網(wǎng)絡(luò)情境下的初中語文學(xué)習(xí)方式研究

甘肅省臨夏回族自治州永靖縣教育局 張宏波

隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)步入我們生活的方方面面，成為我們生活必不可少的應(yīng)用工具之一，關(guān)系到生活質(zhì)量的提升，更為教學(xué)的改革與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。近年來，初中語文教師意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的重要性，將網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)手段引入課堂教學(xué)中，將一些課件、視頻等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)上，帶領(lǐng)學(xué)生一同探索網(wǎng)絡(luò)上與語文相關(guān)的文章與知識(shí)，給予學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，改變了他們的學(xué)習(xí)方式，增加了他們學(xué)習(xí)的自主性和探究性。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為初中語文學(xué)習(xí)提供了以下幾種重要的方式

信息時(shí)代的來臨為初中語文學(xué)習(xí)方式的改變奠定了良好的基礎(chǔ)，步入學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的方方面面，讓學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)化手段學(xué)習(xí)文化知識(shí)，懂得如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工具查閱文章，從網(wǎng)頁上查閱到許多與語文教材相關(guān)的背景資料。

1.視頻教學(xué)是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所提供的最主要的教學(xué)方式之一，上傳到微課等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，學(xué)生通過觀看簡(jiǎn)短的視頻學(xué)到教材上的重點(diǎn)文化內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到每一個(gè)章節(jié)的難點(diǎn)問題。

2. 在線測(cè)試是一種重要的學(xué)習(xí)方式，每一個(gè)章節(jié)后面都有相應(yīng)的測(cè)試內(nèi)容，表現(xiàn)出這一章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)完一個(gè)章節(jié)后需要完成相應(yīng)的在線測(cè)試，針對(duì)在線測(cè)試給出的成績(jī)，分析自我對(duì)知識(shí)的掌握程度，認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)識(shí)上存在的不足，做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

3. 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教學(xué)論壇也成了一種新型的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在論壇上與全國(guó)各地的同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)成果，自主發(fā)帖發(fā)表對(duì)語文教材文化內(nèi)容的看法，也可以在論壇上詢問自己不懂的知識(shí)點(diǎn)，與其他同學(xué)、教師一起討論教材上的內(nèi)容，研究作者的思想感情。

4. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生提供了在線閱讀的便利條件，讓學(xué)生從各個(gè)網(wǎng)站上閱讀到大量的文章，在線瀏覽到相關(guān)的文學(xué)內(nèi)容，在作文網(wǎng)站上學(xué)習(xí)各個(gè)文章寫作的方法，掌握到寫作的技巧，在圖書網(wǎng)站上閱讀到各名師作家創(chuàng)作的內(nèi)容，讀懂各名著所表達(dá)的中心思想。

二、網(wǎng)絡(luò)情境下初中語文學(xué)習(xí)方式改革開展實(shí)施的具體措施

（一）引入網(wǎng)頁搜索內(nèi)容，豐富語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供給學(xué)生更多搜索內(nèi)容的途徑，增加他們獲取知識(shí)的方法，讓學(xué)生借助網(wǎng)頁搜索到更多的內(nèi)容，學(xué)到更多與語文教材相關(guān)的知識(shí)，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備量。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭》時(shí)上網(wǎng)搜索相關(guān)的內(nèi)容，找尋到一些與月亮相關(guān)的圖片，從圖片中感受到這首詞所表達(dá)出的意境，認(rèn)識(shí)到這首詞背后所表達(dá)出的寧靜氛圍，同時(shí)，從網(wǎng)頁上搜索到王菲所演唱的這首詞，從歌詞的字里行間更為深入地感受到作者所表達(dá)的情感，進(jìn)而豐富學(xué)生對(duì)這首詞的認(rèn)識(shí)與理解，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)能力。

（二）引入網(wǎng)絡(luò)多種文章，豐富學(xué)生的閱讀量

網(wǎng)絡(luò)上越來越多的資源提供給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，引入了多種多樣的文章內(nèi)容。初中語文教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)閱讀文章，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不用買更多的書就能閱讀到書上的內(nèi)容，形成夯實(shí)的文化基礎(chǔ)，這大大豐富了學(xué)生的閱讀量，提高了他們的閱讀水平和閱讀能力?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)生改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)上找尋到與教材相關(guān)的文章內(nèi)容，自主選擇與教材內(nèi)容相似的文章進(jìn)行閱讀，找尋到更貼近教材內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文章，從教材思想感情出發(fā)思考網(wǎng)絡(luò)文章所表達(dá)的思想，進(jìn)而提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，強(qiáng)化他們對(duì)學(xué)習(xí)方法的掌握。

（三）引入教育題材的影視作品，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)

影視是網(wǎng)絡(luò)上重要的資源之一，有效地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給予他們更加豐富的情感體驗(yàn)。在初中階段，教師善于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，引入具有教育性的影視作品，利用影視作品傳達(dá)德育知識(shí)，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生自主觀看與德育知識(shí)相關(guān)的影視作品，觀看一些勵(lì)志題材的電影或者電視劇，例如：《三傻大鬧寶萊塢》《阿甘正傳》等作品，學(xué)習(xí)電視人物的品質(zhì)，建立起正確的思想品質(zhì)，發(fā)揮自我人格的魅力。

三、結(jié)語

學(xué)習(xí)方式的改變對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升產(chǎn)生重要的影響，關(guān)系到他們學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。初中語文教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的影響，基于網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)出多樣化的教學(xué)方式，基于學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的文章內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與教師交流意見和見解，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和效果，強(qiáng)化他們對(duì)語文文化知識(shí)的理解與應(yīng)用。