本科院校計算機類畢業(yè)生服務鄉(xiāng)村振興的路徑

周志會

本科院校計算機類畢業(yè)生服務鄉(xiāng)村振興的路徑

周志會

（衡水學院教務處河北衡水053000）

我國屬于農業(yè)大國，需逐漸加大實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略力度。因此，必須將社會發(fā)展與人才教育、就業(yè)指導進行科學融合。利用本科院校資源優(yōu)勢與功能優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效實施提供人才儲備。并能夠形成良性循環(huán)，促使本科院校獲得可持續(xù)性發(fā)展。文章分析了本科院校需進一步了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略內涵，構建更具有針對性的人才培養(yǎng)方案，并全面了解畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內在邏輯，幫助學生建立正確的職業(yè)觀。

本科院校；計算機類；畢業(yè)生；服務鄉(xiāng)村振興

鄉(xiāng)村振興背景下，本科院校針對計算機類畢業(yè)生制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃過程中，需引導他們跳出傳統(tǒng)就業(yè)思維定式。能夠在思想層面對農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展建立新的認識，并能夠對服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略給予高度的認可?；诖?，本科院?？山Y合專業(yè)教育特色，重新定位人才培養(yǎng)方案。在注重強化畢業(yè)生專業(yè)技能的同時，應幫助他們樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。并向畢業(yè)生科學傳遞服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略內涵，使他們能夠結合自身專業(yè)優(yōu)勢與才能，積極投身農村經(jīng)濟建設發(fā)展浪潮中。而在整個過程中，本科院校需結合社會實際發(fā)展需求，制定更具有創(chuàng)新性與針對性的畢業(yè)生服務鄉(xiāng)村振興的有效路徑。為學生創(chuàng)建更優(yōu)質的發(fā)展平臺，使他們能夠以服務鄉(xiāng)村振興為就業(yè)創(chuàng)業(yè)載體，開創(chuàng)大學生就業(yè)與農村經(jīng)濟發(fā)展新局面。

1 本科院校服務鄉(xiāng)村振興的必要性

1.1 為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效實施提供人才儲備

黨中央提出的鄉(xiāng)村振興經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，對于我國經(jīng)濟轉型與升級，提升農民生活水準將產生深遠影響。而針對本科院校計算機類畢業(yè)生服務鄉(xiāng)村振興計劃，在一定程度上可為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效實施持續(xù)注入新鮮血液?；诟迂S富的人才儲備，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的貫徹與落實更具有科學性與系統(tǒng)性。本科院校針對計算機類畢業(yè)生的就業(yè)指導與職業(yè)生涯規(guī)劃，可結合我國目前經(jīng)濟發(fā)展趨勢，使他們能夠結合農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，重新調整自我價值實現(xiàn)方向。本科院校需引導學生結合自身優(yōu)勢，自主地參與到服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中。并通過正確的教育與正向影響，使學生認識到鄉(xiāng)村振興是目前中國經(jīng)濟建設中的關鍵任務。計算機類畢業(yè)生可搭乘時代發(fā)展順風車，積極投身國家經(jīng)濟建設浪潮中。不僅可彰顯畢業(yè)生的才能與專業(yè)優(yōu)勢，還可促使鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略高效實施。本科院校通過持續(xù)為鄉(xiāng)村振興提供高素質人才，可幫助各地農村不斷提升科技水平。從這個層面可看出，本科院校鼓勵計算機類畢業(yè)生投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不僅為學生職業(yè)發(fā)展提供更多可能性，還可保證戰(zhàn)略的實施具備堅持的人才支撐。

1.2 利于本科院校計算機教育實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

本科院校肩負教育使命，通過最大化滿足服務社會等要求，能夠真正踐行自身職責與社會責任。而在本科院校實際開展人才培養(yǎng)活動過程中，可結合計算機專業(yè)教育特征，開創(chuàng)新的教育格局。教育工作者可結合學校自身發(fā)展目標、國家發(fā)展戰(zhàn)略等方面，建立健全多元化、靈活化的人才培養(yǎng)體系。而是通過制訂與落實計算機類畢業(yè)生服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略計劃，不僅為畢業(yè)生未來就業(yè)提供更多思路，還可為學校自身可持續(xù)發(fā)展開拓新的契機。而在整個過程中，本科院校管理層需認識到鄉(xiāng)村振興作為國家重要戰(zhàn)略，教育系統(tǒng)需為我國有效實效目標提供技術支持。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)背景下，各領域將技術與管理手段進行融合。而在發(fā)展農村、振興鄉(xiāng)村的過程中，更需借助現(xiàn)代信息技術，積極強化硬件與軟件環(huán)境。通過吸納與引進更多優(yōu)秀計算機專業(yè)人才，可為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略注入強心力與驅動力。并形成良性循環(huán)，使本科院校計算機專業(yè)人才實現(xiàn)多元渠道輸送。在有效解決日趨嚴峻的就業(yè)壓力的前提下，促使本科院校計算機教育實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2 本科院校計算機類畢業(yè)生服務鄉(xiāng)村振興的路徑

2.1 進一步了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略內涵，構建更具針對性的人才培養(yǎng)方案

新時代背景下，本科院校必須能結合國家重要發(fā)展戰(zhàn)略，重新構建人才培養(yǎng)方案。而針對計算機類畢業(yè)生服務鄉(xiāng)村振興計劃，本科院校應能夠引導師生進一步了解鄉(xiāng)村進行戰(zhàn)略內涵。確保他們從思想深處認可國家這一重要經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，能夠更加自主地分析與研究目前農村的經(jīng)濟發(fā)展問題。并能結合計算機類專業(yè)特征，引導學生重新審視自我價值實現(xiàn)的渠道。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略更強調農業(yè)農村現(xiàn)代化發(fā)展與建設。而所謂的現(xiàn)代化，不僅體現(xiàn)在硬件條件的完善與優(yōu)化，還需引入更具有專業(yè)性的優(yōu)秀人才。尤其互聯(lián)網(wǎng)背景下，農村需通過不斷完善電子商務運營體系，真正實現(xiàn)智慧化農業(yè)生產與銷售。因此，必須吸納更多計算機類畢業(yè)生。在此訴求下，本科院校應能夠構建更具有針對性的人才培養(yǎng)方案。通過了解學生學習訴求，以及就業(yè)意愿，引導他們重新制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。鼓勵那些具有高度社會責任感的畢業(yè)生，能夠積極投入服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中。由此，能夠引導學生將計算機專業(yè)知識與農業(yè)發(fā)展進行連接。本科院?？梢缘胤秸M行長期合作，進一步擴大鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開放性與創(chuàng)新性。為計算機類畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展提供最優(yōu)質的平臺，最大化地調動他們返鄉(xiāng)參與鄉(xiāng)村振興的積極性與熱情。并在地方政府的扶持下，創(chuàng)建具有特色的大學生創(chuàng)業(yè)基地。由此，給予計算機類畢業(yè)生更大的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)自信心，使他們不斷強化服務鄉(xiāng)村振興的意識。

2.2 全面了解畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內在邏輯，幫助學生建立正確職業(yè)觀

本科院校應針對計算機類畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內在邏輯，引導學生對自身職業(yè)定位、創(chuàng)業(yè)方向等方面形成新的思考。教育工作者需使學生了解，復雜的市場競爭，對于計算機類學生自我價值實現(xiàn)造成一定阻礙。他們應能夠結合國家發(fā)展戰(zhàn)略，利用返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)缺口優(yōu)勢，探尋更有利的創(chuàng)業(yè)平臺。基于這樣的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內在邏輯，幫助學生建立正確職業(yè)觀。本科院校在實際開展計算機專業(yè)教學活動過程中，需將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行科學滲透。通過更加系統(tǒng)化的向學生講解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略內涵，使他們真正認識到發(fā)展農村經(jīng)濟的重要意義。并通過正確的思想政治教育，逐漸強化學生社會責任感與使命感。鼓勵計算機類畢業(yè)生積極投身振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略中，并能夠基于自主意識，逐漸形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)職業(yè)觀。確保計算機類畢業(yè)生能夠將服務鄉(xiāng)村振興作為實現(xiàn)自我價值的機遇與平臺，促使他們以更大的熱情與自主能動性深入探索農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展、專業(yè)建設等方面問題。使計算機類畢業(yè)生能充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，為實現(xiàn)我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供技術支撐。由此，本科院校通過幫助畢業(yè)生建立正確職業(yè)觀，使他們將自身發(fā)展與國家利益進行連接。助力計算機類畢業(yè)生高度實現(xiàn)自我人生價值，并推動我國農村經(jīng)濟快速發(fā)展。

3 小結

本科院校針對計算機類畢業(yè)生就業(yè)指導與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面，應能通過拓展科學的服務鄉(xiāng)村振興路徑，使他們形成更具有時代性的創(chuàng)業(yè)與擇業(yè)觀。將自身發(fā)展與鄉(xiāng)村振興進行融合，并通過搭建優(yōu)質創(chuàng)業(yè)平臺，最大化地激發(fā)畢業(yè)生參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的熱情，調動其積極性。

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周志會(1969- )，女，漢族，河北衡水人，本科，高級實驗師，研究方向：計算機應用。

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10.3969/j.issn.2095-1205.2020.03.83