特殊假期，更需家庭教育

教育部日前下發(fā)通知，要求2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)，部分省份已將開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲至3月1日之后。面對(duì)延長(zhǎng)的假期，如何幫助學(xué)生獲得最大的收獲與成長(zhǎng)？除了學(xué)校的努力，家長(zhǎng)更應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育主體責(zé)任，確保家庭教育不缺位。

首先，父母做出榜樣是最好的教育。身教勝于言教，榜樣教育，是富有現(xiàn)實(shí)感的價(jià)值觀引領(lǐng)。許多奮戰(zhàn)在防控疫情第一線的父母，給孩子做出了最好的榜樣。即便大部分父母沒(méi)有機(jī)會(huì)走到前線，他們也在自己的崗位上恪盡職守，或者在居家期間自覺(jué)遵守政府規(guī)定，這都是在為防控疫情做貢獻(xiàn)，會(huì)在孩子幼小的心里埋下種子。

同時(shí)，要注重培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣。行為習(xí)慣對(duì)于人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，防控疫情為養(yǎng)成好的習(xí)慣創(chuàng)造了絕佳條件。比如勤洗手、不用手觸摸口鼻的衛(wèi)生習(xí)慣;比如堅(jiān)持閱讀、寫作的學(xué)習(xí)習(xí)慣;比如承擔(dān)力所能及家務(wù)活的勞動(dòng)習(xí)慣;比如堅(jiān)持看新聞、主動(dòng)甄別信息真?zhèn)蔚拿浇槭褂昧?xí)慣等。

此外，要引導(dǎo)孩子關(guān)心社會(huì)?？箵粢咔槠陂g，既要保護(hù)孩子的身體健康，也要發(fā)展孩子的心靈需求。

還要引導(dǎo)孩子進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。面對(duì)疫情，相關(guān)信息如潮水般涌來(lái)，父母可以與孩子一起做匯總，通過(guò)信息的收集整理和分析研究，去偽存真、加深認(rèn)識(shí)，孩子既會(huì)提升邏輯能力，也會(huì)掌握研究方法，還能提升對(duì)于疫情的科學(xué)認(rèn)知。

解讀

在這個(gè)特殊假期中，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，主動(dòng)“擔(dān)負(fù)起教育主體責(zé)任，確保家庭教育不缺位”。行動(dòng)是最好的教育。不管是在一線抗擊疫情的父母，還是自覺(jué)在家防控疫情的父母，在孩子的心目中，都是最偉大的父母。同時(shí)，家長(zhǎng)“要注重培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣”，培養(yǎng)勤洗手等衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)持閱讀寫作等學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)做家務(wù)等勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)關(guān)注新聞等媒介使用習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子多觀察、多思考、多體悟。家長(zhǎng)對(duì)孩子身教的效果遠(yuǎn)比書(shū)本、課堂的效果要好。