在實踐中思考 在思考中前進

咸陽師范學院附屬中學(712000) 董麗英

2020年春開學季，由于新冠肺炎疫情所致，教育部提出“停課不停學”的要求。于是，各地教育部門詳細制定了關(guān)于網(wǎng)上教學的方案，對網(wǎng)上教學要注意的問題也做了特別提示。身為一線教師，同時又是學生家長，筆者簡單談?wù)勛约簩€上教學方面的一些認識。

1 線上教學的幾點優(yōu)勢

1.1 打破了傳統(tǒng)教學在時空上的局限

在傳統(tǒng)教學中，面對面的教學活動是教學的主要方式，教室、實驗室是師生主要的教學活動場所。線上教學則擺脫了這種局限性，學生可以隨時根據(jù)需要打開互聯(lián)網(wǎng)瀏覽信息，也可以根據(jù)個人情況回看課堂內(nèi)容，隨時與教師溝通交流。

1.2 提高了學生的自控能力

沒有了上下課鈴聲，學生需要自己在家把握上下課時間，課上按教師要求進行課堂互動，完成新課學習、復習、練習、總結(jié)等環(huán)節(jié)，課下按時提交作業(yè)，這都需要學生有一定的自控能力。

1.3 提升了作業(yè)的有效性

以筆者使用的“學科網(wǎng)精準教學通”為例，教師可以從題庫當中選擇“智能出題”或“手動出題”；針對每一個小知識點，可以選擇“容易”“較易”“一般”“較難”“困難”不同層次的題目；自主設(shè)置題目的類型、數(shù)量、分值；選擇作業(yè)提交的時間和方式，并且能夠隨時監(jiān)測學生的完成情況，督促其按時提交作業(yè)；學生提交后，教師從后臺就可看到學生的完成情況，甚至具體到某一個學生的精確用時；掌握所有習題的得分率、高頻錯題等。這樣一來，使得線上教學非常方便，而這個問題在以往的傳統(tǒng)教學中是需要花費大量時間才能完成的。不論從時間還是效率上來說，都是遠遠優(yōu)于傳統(tǒng)教學的。

2 線上教學要注意的問題

2.1 控制線上學習時間

視力下降，這可能是目前線上教學實施后最令人擔心的問題。對于教師而言，就需要結(jié)合課文內(nèi)容，結(jié)合學習任務(wù)清單，對課堂教學資源進行精心甄選，觀看視頻時間最好控制在20 min左右。其余課堂時間，可以為學生布置練習、背誦或者跟家長分享之類的作業(yè)，既達到鞏固學習效果的目的，又保障了學生的眼部休息。

對于家長而言，一定要監(jiān)管好孩子，對手機、電腦進行嚴格管理，建議設(shè)置密碼，不得讓孩子隨意打開。若孩子說要學習或查閱資料，建議家長陪同，以免孩子借機玩游戲，導致眼睛疲勞視力下降。

2.2 選擇合適的教學平臺

目前，可供選擇的網(wǎng)絡(luò)交流平臺很多，如QQ群、微信群、釘釘群等，在實際操作中，我們需要借助家長和學生比較熟悉的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，以班級或?qū)W科為單位進行線上教學。同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺、數(shù)字電視、移動終端的優(yōu)勢，結(jié)合學段特點，自主選擇在線直播課堂、網(wǎng)絡(luò)點播教學、學生自主學習、電視視頻學習、網(wǎng)絡(luò)輔導答疑等靈活多樣的形式開展線上學習。

2.3 采用適宜的教學方式

教學平臺選好之后，我們還要充分考慮學生的年齡特點，防止“一刀切”的現(xiàn)象。例如，對于小學生，我們可以線上指導其課外閱讀、適當布置一些家庭實踐性作業(yè)，完成一定學習任務(wù)；初中學生可以以預習新課、復習鞏固、寒假作業(yè)輔導、閱讀文化與科普作品等為主；幼兒園則可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺、微信、QQ等方式，指導家長科學開展親子、室內(nèi)游戲等活動。除此之外，學校和家庭還可以安排研究性學習，并重視做好中小學生的心理輔導，幫助學生消除因新冠肺炎疫情產(chǎn)生的恐懼心理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

同時，我們也要對教學內(nèi)容和本校學生的特點進行分析，規(guī)劃好各個學科、各個學段學生的線上學習任務(wù)，當然，網(wǎng)上可參考、選用的課程資源、閱讀作品和影視劇目很多，但哪些才是適合自己的，一定要認真遴選。教學內(nèi)容不求多，只求更合理、更務(wù)實。

2.4 做好作業(yè)的布置和批閱

作業(yè)的布置形式很多，我們可以針對本節(jié)課堂內(nèi)容，布置相應(yīng)的習題練習，也可以布置一些相對靈活的課后作業(yè)。比如，展示性作業(yè)：讀一讀、背一背、說一說，鍛煉學生的語言表達能力和邏輯思維能力；實踐操作性作業(yè)：做一做、畫一畫、試一試，提升學生的動手能力和解決問題的能力；親子互動類作業(yè)：讓家長跟孩子一起，為自己寫的習作配上美圖，添上合適音樂等。

另外，作業(yè)的批閱一定要做好。雖然不能實現(xiàn)面對面指導，但教師要對普遍存在的問題進行反饋和專題輔導，利用答疑時間處理課堂遺留問題，讓問題在第一時間得到處理。當然，家長也可以配合督促，避免問題的再次發(fā)生。

2.5 指導家長開展家庭教育

非常時期，非常之舉。線上教學是一種開放的學習方式，想要達到預期的效果，就需要學校與家庭緊密聯(lián)系合力完成。就學校而言，需要與家庭多溝通交流，多指導家長開展家庭教育，配合完成線上教學任務(wù)。就家長而言，則需要督促孩子按照學校推送的時間表合理安排作息時間，做到勞逸結(jié)合；督促孩子按照學習任務(wù)清單開展自學，并注意連續(xù)觀看屏幕時間不宜過長；督促孩子及時整理反饋學習中存在的問題，并分享學習成果。只有家校聯(lián)手，線上教學才能取得最佳效果。