愛美，并沒有錯

李春蓮

放學(xué)后，學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍，高高興興地走出校門，等待著家長來接他們回家。此時，神情沮喪的心怡引起了我的注意，她的性格一向活潑開朗，可今天卻有點(diǎn)反常。

我想起來，最近都是奶奶來接心怡放學(xué)，因?yàn)樾拟膵寢寗偵甓?，爸爸又在外地工作，每天只好由奶奶來接送心怡上下學(xué)了，即便如此，心怡也一直是開開心心地來，高高興興地回家。此時，心怡奶奶已經(jīng)到了校門口，見到奶奶，心怡難過地說：“奶奶，我的新裙子上的藍(lán)色玫瑰花掉了，也不知道掉在哪里了?！闭f完，心怡就抹起了眼淚?！澳銒寢尵拖矚g把你打扮得花枝招展的，讀書就讀書，愛什么美？花丟了就丟了，快回家吃飯！”奶奶沖著心怡一頓嚷，不允許她再申辯，一邊說一邊使勁地拉著心怡的手，催著她趕緊上車。

看到這一幕，我忽然想起那朵藍(lán)色玫瑰花。早晨，學(xué)生們?nèi)ゲ賵錾喜俾愤^走廊，我隨后便發(fā)現(xiàn)一朵嬌艷的藍(lán)色玫瑰花靜靜地躺在走廊的地上，我輕輕地?fù)炱鹚?，將它放在瓷磚上，暗暗地想：“放在顯眼的地方，如果是哪位女生不小心弄丟的，上完操回來她一定會發(fā)現(xiàn)的吧。”

想到這里，我急忙走上前，牽起心怡的手對奶奶說：“心怡奶奶，我見過那朵花，我?guī)黄鹑フ?！”心怡奶奶擺擺手說：“不用找了，你那么忙，不就是丟了一朵花嘛，丟了就丟了，小女孩就是愛臭美！”此刻，我分明看到了心怡充滿希望和懇切的眼神，便不顧奶奶的阻攔直接拉著心怡向教室的走廊跑去?？墒?，那朵花居然不見了，心怡很失望。我不甘放棄，想著：“它會不會是被風(fēng)吹走了？或者是被哪個調(diào)皮的小男生丟到走廊外的草坪上了？”想到這兒，我又急忙牽起心怡的手，迅速繞過走廊，來到草坪上?！鞍?，李老師，我看見我的花啦！”心怡驚喜地叫喊著，我順著她手指的方向看去——一朵藍(lán)色的玫瑰花安靜地躺在草叢里，仿佛正笑盈盈地看著我們，似乎在說：“讓我回到小主人身邊吧，我不屬于這里，我應(yīng)該點(diǎn)綴在她白色的裙子上！”我們興奮地奔過去，小心翼翼地捧起那朵藍(lán)色的玫瑰花。

“奶奶，我的胸花找到了，找到了！”心怡別提有多開心，此時她仿佛是世界上最幸福的人，急切地想要同奶奶分享喜悅。我輕輕地把那朵藍(lán)色的玫瑰花別在心怡的白色連衣裙上，心怡奶奶說：“這丫頭就是愛俏，愛臭美！”活潑開朗的心怡又出現(xiàn)了，我輕柔地?fù)崦男∧X袋，說：“愛美之心人皆有之，心怡也一樣?。∥覀円x懂孩子，試著去呵護(hù)她那顆愛美之心！”心怡抬頭看著我，十分感激地說：“謝謝您，李老師！”

看著心怡遠(yuǎn)去的背影，我不由得想起自己少年時代的一段經(jīng)歷。那是一個冬天，學(xué)校放了寒假，我回家時穿了一件紫色的棉衣，因?yàn)槊妹靡埠芟矚g，我便脫下來給她試穿，結(jié)果妹妹穿上后怎么也舍不得脫下。無奈，我只好找父親要了十幾元錢，準(zhǔn)備給妹妹買一件一樣的棉衣。為了節(jié)省路費(fèi)，我們姐妹倆冒著漫天大雪，步行去小鎮(zhèn)。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在我們身上，寒風(fēng)凜冽，凍得耳朵一陣陣地發(fā)疼，可我們?nèi)徊活?，心中只想著那件紫色棉衣。到了?zhèn)上，我們討價還價，最終妹妹穿上了和我一樣的紫色棉衣?；丶业穆飞?，我們手牽著手，一路放歌，雪花似乎也變成了一個個快樂的小精靈，在我們身上跳躍。因?yàn)榻忝脗z穿著一模一樣的紫色棉衣，大家還以為我們是一對雙胞胎呢！

可是，母親知道這件事后暴跳如雷，她狠狠地批評我們：“愛什么美，那些舊衣服不能穿嗎？”那一刻，我和妹妹就像被從頭到腳澆了盆冷水，眼淚吧嗒吧嗒地滴落下來。父親急忙幫我們解圍：“她們不就是想買件漂亮衣服嗎？愛美沒有錯啊，你怎么發(fā)這么大脾氣?！?/p>

這件事雖然已經(jīng)過去了三十多年，但至今還歷歷在目。為了買件自己喜歡的衣服，我們姐妹倆冒著大雪走了很遠(yuǎn)的路，即便路上泥濘不堪也不在意，買到衣服后的喜悅?cè)槐荒赣H的痛罵湮滅，至今回想起來還是會有點(diǎn)難過。愛美有錯嗎？愛美就要被斥責(zé)嗎？如今，縱然大家的生活水平提高了，但有些家長依然見不得孩子愛美，一心想要孩子學(xué)習(xí)、考高分，似乎愛美就會耽誤學(xué)習(xí)，而且部分學(xué)校也尚未對美育重視起來。

事實(shí)上，愛美并沒有錯。教育家蘇霍姆林斯基曾說：“美是一種心靈的體操，它使我們精神正直、良心純潔，情感和信念端正?！焙⒆邮强s小的成人，他們有獨(dú)立的對美的追求，正像我的父親所認(rèn)為的，愛美沒有錯！身為教育者，身為家長，我們不應(yīng)該仇視美，而是應(yīng)該用心呵護(hù)孩子的愛美之心，順勢培養(yǎng)他們高雅的審美情趣！