培養(yǎng)中學(xué)生“鐵人精神”的路徑選擇

甘肅省酒泉市第三中學(xué) 馬銀迪

甘肅省酒泉市第七中學(xué) 白文昌

習(xí)近平總書記指出，“鐵人精神”是激勵中華各族人民意氣風(fēng)發(fā)并投身社會主義建設(shè)的強(qiáng)大精神力量。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)、宣傳、繼承并弘揚(yáng)“鐵人精神”，讓它在我們新一代青少當(dāng)中代代相傳、永放光芒。當(dāng)前，我國已進(jìn)入社會主義全面發(fā)展的新時代，學(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)“鐵人精神”，對深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，實(shí)現(xiàn)新時代中華民族偉大復(fù)興的中國夢，落實(shí)甘肅省“八個著力”的重要指示具有重要意義。學(xué)習(xí)、宣傳、繼承并弘揚(yáng)“鐵人精神”也是對青少年學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的有效載體，培養(yǎng)其新時代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的鮮活教材，更是對其本質(zhì)精神內(nèi)涵與優(yōu)秀品質(zhì)的彰顯，有利于激發(fā)當(dāng)代中學(xué)生的愛國熱情，是對社會主義核心價值觀培育的有效補(bǔ)充。

社會學(xué)家艾君認(rèn)為，“鐵人”在現(xiàn)實(shí)中是一個先進(jìn)典型的代表，但他體現(xiàn)著一種我們必須傳頌的精神，即“鐵人精神”。學(xué)界普遍把愛國主義、忘我拼搏、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)等精神認(rèn)為是“鐵人精神”的基本內(nèi)涵。雖然在“鐵人”的故鄉(xiāng)甘肅省玉門市，“鐵人精神”早已家喻戶曉，深入人心，培育中學(xué)生胸懷全局、為國分憂、頑強(qiáng)拼搏的精神面貌，與意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦勇往直前的高貴品質(zhì)，是對“鐵人精神”的傳承與發(fā)展，但是要成為生活優(yōu)渥條件下成長的當(dāng)代中學(xué)生的共同理想信念與行為準(zhǔn)則，還需要學(xué)校加強(qiáng)對中學(xué)生“鐵人精神”的培育。筆者認(rèn)為主要可以從以下幾個方面進(jìn)行培育。

一、發(fā)揮好校本課程的教育作用

學(xué)校是宣傳教育的主要場所，課堂是教育的主陣地，要充分發(fā)揮校本課程的載體作用。在培育中學(xué)生“鐵人精神”的過程中，要深入挖掘校本課程的作用。“鐵人精神”雖然在甘肅省酒泉市家喻戶曉，但新時代的中學(xué)生由于年齡、生活等各方面的差距，對“鐵人”的具體精神并不是十分了解，更不要說去學(xué)習(xí)、踐行了。要想讓“鐵人精神”走進(jìn)課堂、走進(jìn)書本、走進(jìn)中學(xué)生的心里，讓中學(xué)生學(xué)“鐵人”、做“鐵人”，感受其無私奉獻(xiàn)的愛國精神，首先，學(xué)校應(yīng)該考慮本地實(shí)際情況，將與“鐵人精神”相關(guān)的教育教學(xué)資源進(jìn)行選摘編入校本課程，讓學(xué)生在書本閱讀中體會“鐵人精神”。如小說集《油浪滾滾》《鐵人之歌》、詩歌《鐵人詩話》、傳記文學(xué)《鐵人傳》等反映“鐵人精神”的文藝作品，把其中適合中學(xué)生的內(nèi)容摘選編入校本課程。其次，學(xué)校要以學(xué)科團(tuán)隊(duì)、教研組為陣地，深入研究“鐵人精神”的具體內(nèi)涵，將愛國、忘我、拼搏、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)和“老黃?！钡染唧w的精神內(nèi)涵細(xì)化成板塊，設(shè)計(jì)到教學(xué)方案中去，在學(xué)校課堂教學(xué)中滲透給學(xué)生。最后，筆者認(rèn)為，需要在學(xué)校培養(yǎng)一支研究“鐵人精神”的師資隊(duì)伍，深入研究“鐵人精神”校本課程，在教學(xué)中做到結(jié)合教學(xué)講歷史、講傳統(tǒng)，結(jié)合教學(xué)講愛國與卓越貢獻(xiàn)，才能夠講好“鐵人”故事。

二、發(fā)揮實(shí)踐活動的感染教育作用

課堂教學(xué)對學(xué)習(xí)發(fā)展“鐵人精神”在某種程度上起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用，但是筆者認(rèn)為，教學(xué)中具體的實(shí)踐感染教育更能影響學(xué)生的實(shí)際行動和思想品德。首先，在學(xué)校各年級組織開展“講鐵人、學(xué)鐵人、做鐵人”的主題班隊(duì)會、演講、朗誦和征文比賽等系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐中慢慢領(lǐng)略“鐵人精神”的厚重文化內(nèi)涵，感受“鐵人”的歷史責(zé)任擔(dān)當(dāng)。其次，要充分發(fā)揮地域資源優(yōu)勢，定期組織帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館、好人館、鐵人紀(jì)念館、鐵人留宿館以及紅色教育基地鐵人的故鄉(xiāng)——玉門市赤金鎮(zhèn)和平村（鐵人村）等，讓學(xué)生在社會實(shí)踐中親身體驗(yàn)并感受“鐵人精神”。他們在視覺感官的沖擊下會產(chǎn)生一些觸動，然后教師可以當(dāng)場組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過交流自己的內(nèi)心感受和想法來提高思想認(rèn)識覺悟。此外，學(xué)校還可以利用重大節(jié)日和紀(jì)念日，通過開展“禮贊新時代，弘揚(yáng)鐵人魂”等系列活動，組織中學(xué)生學(xué)唱《我為祖國獻(xiàn)石油》《踏著鐵人腳步走》等頌揚(yáng)“鐵人精神”的歌曲，在傳唱過程中激發(fā)其情感，鼓舞其斗志。同時還可以利用主題班隊(duì)會，組織學(xué)生觀看《鐵人》《創(chuàng)業(yè)》等相關(guān)影片，在影視效果的沖擊下調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)“鐵人精神”的興趣，不僅能帶給學(xué)生更多的生活熱情和面對困難時的斗志，還能從中汲取中華民族傳統(tǒng)美德滋養(yǎng)，從英雄人物和時代楷模的身上感受對生活的熱情與對祖國的熱愛。

三、利用多媒體宣傳典型榜樣進(jìn)行示范教育

習(xí)近平總書記在全國勞動模范代表座談會講話中指出，王進(jìn)喜以“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的英雄氣概，形成的“鐵人精神”成為激勵各行各業(yè)的人們投身于偉大事業(yè)的榜樣力量。新時代，多媒體事業(yè)快速發(fā)展，學(xué)生時時處處都在接觸、使用網(wǎng)絡(luò)媒體，學(xué)校首先可以利用學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)媒體這一特點(diǎn)加強(qiáng)對其的宣傳教育。利用中學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)平臺接受程度更高的特點(diǎn)，可以在網(wǎng)絡(luò)教育平臺上建設(shè)“學(xué)習(xí)鐵人”的板塊，將石油會戰(zhàn)時期流傳的英雄事跡、偉人傳奇故事等做成網(wǎng)頁，在網(wǎng)站上推廣。其次，在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的今天，教師與學(xué)生可以通過大眾化的載體如QQ、微信的對話與溝通在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行互動，在交流中更為深刻地探討其精神。學(xué)生在探究“鐵人”身上的“精氣神”是如何習(xí)得和鑄就的過程中，其思想將受到震撼，心靈將得到洗禮，信念得以堅(jiān)定，人生才得以挺立。這樣，學(xué)生在潛移默化中將“鐵人精神”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵內(nèi)化于心，外化于行。此外，網(wǎng)絡(luò)精品教育視頻能更為準(zhǔn)確地宣傳“鐵人精神”，在國家精品課程網(wǎng)上傳“鐵人精神”相關(guān)教育視頻，可以為全國中學(xué)生“鐵人精神”的培育做好鋪墊。

四、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日加強(qiáng)中學(xué)生的愛國精神教育

習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100 周年講話中指出，新時代中國青年愛國的主要體現(xiàn)就是要有時代擔(dān)當(dāng)責(zé)任。“鐵人精神”的本質(zhì)內(nèi)涵主要體現(xiàn)在忘我、無我的愛國精神中。開展“鐵人”愛國主義精神教育，就是要教育和引導(dǎo)中學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，用實(shí)際行動踐行社會主義核心價值觀。通過開展“鐵人精神”教育，樹立起中學(xué)生的報(bào)國之志，讓其更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，從而增加學(xué)生完成學(xué)業(yè)的動力，引導(dǎo)學(xué)生投身愛國主義實(shí)踐。所以，學(xué)校要利用好一些重大節(jié)日與活動來培育學(xué)生的愛國情懷，比如通過每周一的升國旗來增強(qiáng)學(xué)生愛國的儀式感，通過國慶節(jié)“禮贊新時代，紅歌頌祖國”的歌詠比賽來增強(qiáng)對國家的榮譽(yù)感與認(rèn)同感，通過青年團(tuán)員的團(tuán)隊(duì)活動增強(qiáng)學(xué)生的幸福感與責(zé)任感等。學(xué)校組織以上系列活動可以提高學(xué)生對于愛國主義的認(rèn)識，增強(qiáng)他們的愛國思想，鼓勵他們踐行愛國行動，使他們擁有更高的民族使命感、責(zé)任感。

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要新一代青年學(xué)生迎難而上、挺身而出的“鐵人精神”。青年學(xué)生要學(xué)習(xí)“鐵人”初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅精神，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒。只要青年學(xué)生從小養(yǎng)成像“鐵人”一樣勇挑重?fù)?dān)、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險(xiǎn)的意識和品德，新時代中國特色社會主義就會充滿活力、充滿后勁、充滿希望。