談鋼琴演奏中的節(jié)奏技巧

【摘要】節(jié)奏——rhythm，即音樂(lè)中關(guān)于“時(shí)間”方面的所有因素，用以區(qū)別音樂(lè)中關(guān)于音高的方面，包括拍子、拍子中的音符組合、重音等諸多效果。鋼琴演奏中掌握了正確的節(jié)奏相當(dāng)于很大程度上掌握了正確的演奏風(fēng)格。

【關(guān)鍵詞】鋼琴;演奏;節(jié)奏;技巧

【中圖分類號(hào)】J624.1? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）19-0073-03

【本文著錄格式】樊海洋.談鋼琴演奏中的節(jié)奏技巧[J].北方音樂(lè)，2020，10（19）：73-75.

節(jié)奏為音樂(lè)三大要素之首，即旋律與和聲必須依附或借助于節(jié)奏，不能離開(kāi)節(jié)奏獨(dú)立存在，而節(jié)奏在某些時(shí)候卻可以單獨(dú)表現(xiàn)音樂(lè)（如民間鑼鼓）。對(duì)基本節(jié)奏的訓(xùn)練，從初學(xué)時(shí)就應(yīng)該成為一個(gè)日常的學(xué)習(xí)課題?；竟?jié)奏訓(xùn)練包括準(zhǔn)確掌握各種音符（或休止符）之間的時(shí)值比例以及各拍號(hào)下的強(qiáng)弱拍規(guī)律。節(jié)奏的訓(xùn)練在演奏技能學(xué)習(xí)之前也是必不可少的，因?yàn)楣?jié)奏是一切音樂(lè)的基本要素。在節(jié)奏的聽(tīng)辨上，首先要做到對(duì)幾種基本節(jié)奏型的掌握，能準(zhǔn)確地重復(fù)所聽(tīng)到的節(jié)奏，可以用擊掌拍出、也可以用“嗒”唱出;具有對(duì)不同時(shí)值音符的清晰的比例感，對(duì)一個(gè)單位長(zhǎng)度有準(zhǔn)確、穩(wěn)定的感知。為了建立良好的內(nèi)心節(jié)奏感，在初期階段可以使用節(jié)拍器作為輔助工具來(lái)幫助形成均衡節(jié)奏觀念，之后可停用節(jié)拍器，用左腳打拍，但不要因?yàn)榇蚺挠绊憣?duì)音樂(lè)句子的內(nèi)心吟唱。

一、常見(jiàn)節(jié)奏型的彈奏

（一）基本節(jié)奏型

1.基本節(jié)奏型的一般組合形式。按照音符時(shí)值的基本劃分，即二等分原則，將各時(shí)值的音符有機(jī)地組合在一起，形成各式基本節(jié)奏型?；竟?jié)奏型包含同時(shí)值音符節(jié)奏與不同時(shí)值音符節(jié)奏。常見(jiàn)的同時(shí)值音符節(jié)奏組合形式有：兩個(gè)二分音符組合;四個(gè)四分音符組合;兩個(gè)（或四個(gè)）八分音符組合;四個(gè)（或八個(gè)）十六分音符組合。常見(jiàn)的不同時(shí)值音符節(jié)奏組合形式有：一個(gè)二分音符與兩個(gè)四分音符組合;一個(gè)四分音符與兩個(gè)八分音符組合;一個(gè)八分音符與兩個(gè)十六分音符組合，以及它們的反向形式。

2.基本節(jié)奏型的彈奏。由于基本節(jié)奏型是音符時(shí)值的二等分劃分，所以彈奏時(shí)可采用單手彈奏同時(shí)用另一只手作固定高度的縱向運(yùn)動(dòng)來(lái)?yè)襞膹纳现料聻榍鞍肱模瑥南轮辽蠟楹蟀肱?，?lái)回方向節(jié)點(diǎn)分明。也可在彈奏之前先唱譜，采用固定距離的橫向運(yùn)動(dòng)的擊拍方式一一雙手擊掌為前半拍，分開(kāi)為后半拍;擊掌時(shí)數(shù)一（二/三/四），分開(kāi)時(shí)數(shù)“拍”或者“嗒”。這樣將一拍的時(shí)值長(zhǎng)度通過(guò)運(yùn)動(dòng)記憶的自動(dòng)化達(dá)到相對(duì)準(zhǔn)確的二等分。雙手彈奏時(shí)，對(duì)節(jié)奏的掌控可由腳掌上下運(yùn)動(dòng)的擊拍方式來(lái)輔助，通過(guò)肌肉運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)化逐漸與內(nèi)心節(jié)奏相吻合。在手指彈奏技術(shù)上可將支撐重心放在較長(zhǎng)時(shí)值的音符上，這樣更利于彈奏較短時(shí)值音符時(shí)肌肉活動(dòng)的輕松與敏捷。

（二）附點(diǎn)節(jié)奏型

1.附點(diǎn)節(jié)奏型的一般組合形式。附點(diǎn)節(jié)奏型又分為單附點(diǎn)節(jié)奏與復(fù)附點(diǎn)節(jié)奏。常見(jiàn)的單附點(diǎn)節(jié)奏組合形式有：一個(gè)附點(diǎn)四分音符與一個(gè)八分音符組合或一個(gè)附點(diǎn)八分音符與一個(gè)十六分音符組合;組合時(shí)的排列順序，附點(diǎn)音符可在前，也可在后。復(fù)附點(diǎn)相對(duì)少用，其第二個(gè)附點(diǎn)的時(shí)值相當(dāng)于第一個(gè)附點(diǎn)時(shí)值的一半，組合形式多為復(fù)附點(diǎn)八分音符與三十二分音符組合。用以加強(qiáng)附點(diǎn)八分音符的附點(diǎn)效果。

2.附點(diǎn)節(jié)奏型的彈奏。準(zhǔn)確彈奏附點(diǎn)節(jié)奏必要并且有效的方法是“數(shù)分拍”，即將銜接在附點(diǎn)音符后的短音符的時(shí)值作為一拍進(jìn)行數(shù)拍。以附點(diǎn)八分音符與十六分音符節(jié)奏型為例，將銜接在附點(diǎn)八分音符后的十六分音符數(shù)成1拍，附點(diǎn)八分音符則數(shù)成3拍，在第1拍上彈奏附點(diǎn)八分音符并保留直至第3拍，再緊接著在第4拍上彈出十六分音符。

數(shù)分拍是將原節(jié)拍在保持比例的情況下進(jìn)行細(xì)化，以使音符之間時(shí)值關(guān)系呈現(xiàn)得更清晰、明確的方法。由于分拍將拍號(hào)規(guī)定下的一拍分成了若干小份來(lái)數(shù)，所以數(shù)分拍也必須保持與樂(lè)曲速度的統(tǒng)一。

彈奏附點(diǎn)節(jié)奏型，某些情況下對(duì)附點(diǎn)音符時(shí)值的夸張?zhí)幚硎潜辉试S的，這種夸張當(dāng)然是在強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)時(shí)值的飽和度上。

（三）連音節(jié)奏型

將一個(gè)基本音符或一個(gè)附點(diǎn)音符分成基本劃分所無(wú)法劃分的等份，就是音符均分的特殊形式。這種特殊形式可能將一個(gè)節(jié)拍單位平均劃分成三個(gè)部分、五個(gè)部分、六個(gè)部分等，形成“三連音”“五連音”“六連音”等連音節(jié)奏型。

1.三連音。三連音，即三個(gè)時(shí)值相等的音符（或音符與休止符）連成一組，用于按節(jié)拍記號(hào)應(yīng)為兩個(gè)音符的地方。通常在每一組三連音上方標(biāo)上數(shù)字3。鋼琴作品中常見(jiàn)的三連音節(jié)奏組合形式有：由三個(gè)八分音符組成的時(shí)值相當(dāng)于一個(gè)四分音符的三連音;由三個(gè)十六分音符組成的時(shí)值相當(dāng)于一個(gè)八分音符的三連音。彈奏三連音主要是掌握三個(gè)音的"均衡"，常見(jiàn)的問(wèn)題是，容易將三個(gè)音的最后一個(gè)音彈得較長(zhǎng)，形成前十六后八的音型。要避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以通過(guò)強(qiáng)調(diào)第一個(gè)音，以將重心移至前面，但注意不要過(guò)分，因?yàn)槟怯謺?huì)導(dǎo)致形成前7、后十六音型。為了均勻分布各音，可以在彈奏之前，先通過(guò)擊掌唱節(jié)奏，在腦子里形成三個(gè)音“均衡”的概念。一邊擊掌打拍，一邊交替地唱一拍（嗒一一）和三個(gè)分拍（嗒嗒嗒），最后，在演奏連續(xù)的三連音過(guò)程中，容易越彈越快，所以在初學(xué)階段，有必要通過(guò)強(qiáng)調(diào)每小節(jié)中的第一個(gè)音，以突出節(jié)奏韻律，保持樂(lè)曲速度的穩(wěn)定性。

2.六連音。六連音，即六個(gè)時(shí)值相等的音符（或音符與休止符）連成一組，用于按節(jié)拍記號(hào)應(yīng)為四個(gè)音符的地方，通常用阿拉伯?dāng)?shù)字6標(biāo)記。六連音實(shí)際上是復(fù)合的三連音音型，即兩組三連音之和。鋼琴作品中常見(jiàn)的六連音節(jié)奏組合形式有由六個(gè)十六分音符組成的時(shí)值相當(dāng)于一個(gè)四分音符的六連音;由六個(gè)八分音符組成的時(shí)值相當(dāng)于一個(gè)二分音符的六連音。六連音的彈奏與三連音技術(shù)相同，當(dāng)六連音與節(jié)拍記號(hào)中一拍四等分的音符同時(shí)彈奏時(shí)，形成復(fù)合的“三對(duì)二”。

3.五連音及其他。五連音是五個(gè)相同時(shí)值的音連成一組，用于按節(jié)拍記號(hào)應(yīng)為四個(gè)音符的地方的連音音型。五連音多以十六分音符形式出現(xiàn)，彈奏時(shí)需將拍號(hào)中一個(gè)單位拍平均分成五份，而與相同單位拍四等分的音符同時(shí)彈奏時(shí)，形成“五對(duì)四”，是較難的連音彈奏技術(shù)。相對(duì)科學(xué)有效的辦法是先通過(guò)打拍來(lái)深刻記憶一個(gè)單位拍的時(shí)值長(zhǎng)度，再分別對(duì)一個(gè)單位拍進(jìn)行四等分和五等分，并對(duì)兩種分法所產(chǎn)生的不同音符速率形成明確的聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知，最后將兩個(gè)聲部合奏時(shí)，再通過(guò)聽(tīng)覺(jué)辨識(shí)彈奏（輪換聽(tīng)兩個(gè)聲部是否均勻），對(duì)彈奏加以校對(duì)、調(diào)整。

“四對(duì)三”的方法也相同。事實(shí)上在對(duì)待所有的特殊劃分和基本劃分同時(shí)彈奏的情形，以及由七個(gè)音、九個(gè)音、十一個(gè)音、甚至幾十個(gè)音組成的經(jīng)過(guò)句、華彩句，和另一聲部形成復(fù)節(jié)奏時(shí)，都應(yīng)采用以上的方式進(jìn)行練習(xí)。不過(guò)，這種方法的前提條件是具備良好的聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知能力，尤其是多聲部聽(tīng)覺(jué)能力，以及內(nèi)心節(jié)奏感。所以，如果在這些條件尚未成熟的情況下，也可采用另一種相對(duì)基礎(chǔ)和機(jī)械的方式練習(xí)——首先分別將兩個(gè)聲部彈熟練，形成潛意識(shí)的肌肉運(yùn)動(dòng)記憶，尤其是音高相對(duì)固定、有規(guī)律的那個(gè)聲部，熟練至使手指的運(yùn)動(dòng)順序能達(dá)到由肌肉運(yùn)動(dòng)生成的自動(dòng)化狀態(tài)，然后再將兩個(gè)聲部合在一起，此時(shí)在思維、注意力方面就可更多地傾向于音高相對(duì)不固定、沒(méi)有規(guī)律的那個(gè)聲部。

總之，在連音節(jié)奏的彈奏中，可運(yùn)用多聲聽(tīng)覺(jué)的方法，也可運(yùn)用肌肉運(yùn)動(dòng)記憶的方法，但肌肉運(yùn)動(dòng)記憶的方法僅在音符相對(duì)單一、數(shù)量較少時(shí)較為有優(yōu)勢(shì)。從更具有廣泛適用性和音樂(lè)表演說(shuō)服力的角度來(lái)說(shuō)應(yīng)鼓勵(lì)多聲聽(tīng)覺(jué)的方法。

二、不同節(jié)奏型的轉(zhuǎn)換

（一）節(jié)奏型轉(zhuǎn)換的形式

一首材料豐富的樂(lè)曲通常由若干不同的節(jié)奏型組成，在統(tǒng)一的速度、節(jié)拍下進(jìn)行轉(zhuǎn)換連接。勃拉姆斯的《敘事曲》Op.10 No.1，1—15小節(jié)中，作品的拍號(hào)是4/4拍，1一8小節(jié)節(jié)奏的分組與節(jié)拍基本是一致的。從第8小節(jié)最后一個(gè)四分音符起至第13小節(jié)，音樂(lè)實(shí)際上是5/4拍了。值得注意的是兩段音樂(lè)（第1小節(jié)與第9小節(jié)）都是從前一小節(jié)的最后一拍開(kāi)始，但節(jié)奏的分組卻不相同。第1小節(jié)前的一個(gè)四分音符與第1小節(jié)構(gòu)成的是抑揚(yáng)格的節(jié)奏分組，節(jié)奏重音與節(jié)拍重音是一致的，都在第1小節(jié)的第一拍，因?yàn)榈?小節(jié)的第一拍有一個(gè)裝飾音，這對(duì)形成節(jié)奏的重音有很重要的作用;而第8小節(jié)最后一拍的四分音符卻是5/4拍的第一個(gè)重音拍，與后面的拍子構(gòu)成揚(yáng)抑格的節(jié)奏分組，可以從兩方面來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。首先，作曲家用連斷奏的符號(hào)表示了這樣的節(jié)奏分組，即用連線將節(jié)奏重新照5/4拍分組;其次，9一13小節(jié)的進(jìn)行中是兩次模進(jìn)，從模進(jìn)中，可以看出作曲家在這里更注重活的節(jié)奏，而并沒(méi)有考慮節(jié)拍的問(wèn)題，到第14小節(jié)，音樂(lè)再回到原來(lái)的節(jié)奏?？梢郧宄乜吹剑@里作曲家的意圖就是要在這兩個(gè)段落間形成兩種律動(dòng)的對(duì)比。

（二）節(jié)奏型轉(zhuǎn)換的彈奏

對(duì)于經(jīng)驗(yàn)不足的演奏者而言，面對(duì)節(jié)奏型的轉(zhuǎn)換，常常會(huì)感覺(jué)到失去原有的節(jié)奏感。特別在十六分音符到三連音，或三連音到八分音符的轉(zhuǎn)換中，后一種節(jié)奏易受前一種節(jié)奏的影響，以致改變了樂(lè)曲的速度。

要避免發(fā)生這種錯(cuò)誤，需嚴(yán)格打拍，在保持每一拍長(zhǎng)度一致的條件下，唱不同節(jié)奏型的分拍。即在同樣長(zhǎng)度的一拍內(nèi)，分別唱4小拍/3小拍/2小拍。邊打拍邊交替唱不同節(jié)奏型，對(duì)于訓(xùn)練節(jié)奏的轉(zhuǎn)換非常必要和有效。注意無(wú)論嘴上唱哪種節(jié)奏型（數(shù)哪種分拍），手上（或腳上）打一拍的長(zhǎng)度都要保持準(zhǔn)確和前后一致。

三、復(fù)節(jié)奏

（一）復(fù)節(jié)奏的形式

如果說(shuō)節(jié)奏型轉(zhuǎn)換是不同節(jié)奏在音樂(lè)中的橫向連接，那么復(fù)節(jié)奏就是不同節(jié)奏在音樂(lè)中進(jìn)行的縱向結(jié)合了。著名鋼琴教育家但昭義對(duì)復(fù)節(jié)奏解釋為“復(fù)節(jié)奏是指在縱向疊置的兩個(gè)或兩個(gè)以上的節(jié)奏型，不能按音符時(shí)值的正常比例關(guān)系相對(duì)應(yīng)，必須在時(shí)間序列上交錯(cuò)進(jìn)行演奏的節(jié)奏形式。”所以復(fù)節(jié)奏也就是樂(lè)譜中通常出現(xiàn)的“二對(duì)三”“三對(duì)四”等節(jié)奏形式。

（二）復(fù)節(jié)奏的彈奏

彈奏復(fù)節(jié)奏第一步仍需以打一整拍唱分拍的形式分別、交替彈唱兩種不同節(jié)奏，在聽(tīng)覺(jué)上形成兩個(gè)節(jié)奏的印象。然后，再將它們分別用左、右手同時(shí)奏出，這時(shí)要以整拍為概念去聽(tīng)。面對(duì)復(fù)節(jié)奏，不要考慮用準(zhǔn)確計(jì)算出左右兩手在節(jié)奏上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的方式來(lái)完成，因?yàn)槟切枰阉俣确诺綐O慢的程度，一旦恢復(fù)正常演奏速度，所有精心計(jì)算出的對(duì)應(yīng)方式就很難體現(xiàn)出來(lái)。相比之下，可以嘗試分手練習(xí)，將其中音較多、沒(méi)有變化、充當(dāng)伴奏角色的那個(gè)手彈熟至形成肌肉運(yùn)動(dòng)記憶，因?yàn)橥ǔ８y彈準(zhǔn)節(jié)奏的是音較少并且有變化的那個(gè)聲部。所以，當(dāng)一個(gè)手的演奏可以轉(zhuǎn)化成肌肉自動(dòng)化時(shí)，就可將注意力更多放在音符較少、節(jié)奏有變化、音樂(lè)表現(xiàn)更豐富的那只手上。在彈奏一些以復(fù)節(jié)奏形式出現(xiàn)的華彩樂(lè)句時(shí)，尤其在浪漫主義時(shí)期的樂(lè)曲中，可以相對(duì)更自由地處理復(fù)節(jié)奏。只要在規(guī)定的節(jié)拍內(nèi)將音符基本均勻地奏完即可。為了增加音樂(lè)的表現(xiàn)力，可以運(yùn)用“rubato”處理，即一頭一尾的音稍穩(wěn)定，中間的音依次均勻滑落。一般來(lái)說(shuō)，速度較慢、音符較少的復(fù)節(jié)奏，對(duì)于兩手彈奏的時(shí)間要求相對(duì)嚴(yán)格;反之，音符較多，速度比較快的時(shí)候，演奏者可以根據(jù)音樂(lè)需要在基本的節(jié)奏框架內(nèi)掌握一定的自由度。

四、樂(lè)曲整體節(jié)奏形態(tài)把握

樂(lè)曲整體節(jié)奏形態(tài)把握其實(shí)就是把握恰當(dāng)?shù)穆蓜?dòng)感，它的獲得主要靠音樂(lè)內(nèi)在的本質(zhì)。所以，要求演奏者有節(jié)奏的連續(xù)運(yùn)動(dòng)感，這種節(jié)奏的連續(xù)性對(duì)形成恰當(dāng)?shù)穆蓜?dòng)感十分重要。在肖邦的《第三奏鳴曲》第一樂(lè)章中，有很多速度的伸縮及不同節(jié)奏的連接與變換，但所有的這些都應(yīng)該統(tǒng)一于一個(gè)連綿不斷的律動(dòng)，而不是被分割成無(wú)數(shù)的碎片，從而將聽(tīng)眾隨意地、經(jīng)常性地拋在節(jié)奏之外，讓他們對(duì)節(jié)奏、律動(dòng)無(wú)所適從。

由于節(jié)奏形態(tài)和速度變化比較簡(jiǎn)單，因此，容易保持連貫的律動(dòng)感。相比之下，肖邦的《第三奏鳴曲》第一樂(lè)章就復(fù)雜得多。首先，節(jié)奏形態(tài)復(fù)雜。四分音符內(nèi)的三連音、八分音符內(nèi)的三連音、連續(xù)的十六分音符、八分音符、長(zhǎng)短不一的符點(diǎn)等，以各種形式組合在一起。還有赫米奧拉及四對(duì)三的節(jié)奏;其次，在整個(gè)樂(lè)章中還需要有大量伸縮速度（rubato）和力度上的變化，使得演奏者很容易將統(tǒng)一的、連綿不斷的律動(dòng)丟失掉;最后，則要注意不同節(jié)奏律動(dòng)銜接的地方，可以對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)甚至有的地方可以在原有的律動(dòng)上稍慢，這種處理主要出于對(duì)聽(tīng)眾的考慮，否則，留下的可能是更多的匆忙甚至混亂的效果。而不是一種律動(dòng)感。即使在一段速度較快、情緒較激烈的段落中也應(yīng)如此。

貝多芬的《奏鳴曲》Op.2 No.1第一樂(lè)章中，貝多芬在從連接部進(jìn)入副部主題時(shí)，伴奏的織體發(fā)生了變化，為了更清楚地揭示這里伴奏聲部的節(jié)奏及律動(dòng)的變化，第20小節(jié)的左手聲部在進(jìn)入時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)貙⑺俣壤幌拢@樣新的律動(dòng)的進(jìn)入就會(huì)顯得更加自然和清晰。也與這里的和聲進(jìn)行相吻合——第19小節(jié)的從屬和弦解決到第20小節(jié)的屬和弦（bA大調(diào)）。貝多芬《奏鳴曲》Op.10 No.3第三樂(lè)章67—68小節(jié)中，節(jié)奏比起上一例來(lái)更加容易產(chǎn)生律動(dòng)的混亂，因?yàn)橐苑纸夂拖蚁蛏线M(jìn)行的三連音有相當(dāng)?shù)墓?jié)奏慣性，如果不在最高音G，也就是新的律動(dòng)開(kāi)始的音稍稍站一下的話，節(jié)奏的律動(dòng)可能會(huì)產(chǎn)生混亂。貝多芬在這里所標(biāo)的連線很有意思，通過(guò)連斷奏的手法，既強(qiáng)調(diào)了G音在節(jié)奏中的重要位置，又暗示了在這里需要時(shí)間上的微調(diào)。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，節(jié)奏是音樂(lè)中根本性的因素，演奏者在研究一部作品時(shí)，清楚地呈現(xiàn)作品的節(jié)奏生命是他最重要的任務(wù)之一。所以，必須很好地處理好節(jié)奏律動(dòng)、節(jié)拍與節(jié)奏及節(jié)奏分組等方面的問(wèn)題，把握好演奏技術(shù)與節(jié)奏的關(guān)系。

參考文獻(xiàn)

[1]盧萌萌.鋼琴音樂(lè)與鋼琴演奏技術(shù)的相關(guān)性[J].音樂(lè)時(shí)空，2015（2）.

[2]張雅青.鋼琴音樂(lè)與鋼琴演奏技術(shù)[J].黃河之聲，2015（10）.

[3]李璨.淺析鋼琴音樂(lè)與鋼琴演奏技術(shù)[J].藝術(shù)品鑒，2016（9）.

作者簡(jiǎn)介：樊海洋（1997—），女，遼寧省法庫(kù)縣，研究生在讀，研究方向：鋼琴表演。