我的心兒怦怦跳

打開記憶的閘門，我曾經(jīng)歷過許許多多令我緊張到心兒怦怦跳的事情，其中最難忘的就是第一次在學(xué)校參加演講比賽。

那是我二年級時國慶節(jié)那天，全校舉行演講比賽，我也報名參加了。

比賽那天，全校同學(xué)和老師都聚集在操場上，仔細(xì)地聆聽著每位參賽同學(xué)精彩的演講。我坐在凳子上反復(fù)地背著即將為大家演講的稿子，希望能發(fā)揮出最高的水平為大家演講。

我實在是太緊張了，手心的汗一個勁地往外冒，喉嚨都快提到嗓子眼了，心里也像裝著十五個水桶——七上八下的。特別是輪到我演講時，隨著老師那飽含激情的聲音，“有請二·3班的王智鵬同學(xué)上臺演講！”我更加緊張了，心跳加速，心里就好像揣著一只兔子，在那里蹦蹦跳跳的。我拖著緊張到發(fā)抖的雙腿小心翼翼地走向演講臺。

我向臺下望了望，全校一千多雙眼睛的焦點都落在我身上。操場上靜得出奇，空氣好像凝固了一般。那一瞬間我真想退出比賽，但轉(zhuǎn)念一想，不能當(dāng)“逃兵”，要爭取為班級爭得榮譽。之后我清了清嗓子，開始了我的演講。

直到我的演講快結(jié)束了，看著老師那慈祥的笑容和期盼的目光，還有同學(xué)們認(rèn)真傾聽的模樣，我的心情才開始慢慢平復(fù)下來，感覺全身放輕松了。

同學(xué)發(fā)言

李嘉笑：這篇習(xí)作段落清晰，演講經(jīng)過也較具體，但是有的語句不夠通順，如“我坐在凳子上反復(fù)地背著即將為大家演講的稿子，希望能發(fā)揮出最高的水平為大家演講。”應(yīng)改為：“我坐在凳子上反復(fù)地背著即將為大家演講的稿子，希望到時能以最好的狀態(tài)為大家演講。

管晟睿：這篇習(xí)作詳細(xì)描述了自己第一次參加學(xué)校的演講比賽時的緊張心情，但有的地方語序有些凌亂。如：“我向臺下望了望，全校一千多雙眼睛的焦點都落在我身上。操場上靜得出奇，空氣好像凝固了一般?！睉?yīng)改為：“操場上靜得出奇，空氣好像凝固了一般。我向臺下望了望，全校一千多雙眼睛的焦點都落在我身上?！?/p>

尹? 俊：演講的結(jié)果怎樣？這部分也應(yīng)該寫出來，這樣敘事才完整。

王老師評說

寫作文，先要認(rèn)真審題，《我的心兒怦怦跳》，通過讀題，在頭腦中思索：令你心跳的事有哪些呢？參加運動會，登上領(lǐng)獎臺，心兒怦怦跳;進行社會實踐，第一次采訪，心兒怦怦跳;進入考場，遇到難題時，心兒怦怦跳;犯了錯誤，害怕被人發(fā)現(xiàn)時……那么，你認(rèn)為這次作文的重點應(yīng)在什么上下功夫？我們要在腦海里像放電影那樣，回想自己想寫的那件讓自己心兒怦怦跳的事情。注意不但要想“是什么時候的事？” “在哪兒經(jīng)歷的？” “和誰經(jīng)歷的？”“過程是什么？”“結(jié)果怎樣？”還要回想其中的細(xì)節(jié)，什么地方讓自己覺得心跳厲害。

小作者描寫演講前自己緊張的心理，十分出彩。但演講時，演講后的情景沒有清晰地描寫出來，習(xí)作顯得不完整。另外，還要對語言進行調(diào)整，使習(xí)作更順暢。

修改文

我的心兒怦怦跳

王智鵬

我們每個人都經(jīng)歷過讓自己心兒怦怦跳的事。讓你心兒怦怦跳的事是什么呢？參加運動會，登上領(lǐng)獎臺;進入考場，遇到難題;犯了錯誤，害怕被人發(fā)現(xiàn)……

打開記憶的閘門，我也曾經(jīng)歷過許許多多令自己緊張到心兒怦怦跳的事情，其中我最難忘的就是在學(xué)校第一次參加演講比賽。

那是二年級上學(xué)期時，有一次全校舉行演講比賽，我也報名參加了。

到了演講比賽那天， 全校的同學(xué)和老師都興高采烈地聚集在操場上，仔細(xì)地聆聽著每位參賽同學(xué)精彩的演講。我坐在凳子上反復(fù)地背著演講稿，希望能展現(xiàn)出最好的狀態(tài)，發(fā)揮出最高的水平。

可是我實在是太緊張了，手心里的汗一個勁地往外冒，心都快提到嗓子眼了。特別是快要輪到我演講時，隨著主持人那飽含激情的聲音：“有請二·3班的王智鵬同學(xué)上臺演講！”我更加緊張了，心跳加速，心里就好像揣著一只兔子，在那里蹦蹦跳跳的。我拖著緊張到發(fā)抖的雙腿小心翼翼地走向演講臺。

操場上靜得出奇，空氣好像凝固了一般。我向臺下望了望，全校一千多雙眼睛的焦點都落在我身上。這時候我的心怦怦跳得更厲害了，心里像裝著十五個吊桶——七上八下的，那一瞬間真想退出比賽算了。當(dāng)看到王老師那慈祥的笑容和期盼的目光，還有同學(xué)們認(rèn)真傾聽的模樣時，我想：不能當(dāng)“逃兵”，要為集體爭得榮譽。之后我清了清嗓子，開始了我的演講。

我演講得越來越投入，我的心情也慢慢平復(fù)下來，感覺輕松了許多。

演講比賽在同學(xué)和老師們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束了，而我最終也克服了緊張的心態(tài)，取得了優(yōu)異的成績。

自此，我在以后參加的講故事比賽、紅領(lǐng)巾解說員活動中，都能調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，沉著應(yīng)戰(zhàn)，一步步取得了可喜的成績。

老師小評

小作者能夠圍繞“怦怦跳”這個關(guān)鍵詞，詳細(xì)記敘自己在第一次演講比賽過程中心情由“緊張”變?yōu)椤捌届o”，慢慢學(xué)會調(diào)整心態(tài)，取得可喜成績的經(jīng)歷。整篇習(xí)作段落清晰，敘事相較之前，也很完整。語句優(yōu)美流暢，非常不錯。好的作文是改出來的，希望同學(xué)們在完成習(xí)作后，互相學(xué)習(xí)，互相批改，共同提高。

【作者系江西安福縣平都中心小學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)并置評：王香玲】