學(xué)員成為市網(wǎng)校的學(xué)員。集中培訓(xùn)在錄播室進(jìn)行，同時(shí)，利用北京云朵課堂教學(xué)平臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播，不在現(xiàn)場(chǎng)的網(wǎng)校學(xué)員既可在家實(shí)時(shí)觀看教學(xué)節(jié)目，也可在課后隨時(shí)觀看講座視頻回放，充分利用教學(xué)資源，方便學(xué)員學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)一人講課、百千人受益。

（二）創(chuàng)建市農(nóng)廣校智慧農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)

利用中國(guó)聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)及釘釘App平臺(tái)開展農(nóng)村遠(yuǎn)程培訓(xùn)，該平臺(tái)功能強(qiáng)大，容量大，既可以上傳大量視頻錄像資源，又可實(shí)時(shí)傳輸講座直播，通過注冊(cè)了市農(nóng)廣校教學(xué)管理平臺(tái)的學(xué)員接受教學(xué)直播，發(fā)送教學(xué)視頻等培訓(xùn)信息資源，首次將全市農(nóng)民專業(yè)合作社骨干、農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場(chǎng)、種養(yǎng)大戶和村干部注冊(cè)加入，學(xué)員近3 000人，在該平臺(tái)可與學(xué)員互動(dòng)交流，發(fā)通知，學(xué)員可隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)校也可隨時(shí)掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

三、建設(shè)“三庫”，為遠(yuǎn)程教育打好基礎(chǔ)

（一）建立農(nóng)業(yè)類專家培訓(xùn)師資庫

蘭州市農(nóng)廣校充分利用省會(huì)城市大中專院校、科研院所的人才優(yōu)勢(shì)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源整合。2015年初，通過公開選聘的方式選聘各類專家?guī)熧Y117人，每年不斷補(bǔ)充，師資庫入庫專家已達(dá)130人，構(gòu)建起專業(yè)門類齊全，政治覺悟高、專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力過硬的高素質(zhì)的新型職業(yè)農(nóng)民培育師資庫，為全市農(nóng)村遠(yuǎn)程教育提供了強(qiáng)有力的人才支撐和師資保障。

（二）建設(shè)視頻資源庫

購置音像資料近1 000余種，收集農(nóng)業(yè)類視頻資料5 000多個(gè)，建成了圖書音像資料庫，圍繞本市農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民培訓(xùn)工作需要，通過征詢有關(guān)專家和農(nóng)民，充分調(diào)研基礎(chǔ)上，圍繞當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)確定講座內(nèi)容，遴選專家錄制視頻課件，同步在網(wǎng)校直播，已開發(fā)國(guó)內(nèi)外專家視頻講座40多講，時(shí)長(zhǎng)100多h；錄制外出現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的錄像，每年將赴省外和省內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)的錄像和照片編輯成紀(jì)實(shí)片，也作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源與各位學(xué)員分享，豐富了視頻內(nèi)容，受到了學(xué)員的好評(píng)。切實(shí)構(gòu)建特色鮮明、內(nèi)容全面、形式多樣、務(wù)實(shí)管用的教材體系。

（三）建設(shè)預(yù)備學(xué)員庫

為了明確培訓(xùn)對(duì)象，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，蘭州市農(nóng)廣校對(duì)全市農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、土地流轉(zhuǎn)大戶、種植大戶、養(yǎng)殖大戶和農(nóng)機(jī)大戶等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體骨干成員以及村干部進(jìn)行了調(diào)查摸底，作為學(xué)校的培訓(xùn)服務(wù)對(duì)象，已有3 000余人入選學(xué)員庫，圍繞全市農(nóng)業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)，結(jié)合各培訓(xùn)項(xiàng)目安排培訓(xùn)內(nèi)容，入庫學(xué)員是遠(yuǎn)程教育的主要對(duì)象。

三、建好3個(gè)學(xué)員群，搭建學(xué)員交流平臺(tái)

（一）每個(gè)培訓(xùn)班建一個(gè)微信群

每期在開班時(shí)建起班級(jí)微信群，培訓(xùn)班結(jié)束后長(zhǎng)期保留，學(xué)員在微信群經(jīng)常溝通、相互學(xué)習(xí)、交流合作，收效良好。

（二）每個(gè)區(qū)縣的網(wǎng)校學(xué)員建成一個(gè)微信群

區(qū)縣農(nóng)廣校負(fù)責(zé)所在區(qū)縣群的管理，市校每次培訓(xùn)都通過各區(qū)縣學(xué)員群通知，使用方便。

（三）建成蘭州市農(nóng)廣校智慧農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)全體學(xué)員群

該群計(jì)劃注冊(cè)學(xué)員3 000人，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理，推發(fā)信息、通知等，征詢學(xué)員意見，對(duì)搞好遠(yuǎn)程教育，提升培訓(xùn)效果非常有益。

四、抓好 “五個(gè)結(jié)合”

（一）硬件和軟件建設(shè)相結(jié)合

在硬件建設(shè)方面，一是建成電教室，配置電腦40臺(tái)，接通100兆電信光纖網(wǎng)絡(luò)專線，光纖網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，受訓(xùn)學(xué)員上機(jī)瀏覽中國(guó)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)；二是建立多媒體教室3個(gè)，可充分利用衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)多媒體資源開展培訓(xùn)，可同時(shí)培訓(xùn)130人；三是配套建成學(xué)員住宿床位50套，每個(gè)學(xué)員宿舍都配備了網(wǎng)絡(luò)電視，學(xué)員可觀看全國(guó)網(wǎng)絡(luò)公開課。在軟件建設(shè)方面，加強(qiáng)專職教師和兼職教師的遴選和培養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。借鑒國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程教育的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新并加以運(yùn)用。

（二）遠(yuǎn)程教育資源實(shí)行外購與自主開發(fā)相結(jié)合

大量選購國(guó)內(nèi)外有針對(duì)性的視頻資源，同時(shí)，因地制宜地開發(fā)當(dāng)?shù)匦枰囊曨l教育資源，在網(wǎng)?；蚪逃脚_(tái)播放，不斷豐富遠(yuǎn)程教育資源。

（三）衛(wèi)星教學(xué)播放與網(wǎng)校、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)相結(jié)合

利用衛(wèi)星接受站將中央農(nóng)廣校衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的部分教學(xué)節(jié)目通過網(wǎng)校和教育平臺(tái)播放，傳播到全市各縣區(qū)級(jí)農(nóng)廣校及廣大學(xué)員中。

（四）電視教育與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相結(jié)合

選擇中央電視臺(tái)《農(nóng)廣天地》《科技苑》《致富經(jīng)》等節(jié)目及網(wǎng)絡(luò)公開課，在錄播教室播放，網(wǎng)校及教育平臺(tái)的學(xué)員既可通過電腦和手機(jī)實(shí)時(shí)收看，也可過后收看回放。

（五）遠(yuǎn)程培訓(xùn)與遠(yuǎn)程答疑互動(dòng)相結(jié)合

專家在錄播室里講授，遠(yuǎn)在百里之外的農(nóng)村學(xué)員既可通過電腦和手機(jī)實(shí)時(shí)收看，也可通過網(wǎng)絡(luò)回傳的方式將疑問反饋給專家，可解疑釋惑。同時(shí)依托農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)、示范家庭農(nóng)場(chǎng)等，建立農(nóng)民田間學(xué)校和實(shí)訓(xùn)基地，建立“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+線上學(xué)習(xí)”的線上線下混合教學(xué)模式，“田間課堂+實(shí)訓(xùn)基地”的實(shí)踐教學(xué)模式。學(xué)員還能在線上對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)表意見建議，市農(nóng)廣校根據(jù)學(xué)員需求安排遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)更接地氣。