芻議中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接中的習(xí)慣養(yǎng)成

劉艷杰

摘? 要：中小學(xué)是九年義務(wù)教育的重要階段，要想提高學(xué)生在這一時(shí)期的學(xué)習(xí)質(zhì)量，需要教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，做好相關(guān)的銜接教育工作。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有重要的意義，能夠幫助學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自身的邏輯思維能力。因此，在中小學(xué)階段，教師務(wù)必要將養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中。本文針對(duì)中小學(xué)的銜接教育中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣展開深入探討。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)習(xí)慣;中小學(xué);數(shù)學(xué)銜接

【中圖分類號(hào)】G623.5??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）28-0049-02

My Humble Opinion on the Cultivation of Habits in Mathematics Connection in Primary and Middle School

LIU Yanjie? （No.2 Middle School of Datun Mining District，Xuzhou City，Jiangsu Province，China）

【Abstract】 Primary and secondary schools are an important stage of nine-year compulsory education.In order to improve the quality of students learning in this period，teachers need to do a good job in connection with the education in accordance with the actual situation of students.Cultivating students to develop good study habits is of great significance to students' learning and growth.It can help students learn to learn actively and improve their logical thinking ability.Therefore，in the primary and secondary schools，teachers must implement good learning habits into their teaching.This article discusses how to cultivate students' good study habits in the connection education of primary and secondary schools.

【Keywords】 Learning habits;Primary and secondary schools;Mathematics connection

中小學(xué)這兩個(gè)階段是容易受到一些外界影響的，所以對(duì)學(xué)生們來說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。中小學(xué)的銜接工作對(duì)于教師們來說也是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。隨著新課程改革的不斷發(fā)展和完善，中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接的問題是非常受人們關(guān)注的。所以中小學(xué)教師需要在中小學(xué)的銜接教育工作上，投入一定的教學(xué)研究。尤其是對(duì)于初中數(shù)學(xué)這一科目，需要很強(qiáng)的邏輯思維能力，需要在日常學(xué)習(xí)過程中不斷培養(yǎng)和鍛煉。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，不管是對(duì)學(xué)習(xí)來說有一定的幫助，對(duì)今后的工作也有重要的意義。

1.培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言的習(xí)慣

在課堂當(dāng)中，教師的講解非常重要，與此同時(shí)也要注重與學(xué)生達(dá)成良好的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生能夠積極勇敢的發(fā)言。尤其是數(shù)學(xué)這一學(xué)科，有較強(qiáng)的邏輯思維能力，如果學(xué)生能夠發(fā)表自己的想法和意見，學(xué)習(xí)效率會(huì)逐漸提高。教師可以采取多樣化的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生能夠表達(dá)自己的想法和見解。比如，通過提問的形式激起學(xué)生勇敢的發(fā)言。在學(xué)生進(jìn)行發(fā)言之后，教師要給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生來說有重要的意義。教師給予一定的鼓勵(lì)，學(xué)生就會(huì)非常興奮，對(duì)于在課堂上發(fā)言也會(huì)更加有動(dòng)力。久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成敢于發(fā)言的好習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)或者今后的成長(zhǎng)都會(huì)有很大的幫助。

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣

認(rèn)真傾聽，不僅僅是學(xué)習(xí)階段的一個(gè)重要習(xí)慣，也是為人處世的一個(gè)好的習(xí)慣。只有能夠認(rèn)真傾聽對(duì)方說的話，才能夠更加深入的理解對(duì)方說話的內(nèi)容，并抓住所說的重點(diǎn)。因此要注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。教師在此過程中，要學(xué)會(huì)幫學(xué)生分析，使學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到每一節(jié)課教師所講的內(nèi)容，掌握學(xué)生的傾聽情況以及學(xué)生的需求。多數(shù)學(xué)生看起來是在認(rèn)真傾聽，但實(shí)際上卻沒有真正進(jìn)入狀態(tài)，這就需要教師實(shí)時(shí)互動(dòng)，掌握學(xué)生的傾聽狀況。教師還應(yīng)在理論上向?qū)W生傳輸傾聽的重要性，使學(xué)生們更加深刻的理解，才能在課堂上更加配合，然后進(jìn)一步完成課堂中的任務(wù)。認(rèn)真傾聽其實(shí)尊重自己也是尊重別人。反之，如果學(xué)生沒有認(rèn)真傾聽的話，就會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師也可以采用對(duì)比舉例的方法，讓學(xué)生自身能夠明白，認(rèn)真傾聽的意義和道理。

3.培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

在中小學(xué)銜接的教育工作中，對(duì)于中學(xué)的數(shù)學(xué)課堂來說，學(xué)生們養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。不管是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，都是學(xué)生自身學(xué)習(xí)的過程，這一過程能夠幫助學(xué)生提前了解新的知識(shí)內(nèi)容和深入掌握已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容是非常有意義的，自主構(gòu)建學(xué)習(xí)的方式。學(xué)生在提前掌握課本內(nèi)容的時(shí)候再進(jìn)行學(xué)習(xí)，會(huì)有一定探索的空間。在經(jīng)過運(yùn)輸之后，學(xué)生能夠盡快的融入到教師的授課當(dāng)中，甚至能發(fā)表自己對(duì)課堂內(nèi)容的見解。然而復(fù)習(xí)能夠使學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容有更深入的理解和掌握，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會(huì)不斷深化自主學(xué)習(xí)的能力，也會(huì)逐漸提高。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個(gè)主體都是相互作用，相互影響的，能夠幫助學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，為更好的適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)生能夠做到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)知識(shí)，就能更容易的理解，學(xué)習(xí)起來也會(huì)相對(duì)輕松。在中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，沒有絕對(duì)的被動(dòng)式學(xué)習(xí)學(xué)生，只有學(xué)會(huì)主動(dòng)的去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)知識(shí)，才能夠發(fā)揮最好的效果，提高學(xué)習(xí)的效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的習(xí)慣

在中學(xué)的數(shù)學(xué)課堂中，要培養(yǎng)學(xué)生讀題的習(xí)慣。讀題也不僅僅是讀表面上的文字題目，還要讀更加深入的數(shù)學(xué)思維。培養(yǎng)學(xué)生的讀題習(xí)慣，首先，要培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自主讀題。所謂自主讀題，就是要清楚題目的內(nèi)容，能夠從題目中獲取哪些信息，再?gòu)牡玫降男畔⑸线M(jìn)而采取什么樣的數(shù)學(xué)方式進(jìn)行解答。其次，要培養(yǎng)學(xué)生多讀題。學(xué)生們只有認(rèn)真讀題，才能夠更加清楚題目的主干，更加理解題目，在解答的時(shí)候也能有更加清晰的思路。除了認(rèn)真讀題之外，認(rèn)真讀數(shù)也是非常重要的。讀數(shù)雖然是最基本的小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)，但多數(shù)學(xué)生在讀數(shù)的時(shí)候會(huì)非常的馬虎，導(dǎo)致本應(yīng)該解答正確的題目而出錯(cuò)，所以要培養(yǎng)學(xué)生讀數(shù)的習(xí)慣，尤其是數(shù)位的正確順序。最后，就要培養(yǎng)學(xué)生，多讀一些數(shù)學(xué)的相關(guān)概念。也就是說，數(shù)學(xué)的基本知識(shí)，比如，乘法口訣、面積、體積等。只有多讀才能夠更加熟練地運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生讀題的習(xí)慣，不僅能提高學(xué)生做題的效率，還能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的良好品格。

5.培養(yǎng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣

記筆記是小學(xué)高年級(jí)，就讓學(xué)生學(xué)會(huì)的一項(xiàng)步驟。但多數(shù)學(xué)生在剛步入初中的時(shí)候，所記筆記的內(nèi)容并不合理，在記筆記與聽課之間無法衡量二者的關(guān)系。學(xué)生所記的筆記內(nèi)容一般都是教師在黑板上所寫的內(nèi)容，也就是以記筆記的形式來替代了大腦思考的過程。這就導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生雖然所做的筆記非常全面，但是聽課的效率卻極低，因?yàn)樵谟浀倪^程中，多數(shù)學(xué)生只是用手頭記筆記的方式，來進(jìn)行學(xué)習(xí)而缺失了思考和聽課的過程。這就導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生的聽課效率低，課堂上面忙不過來的現(xiàn)象。所謂記筆記，要記教師所講的內(nèi)容，方法和解題思路，以及一些小結(jié)等。在記筆記的過程中，也不能停止聽課與思考，否則就會(huì)失去記筆記的意義。同時(shí)在記筆記的過程中，還要進(jìn)行思考和總結(jié)，才能夠發(fā)揮筆記的意義和作用，提高學(xué)生在課堂上聽課的效率，還能幫助學(xué)生在今后的工作中能有一定的思路和框架。

在中學(xué)數(shù)學(xué)的課堂中，教師也要了解學(xué)生基本的情況，掌握學(xué)生是如何進(jìn)行記筆記和思考的，然后根據(jù)學(xué)生在課上的問題，進(jìn)而糾正，傳達(dá)正確的思考和記筆記的方法，這樣才能夠打好教學(xué)這場(chǎng)硬仗。因此，教師要幫助學(xué)生不斷地了解課堂內(nèi)容和知識(shí)體系框架，再進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，能夠更加清晰明了。學(xué)生學(xué)會(huì)如何合理的記筆記之后，在進(jìn)行學(xué)習(xí)之后，也能有一個(gè)非常清晰的思路。在此過程中，教師要先了解學(xué)生的心理，使學(xué)生能夠在心理上重視記筆記，在課堂上的重要性，他們才會(huì)在行動(dòng)上配合。所以教師需要向?qū)W生傳達(dá)記筆記的意義和作用，再通過向?qū)W生們傳輸一定的方法和技巧，提高學(xué)生記筆記的能力和水平，并養(yǎng)成記筆記的良好習(xí)慣。記筆記的好習(xí)慣，并不是短時(shí)間形成的，學(xué)生們?cè)谡莆樟擞浌P記的意義之后，并學(xué)會(huì)一定的方法，就會(huì)逐漸的加強(qiáng)自身記筆記的能力，好的習(xí)慣就會(huì)逐漸養(yǎng)成。

6.結(jié)束語

總而言之，要想做好中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接的教育工作，要加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和交流，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生們只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷鞏固新知識(shí)，彌補(bǔ)舊知識(shí)的缺漏。這樣的話，就會(huì)避免學(xué)生跟不上課程，能夠盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠幫助學(xué)生更快的適應(yīng)初中課程，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。擁有良好的習(xí)慣，也是人生的一筆財(cái)富，希望本文的以上內(nèi)容能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作者提供幫助，從而促進(jìn)我國(guó)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

參考文獻(xiàn)

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