變美的樹葉

廖寓頻

天藍(lán)得連一絲浮絮都沒有。老師邀請我們?nèi)ゲ杉淙~做樹葉畫。

我們跟隨老師來到郁郁蔥蔥的樹林里，形狀各異的樹葉交錯著，像一幅天然的藝術(shù)品。

老師盯著樹葉，再瞅瞅我們：“主題自選。先分好小組，確定主題，再收集你們所需要的材料，回種子博物館完成作品?！痹挷欢嗾f，同學(xué)們?nèi)宄扇旱厝ナ占牧狭恕?/p>

我定了定神，和三個小伙伴跑到銀杏樹下，仔細(xì)挑選那些無蟲蛀的“種子選手”，小心地用書本夾緊。

隨著聒噪的蟬鳴，我們來到一棵紫薇樹下。含苞待放的粉紅色花骨朵鼓鼓的，我趕忙將它采下，緊緊地夾在書里，只聽“嘣”的一聲，我嚇了一跳，趕忙翻開書，發(fā)現(xiàn)花骨朵全都脹開了，花瓣伸展著，花絲探出頭來……哎呀，太可惜了！

很快，我們收集到各式的花和葉，回到種子博物館制作樹葉畫。我們組選的情境是跳蚤市場，先在白色卡紙底部鋪上一層銀杏葉子做攤位，再剪出各色飾品，擺在飾品區(qū)。然后是制作廣告牌，我們采用荷花、玉蘭的厚葉，貼上用雞爪槭剪成的大大的“飾品專賣”幾個字，綁在一根樹枝上，固定在卡紙上。接著，我們把紫薇的花串成手環(huán)，把梧桐的樹葉做成發(fā)卡……

一幅立體樹葉畫做好啦！胡老師把我們的作品擺在了種子博物館最顯眼的展示區(qū)。在燈光的照射下，我們的畫像活了一般。

雖然掌握樹葉畫的技巧需要長期的訓(xùn)練，但是我愿意為之付出更多的努力。

老師小評

習(xí)作中，搜集材料的時候，把紫薇花的花骨朵夾裂開了的情節(jié)，給制作樹葉畫的過程增添了曲折性。“先”“然后”“接著”這些連接詞的使用，使得整個制作樹葉畫的過程條理清晰。

【作者系江西蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二中心學(xué)校六·12班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：胡梅琴】