最美的風景

文題亮相

每個人的心田上，總有一片屬于自己的最美的風景。這片風景，或許是自我的情趣，或許是快樂的校園，或許是知識的海洋，或許是人間的美德……你心中那片最美的風景是什么呢？

閱讀上面的文字，結合自我經歷與感悟，請以“最美的風景”為話題，寫一篇作文。要求：（1）立意自選，角度自定，文體不限，詩歌除外;（2）題目自擬;（3）表達自己的真情實感;（4）做到文從字順;（5）不少于600字;（6）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

思路點撥

1.緊扣題眼。題目中的關鍵詞是命題作文的“題眼”?？圩×恕邦}眼”，也就抓住了中心。如本題，“最美的”指自己心中印象深刻、最難以忘懷的種種感受;“風景”是內容，既可以實指“自然風光”的本義，也可以用其比喻義進行寫作，如人間真情、生活場景等。

2.創(chuàng)新思維。行文時，要寫出自己獨特的體驗和感悟。這里的“風景”可以是表現親情、友情、師生情、陌生人的善意，也可以是校園內的少年風采，還可以是回家鄉(xiāng)所見的美景……

3.刻畫細節(jié)。行文時，對細節(jié)的細膩刻畫會還原真實的場景，這樣寫出來的內容相信更能打動人心。

對比點評

兩篇習作的寫作話題同為“最美的風景”，不同之處在于——

第一篇習作：“漫步阡陌，青苔小路被行人的腳印磨去棱角，枯葉在樹梢上與寒風做著最后的斗爭，但枯葉又怎敵寒風？最后還是從樹上飄落下來，帶著秋的蕭索，在空中飛舞，最后落在地上……”習作中的景物描寫富有特色，巧妙地進行情景交融，讓景物更具韻味，情感更加充盈。比喻等修辭手法信手拈來，如“我明明很努力地學習，可成績卻如頑石一般，待在原地紋絲不動”一句比喻生動，從側面凸顯了“我”的無奈。寒風中流浪歌手的動情歌唱，敲醒了處在迷茫中的小作者，于他而言，就是最美的風景。

第二篇習作：小作者心思細膩，以一首筷子兄弟的經典溫情歌曲《父親》串聯起全文，這首讓無數人為之流淚的歌曲，歌頌著如山般偉岸的父愛，符合習作主題。習作用簡單卻經典的一句歌詞為題記，引發(fā)讀者的閱讀興趣，結尾再次出現，前后呼應，深化主題。文中所敘的事件雖很普通平凡，情節(jié)卻很細膩，大大增加了習作的真實性。

（王紀金）

【作文一】

謝謝你！讓我成為更好的自己

丁屹竹

秋風一吹，萬物枯黃，刺骨的秋風宛如一個殺手，剝奪了萬物的生機。本應掛滿花苞的樹梢，在瑟瑟的秋風中變得毫無生機;本應緩緩流淌的小溪，在無情的秋風中漸漸干涸，溪面上浮滿了枯枝爛葉。

我現在的心情便如這荒涼的秋景，沉悶不已。成績的下降，讓我失去了親人的關心，失去了朋友的信任，現在的我早已失去了一切。

“為什么會這樣啊？明明我很努力了呀，為什么你們一個個都對我冷眼相待？為什么？”我在心中不甘地嘶吼著。我明明很努力地學習，可成績卻如頑石一般，待在原地紋絲不動。我的親人因此和我疏遠，我的朋友也因老師的警告和我不再來往，現在，我心中裝滿苦水，卻不知與誰傾訴。

漫步阡陌，青苔小路被行人的腳印磨去棱角，枯葉在樹梢上與寒風做著最后的斗爭，但枯葉又怎敵寒風？最后還是從樹上飄落下來，帶著秋的蕭索，在空中飛舞，最后落在地上。

我就像這片落葉，被名為挫折的寒風無情地刮落，最后腐爛在失敗的泥土中。即使我心有不甘，也已經沒有力氣再前進了，我已萬念俱灰。

我又走到了街區(qū)，眼前繁華的場景使我心中更加悲痛。

這時，不遠處傳來一群流浪歌手的歌聲，他們的歌聲激昂中飽含滄桑：“今天只有殘留的軀殼，迎接光輝歲月，風雨中抱緊自由，一生經過彷徨的掙扎，自信可改變未來，問誰又能做到……”

歌聲宛若清泉，澆灌了我那干旱不堪的心田，我那近乎死去的靈魂重新被喚醒。我疾步向前走去，想要看看到底是哪個人的歌聲這么富有感染力，等我撥開人群后，我震驚了——

他們這群流浪歌手居然全是殘疾人，可從他們的歌聲中卻聽不出半點頹廢，半點迷惘。

聽著流浪歌手們的動情演唱，我徹底醒悟了：就算遇上挫折，那又怎么樣？我還年輕，我有的是時間與挫折作斗爭，不管失敗了一次兩次三次還是無數次，我都不會再頹廢了?，F在的我充滿斗志，現在的我不再迷茫！

人生路上多荊棘，但只要我們還年輕，便不會顯得無助，經歷過挫折的人生才不會顯得空洞。謝謝我所經歷過的挫折，是你讓我充滿斗志，是你讓我不再迷茫，是你讓我成為更好的自己！

（江西奉新縣華林中學初一·8班）

【作文二】

心靈深處的歌聲

龔如萱

時光時光慢些吧！不要再讓你變老啦！我愿用我的一切換你歲月長留……

——題記

“總是向你索取，卻不曾說謝謝您?！?/p>

“爸爸，快給我十元錢，我要買修正帶！”我?guī)缀跏怯妹畹恼Z氣跟爸爸說道。“好?！币粋€嘶啞的聲音從爸爸的嗓子中傳出，隨即，爸爸伸出那干枯而又粗糙的手，將一張早已被汗水浸濕的十元錢給了我，我不禁回想起以前：“爸爸，我要買冰激凌！”“爸爸，我要買那個娃娃！”“爸爸，我要買那瓶飲料！”我總是這樣命令爸爸，卻忘記說聲“謝謝”。

“時光時光慢些吧！不要再讓你變老啦！”

雨后的陽光溫暖地跳躍在花叢間，鑲嵌在爸爸干枯的頭發(fā)上。我與爸爸一同走在泥濘的小路上，突然，我停下腳步，望著爸爸那張粗糙黝黑的臉上被歲月留下的一道道傷痕。我心頭一震，爸爸見了，以為我是因前面一大灘泥水而阻擋了腳步，便說：“我來背你吧！”我點點頭，恍恍惚惚地爬上了爸爸結實的背。時光的腳步總是那樣匆忙，我猛然間抬起頭，白云已悄悄溜走，暮色四下彌漫。

“微不足道的關心收下吧！”

小鎮(zhèn)揉開了惺忪的睡眼，鳥兒清脆的鳴叫驚醒了睡夢中的人們。我早早地起了床，為今天的早餐忙碌著。我因學業(yè)繁重，與爸爸聊天的時間少之又少，怎能不利用這閑暇時間來關心、體諒他呢？

我將煮好的面條和雞蛋放在餐廳，然后就去做家務。片刻，爸爸已經端坐在餐桌前。大快朵頤。不遠處，傳來了筷子兄弟的《父親》……“時光時光慢些吧！不要再讓你變老了！我愿用我一切換你歲月長留……”愛一個人會卑微到泥土，然后開出花來。

時光啊，我不顧一切地想要抓住你，只為換取我對爸爸說一句誠摯的感謝！

（江西奉新縣第二中學初一·5班）